对比阅读 一起倾听春天的声音

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一起倾听春天的声音


陆可爱   刘书飞


【热点考点】


关注自然是中考中永恒的主题。初中语文新课标中说:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。” 近几年,随着对新课标理解的深入,“自然”更是中考中值得注意的命题趋向。如:2009年阅读试题——高明的大自然(娄底)、又临黄河岸(北京)、陕北的山(陕西)、享雨(眉山)等。“以我观物,故物皆著我之色彩。”(王国维语)在写自然时,作者的情感不同,美好的春天也便染上作者的不同思想和不同感情。既可对春天直抒胸臆的歌咏赞美,也有可春天特有美丽的怀古幽思;既可对春天民俗的深层思考,又可借春景思乡的淡淡哀愁。作者描绘春天,既可直接叙写,也可托物言志;既可含蓄深沉,也可简洁流畅……让我们带着春天的随想,跟随作者的脚步,一起倾听春天的声音吧。


 


【时文阅读】


春天的声音


王清铭


  我听到一种A的声音正从远处流淌而来。这声音,似冰凌在暖阳中碎裂,然后汇成奔腾的河流。


  当我的耳中充盈着这种B般的声音,我终于认定:有一支春天的乐队正在笙箫齐鸣,在远处。仿佛在C的箫声划过之后,弦乐再度响起,然后汇进D的锣钹之声。这时候,有鼓点似马蹄脆响,我知道,这鼓点是来自大地深处的心跳。这春天的声音,正浩浩荡荡前来,如黎明时的阳光,或者一场珠玑落盘的雨。这声音,如阳光般温暖;这声音。又有雨水的纯净和甘甜。当枝头张开嫩芽,我知道:这是春天的嘴唇,正在吸吮着这种声音的雨滴;这是春天无处不在的耳朵,正从冬的禁锢中缓缓升起,倾听这来自蓝天白云之上和绿地黄土之下的天籁。


  当我用绿叶聆听时,春天的声音又在枝头上绿叶丛中爆出姹紫嫣红的色彩。或许,春天的声音很小,只是一朵、一丛、一片花朵开放的声音,但桃红李白,这声音拥有各种夺人心魄的色彩。赤橙黄绿青蓝紫,百花齐放,这春天,遍地是色彩的合奏与交响。目不暇接时,流水的明眸早已为我洞悉了这春天的瑰丽。我闭上眼睛,也能分辨这春天的声音正在四处绽放:在枝头,是灿烂绽放的花朵;在天空,是花团锦簇的云彩;在河流,是粼粼涌起的浪花;甚至,在土地,是铁犁犁过后如花绽放的泥土。


  或许,这春天的声音只是鸟儿的啼鸣。当一只燕子、一群飞雁和一片思绪从天空一掠而过,飞向远方,我知道,翩跹的雁影并不消失,它们正飞向我的内心,或者说,我的胸襟在春天已经开阔,远方有我的心灵。


  由近及远,春天的声音逐渐宏大,宏大成一部自由、轻灵的乐章。我以为,鸟儿飞翔的路线,正是春天乐章逶迤的旋律。春天的声音把我带远,而我的思绪又把春天拉近,现在我就在春天的中心。绿叶攀援我的躯体,我的思绪绿了;花朵正从我的心底绽放,渗出思绪的芳香;河流正流淌给我智慧和柔情。


  现在我就站在春天的中心,春天的声音其实都来自我的心灵。春天,我以直立的形象站在春天的中心。当我用轻风呢喃着说出一声——爱,我就成了春天的一部分,一片直立的春天。我听到春天的声音正从我的内心逶迤而出,由近及远。于是倾听天空的飞鸟对自己说:热爱春天里的生命,热爱生命里的春天。(来源:《文苑•经典美文》)


 


在春天,点响一串鞭炮


刘成章


仿佛过春节的时候,看见叔叔伯伯们都在燃放爆竹,爆竹声噼哩啪啦,传遍东南西北。看着看着,它眼热了,心动了,忍不住了,多么急切地希望这世界上也能够有自己的声音,于是,歪歪趔趔地跑上前去,伸出它的白胖胖的小手,也点响了一串鞭炮。


  我说的是一株小洋槐。小洋槐,开了一串鞭炮声似的花儿。展眼望去,别的洋槐都很高大。它们的树干都有一搂粗,斜枝横杈互相交织着,纠挂着,上面是层层密密的绿叶和重重叠叠的花串。有的树根裸露在顽石间,更显示了它们的有力和强悍。风吹来,它们的枝叶就像大海的波涛翻滚;如果走进林子里去,就像遮天夜幕降临,到处黑黝黝的。而这株小洋槐,实在是够小的了,够纤弱的了:树干不足一米高,筷子般粗细,赤条条的,上面还没生出一条枝杈,只挑着稀稀落落的几片叶子。可是,它却是十分好强的,当别的洋槐开花的时候,它居然也开了花儿!


  显然,小洋槐是使尽了全身的力气,才开出这花儿的。


  别的洋槐都有悲壮的经历,不屈的性格。雷电,轰击过它们;狂风,撕扯过它们;暴雨,抽打过它们。至今还可以看见,它们的身上伤痕累累,疤迹斑斑。有的粗壮的枝条不知在什么年月已被折断,枯死了,却依然悬在树上。但是,它们却不曾倒下,反而以虽然衰老却越发顽强的精神,挺立在山河之上,蓝天之下。而这株小洋槐,压根儿不知世间还有什么磨难。它的心灵明净得就像一颗露珠。但是,它们都开了花儿,尽管那花儿的数量悬殊是那么巨大。


  要说少,小洋槐的花儿真够少了,只有可怜兮兮的一串。不过,这一串花儿硬抵上一个神奇的砝码,使天平的那边立时失去了分量——人们纷纷把目光调离别的槐树,而一律投向这里,议论说:花串上有花儿,还有待放的苞儿。说:花儿通体雪白,苞儿是些小角角,底部淡绿,上端才泛了白色。说:这花儿多可爱,啧啧!


  游人走远之后,其中一人忍不住回过头来,只见一只小鸟落在小洋槐上,小洋槐被压弯了腰,抖动着,抖动着,像是要折了的模样,但是,最终还是挺住了。


  它站得笔直。小鸟在唱歌。(来源:《文苑经典美文》)


  


【比较赏析】


一、靠近你——中考的热点作家


王清铭:福建省作协会员。莆田市文学院特聘作家。获得“莆田市第一届百花文艺奖”以及多届的“云里风文学奖”。发表散文50万字,诗歌300多首,出版散文集《沧桑的是流水》。作品被《读者》、《青年文摘》、《青年博览》、《作家文摘》等多家刊物转载。其中的《蝉》、《阳光的疤痕》、《生活如椅子》等三篇文章被改编为中考阅读题;2004年高考后,《宽容是阳光》(北京卷)、《智者的五个指头》(04辽宁卷)《天涯何出无芳草》(04福建卷)等六篇文章被侵权为满分作文。


刘成章:当代诗人、散文家,陕西省延安市人。1937年生,他在中学时代就开始了文学创作,八十年代是他创作的一个高峰。他的第一篇散文《转九曲》获得了散文优秀作品一等奖。散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》、《走进纽约》等作品被收录进初中教材。


二、聆听你——春天的声音


如果说生活在春天里是一种幸福,是一种乐趣,品尝春意则是一种享受。春天可写的非常多,也常出现在名家的笔下。如朱自清的《春》、许地山《春底林野》、罗兰《为了这春天》、张晓风《春之怀古》等。


选文也都是描绘春天的,都没有选择常见的一些意象,如春天渐暖的空气,破冰的流水,渐绿的柳枝,吐芽的苞蕾等去描绘。在品读甲文时应先读“声音”,后读点题句,体会作者的表情达意的关键所在。甲文从描绘春之声音入手,把春天的变化,春意的由淡转浓,通过独特的视角展现出来。词语的选用上匠心独具,句式长短结合整饬有力,修辞凝练含蓄富有诗意美。写法上属写景抒情之类。乙文应先读花之“形态”,后读出希望。乙文通过形象的比喻,展现了小洋槐在春天到了之际奋力实现自己的价值的愿望,寄寓每个人都应该开出自己的花,体现出自己的人生价值。内容上是先抓住“风情”然后写出“神韵”。作者把想说的话都寄寓在小洋槐树的描绘上,抓住了小洋槐的形象特点就领会了文章的内涵。


三、拥抱你——人文素养的熏陶


悟主旨:整体把握文章是我们阅读现代文最重要的环节,把握好这一环节,现代文阅读也就成功一半了。抓住文章的主旨句,才能有效地从整体上把握好一篇现代文,才能做到“读懂”文章。文章的中心主旨是一篇文章的灵魂,抓住了它就可以对全文内容做到心中有数了。因为文章其他内容都是要为中心主旨服务的,把文章的中心主旨找到了,理解了,文章也就可以说读懂一多半了。从文章的标题、开头、结尾处寻找是个好的方法。如甲文结尾“春天的声音其实都来自我的心灵”就能体现出文章的主旨。乙文的标题——在春天,点响一串鞭炮也能体现出文章的主旨。


探写法:悟写法是则是阅读的第二步了,如甲文,由大自然的声音写到每个人只要心中有爱,就会拥有春天的声音,就会热爱生命。写法是借景抒情。乙文是通过正面衬托展现小洋槐的开花的勇气和价值,表达了作者的一种价值取向,属托物言志的写法。这两种写法其实是相同的,关键在于找到景和情之间的桥梁,物和志之间的契合点。


【沙场演练】


基础平台


1、词语理解——将下面四个短语“悠扬、雄壮、蓬勃、惊涛骇浪”分别归位于甲文中ABCD内,其先后顺序应是: ___________________________


2、要点概括——读完甲文,你认为作者表达了什么情怀,乙文中能概括地表达全文要点的句子是?


能力测试


3、写法体味——从甲文来看,“春天的声音”的“声音”作者是运用什么手法描绘的? 乙文中写到其它的洋槐是什么作用?


4、各抒己见——读了甲文,结合自己对春天的认识,联系文中“现在我就站在春天的中心,春天的声音其实都来自我的心灵。”的观点,谈谈你对春天的理解。


5、内容探究——乙文最后一段话给我们的暗示是:


拓展探究


6、情感体验——以“春天”为话题,写一个短小精美有内涵的句子。


7、春天印象——用自己的话描述下春天的景象。


8、主题题词——假如今年这天你们班上举行一次“迎春诗会”活动,请你为本次活动撰写开幕词。


9、方案设计——请你围绕一个主题,为所在的班级设计一份开展“迎春诗会”的活动子栏目。


参考答案:


1蓬勃、惊涛骇浪、悠扬、雄壮。


2对春天到来的喜悦之情及有爱就有春天的信念。,小洋槐是使尽了全身的力气,才开出这花儿的。


3甲文:比喻、夸张、通感、拟人。乙文:比喻、拟人、对比。


4只要心中有爱,人生处处是春天。


5取得了一些成就不能骄傲自足。


6示例:一朵鲜花打扮不出美丽的春天。冬天来了,春天还会远吗?


7示例:春天,是一个绿色的世界。一个充满芬芳的世界。鸟语花香,树木新绿,这便是春天的特点。你仔细地扒开一片枯草,便能看见像针尖一样细的小绿芽嫩嫩的,小小的,可爱极了!那就是小草。你随意扒开一片草地,就会发现那可爱的小家伙正在伸懒腰呢!看着小草,忽然吹来一阵温暖柔和的风,温暖宜人,是她,把冬天的痕迹吹跑了,给大地换上了新装。微风吹拂着千万条嫩柳丝。你看!那小柳条嫩嫩的,黄黄的,不禁让我想起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀!


8示例:驱散了料峭的寒风,送来了温暖的气息!被风簇拥着的春天,阳光和煦,万物生机勃勃,春雨滋润,兰馨蕙香。“红杏枝头春意闹”,自然界的精灵们自然也不甘寂寞,将无声的浓郁春意表现得似有声音般轰轰烈烈。三月,这样一个热闹的年轮,万物复苏的月份,演绎春天的方式也更扣人心弦。我们相聚一堂共同走进这久违的春天。


9示例:第一章 我们的家园南与北


第二章 我们的家园 微小事物


第三章 我们的家园思絮纷飞


第四章 我们的家园颂歌


 


 

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