近乎奇迹的成功 震撼人心的壮举


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近乎奇迹的成功   震撼人心的壮举


——人教版七下第六单元《斑羚飞渡》导学导练


224500江苏滨海三中  陆可爱


【作家寄语】


★动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学,应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。可以这样说,我是为生命而写作。       —— 沈石溪


★善的本质是:保持生命,促进生命,使生命达到其最高度的发展。        


恶的本质是:毁灭生命,损害生命,阻碍生命的发展。


                                                          ——史怀泽



【重难点讲解】


一曲动物世界的生命绝唱


面对生与死的抉择,一群生性温顺的斑羚向我们演绎了一曲动物世界的生命绝唱!


绝境中,生的渴望。一群斑羚,为狩猎者所追杀,逃到悬崖边。当“斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境”时,显得那么惊慌、无助,它们“乱蹦乱跳”,一只老斑羚竟想奋力“跳过六米宽的山涧”,结果,“像颗流星似的笔直坠落下去”。在这个场景中,斑羚对生的渴望被表现得分外真切、动人,吸引每一个善良的人去关注它们的命运。


危急中,生的责任。镰刀头羊担负着保护种群的责任,在最危急的时候,整个种群把信任和尊重给了它;它沉稳、果断、临危不乱,这样的品格使斑羚们对它无比顺从。让种群的一半选择死,这是需要极大的勇气的,而它做到了。在斑羚的生活中,可能没有比持枪的猎人更让它们恐惧的了,所以镰刀头羊也曾“悲哀地咩了数声,表示自己也无能为力”。但是它却用自己的生命为持枪者上了最悲壮的一课。在“飞渡”的最后,作为奇数的镰刀头羊,显示出它高傲的本色。人类的猎枪可以消灭它的肉体,却不能屈服它的精神。


危难中,生的智慧。为了赢得种群的生存机会,斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧,以牺牲老斑羚的生命为代价,用牺牲一半挽救另一半的方法,成功地完成了山涧上的飞渡。“斑羚飞渡”的成功,近乎奇迹。斑羚们选择的时间先后是如此精确,控制的跳跃幅度是如此高超,掌握的跳跃技巧是如此娴熟,衔接的对接时机是如此吻合。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人受到精神的震撼,会启发人们重新认识这个万物共生的世界。


瞬间中,生的自然。牺牲的斑羚们那样地“从容”,接受“生命的援助”的斑羚也没有表现出特别的感激,只是“兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了”。没有什么要特别感激的,因为这些获救者有一天也会站到老年斑羚那一拨,去为另一群年轻斑羚做“桥墩”。


永恒中,生的反思。斑羚飞渡,渡过了年轻一代的斑羚,也渡醒了贪婪的人类。斑羚飞渡的惨烈、悲壮,让我们看到了动物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会,当灾难来临时,我们又有多少人能做到像斑羚那样,不害人,不苟活,视死如归呢?


【自主探究】


文中多次出现对彩虹的描写,有什么作用?


快乐小子:第一次,“这时,被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹,……就像突然间架起了一座美丽的天桥。”彩虹启示着斑羚群的飞渡,推动了故事情节的发展。第二次,“山涧上空,和那道彩虹平行,架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩驾设起来的桥。” 彩虹烘托着飞渡的壮美气势。第三次,“弯弯的彩虹一头连着伤心崖,一头连着对岸的山峰,像一座美丽的桥。” 彩虹渲染着镰刀头羊自我牺牲的精神美。


无敌小子:课文在叙事过程中,多次写到彩虹,意在暗示人类要为野生动物架起一道自由生存的“彩虹”,表达了对它们的爱护之情。


从这场惊天地,泣鬼神的飞渡过程中,你获得了哪些启示?


快乐小子:从斑羚飞渡的事件中让我们深切地感受到动物身上折射出的可贵品质——牺牲精神、团队精神、智慧、尊严、生存权利的渴求、善待生命……


无敌小子:当遇到个人利益与集体利益发生冲突时,我们应该牺牲个人利益,发扬团队精神维护集体的利益。任何个人的能力都是有限的,任何人都不能离开集体而单独生存。、


动物面临灾难尚且充满灵性,那么当人类面临灾难,比如:曾经的非典、海啸等,你有哪些思考呢? 


快乐小子:在巨大灾难面前,人类的渺小得无能为力。任何犹豫、慈悲、怜悯、胆怯都是生命无比珍贵的体现,也是舍己救人者之所以伟大的体现。你可以迫于情势和规则反对一个人自顾抢先逃命,但是你不可以认为他的死是应该的,而且没有犹豫的权利。  


无敌小子:当人类共同面临某种灾难时,众生的表现是复杂的,怀疑,彷徨,恐慌和焦虑。还有一些是幸灾乐祸。人性的弱点,贪婪、嫉妒、仇恨,往日掩藏在骨子里的一切,全然暴露出来。


一群斑羚被猎人逼到悬崖边,做如此惨烈的飞渡,从这里,你对人与自然的关系又有哪些新的思考呢? 


快乐小子:当生命受到威胁,当种群遇到灭顶之灾,斑羚尚且以慨然赴死拯救,这的确令万物之灵的人类汗颜,警醒!善待生命,敬畏生命,关爱一切生命,让我们的星球成为所有生命和谐相处的乐园!


【精句赏析】


[妙笔生花]山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。


[指尖弹拨] “用死亡做桥墩”这是一个比喻的说法。如果把老年斑羚在空中为年轻斑羚飞渡山涧作弹跳点比作“一座桥”的话,那么老年斑羚不就像“桥墩”吗?而当年轻斑羚一跳之际,老年斑羚却已坠身涧底,那不是“用死亡”架设的“桥墩”吗?


[心灵吟唱]因为每一只获得新生的年轻斑羚,都是以另一只老年斑羚的身体作为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥。


【一课一练】


一、基础夯实,积点滴新知。


1.拼一拼,写一写。


(  )    对zhì( )   zhàn(  )蓝   pán( )石    苍qióng( ) 


lán( )    ( )熟     嶙xún(  )   丽()      肌jiàn(  )  


2.读一读,说一说。


1)掌握记叙的六要素,有助于分析文章的结构,理清事情的发生、发展的脉络。请写出本文的六要素。


人物:       时间:         地点:         


事件的起因:                                                          


经过:                                                          


结果:                                                          


2)把握好故事情节,是读懂文章的关键,也是整体感知文章的起点。请回顾概括课文的故事情节。


被逼绝境 —        —            — 种群飞渡


3.想一想,比一比。


1山涧上空,和那道彩虹平行,又架起了一座桥,那是一座         架设起来的桥


(2)老公羊的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚的蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像              在空中完成了对接一样。


3半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下,就象免费享受一块跳板一样,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度升高;而老斑羚就像燃料已输送完了的             ,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨,在半大斑羚的猛力踢蹬下,像只             笔直坠落下去。


4.喻—喻。仿一仿。


老斑羚像跳板,助同伴跨越了死亡之崖;


老斑羚像火箭,将同伴送入了生的轨迹;


老斑羚像       同伴                


5.对一对,联一联。


上句:斑羚飞渡


下句:             


二、语言品味,丰素养羽翼.


6.下列句子在句式上有何特点?表达上有何作用?把你的理解写在横线上。


我吃了一惊,怎么,自杀也要老少结成对子,一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀,否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!


(1)句式特点:                                                                         


(2)表达作用:                                                                       


7.给下列句子填上合适的动词,并分析其妙用。


(1)我们狩猎队分成好几个小组,在猎狗的帮助下,把七八十只斑羚   到戛洛山的伤心崖上。 


妙用:                                           


(2)半大斑羚 朝前     ,同时,老年斑羚也快速    ,到悬崖边缘,半大斑羚纵身一    ,朝山涧对面    去,老年斑羚     在后面,头一     ,也从悬崖上    出去,一老一少,一前一后,一高一低。半大斑羚在老斑羚背上    一下,在空中再度    ,下坠的身体也再 度    ,轻巧地落在对面山峰上,而老斑羚则笔直    山崖。


妙用:                                                                           


8.请你解读下列句中的“咩”声传递着怎么样的信息。


(1)镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈,抬头仰望雨后湛蓝的苍穹,悲哀地咩了数声,表示自己也无能为力。 


我的解读:                                                                        


(2)灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光带里,眼看就要一脚踩进深渊去,突然,镰刀头羊“咩咩”发出吼叫。


我的解读:                                                                       


(3)镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里,眼光在两拨斑羚间转了几个来回,悲怆地轻咩了一声,迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。


我的解读:                                                                      


三、课外拓展,展交流真谛。


9.请你参加“珍爱生命,健康成长”综合性学习活动。


①开场设计——假如你是主持人,请讲一段开场白。


                                                                      


②版块构思——假如你要出期黑板报,你要设计哪些版块?请写出一种。


                                                                      


③情境模拟——假如你在“斑羚飞渡现场,说说你的所想所为。


A. 你是斑羚中的一员,你会在伤心崖上想些什么?


                                                                      


B.你是一只老斑羚,飞渡前你会对小斑羚说些?


                                                                      


C.你是一只成功飞渡的小斑羚,你想对坠入崖底的老斑羚说些什么时候呢?


                                                                      


D.你是猎人,看见这样的斑羚,你有什么时候想法?


                                                                      






参考答案


1. chuàng  峙  湛  磐  穹  斓 xián 峋 xuàn 


2.1斑羚一天的雨后伤心崖上狩猎队人将一群斑羚逼到山崖边,斑羚被围住无路可走斑羚两两一队一同起跳,老斑羚在空中为小斑羚当跳板使小斑羚跳过山涧斑羚头领和老斑羚全部坠入山谷小斑羚得以生存。


2身陷绝境被逼绝境)——误跳坠崖(准备飞渡)——试跳成功(成功飞渡)——走向彩虹(种群飞渡)


3.1用死亡做桥墩(2)两艘宇航飞船  (3)火箭残壳    突然折断了翅膀的鸟


4. 示例:老斑羚像航船,将同伴渡向生的彼岸;老斑羚像垫脚石,为同伴奠基了生的道路;老斑羚像罗盘,为同伴指明了生的方向。


5.示例:鹤群翔空


6.1一个设问句,一个感叹句(2)以“我”认为的“绝对不可能”反衬出斑羚的聪颖及伟大的献身精神。


7.(1)逼 (“逼”字写出了猎人穷凶极恶。)


(2)飞奔   起跑   跃    跳   紧跟   钩   蹿跃   猛蹬   起跳   升高    坠落(细致生动描绘斑羚试跳的整个过程;集中笔墨描写细节,真正打动读者的心。)


8.(1)(示例)它说:“天啊,我真的是无能为力了”。


(2)(示例1)“别过去,危险!” (示例2)“你快回来,我想到办法了!”


(3)(示例1)“为了我们的种群能生存下去,我们必须还要有人牺牲!请你们站出来吧!”


(示例2)“做牺牲的一拨不够,你们看怎么办?”


9.示例:①生命是世界上最宝贵的东西,一个人失去了生命就无法挽回,我们要珍爱生命今天,我们一起来关注这个永恒的话题。


②生命的色彩多鲜艳——旺盛的生命力无处不在;生命的力量多脆落——轻视生命的现象触目惊心,等等。


③言之成理,即可。示例:A今天怕是九死一生了!B你要好好或下去!C感谢您心甘情愿用生命为我们下一代开辟一条生存的道路,我们不会忘记您!D惭愧啊,我们太不人道了!


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