中考作文备考全攻略与真题预测:自我成长类



中考作文备考全攻略与真题预测


(8000字)


陆可爱


第二节  自我成长类


热点考题链接


  智慧伴我成长(2010·广东佛山);材料“有意思的儿童节”2010·天津);偶尔停一下,真好2010·黑龙江哈尔滨一);话题“偶像”(2010·山东德州);留住那份纯真(2010·江苏连云港);我想对你说2010·福建龙岩一);一件   ▲      的事2010·浙江东阳一);那一天,我笑了2010·浙江东阳二)。


写作备考方略


语文课程标准明确指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思自身的成长经历,表现成长历程,是我们获得“对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。从中考命题形势看,自我成长类考题在逐年升温。专家预测,在推行课程改革、强调人文关怀的新时代,此类考题会逐渐成为命题的核心。


写作自我成长类文章,有三条出彩捷径: 


一、展示真我风采,内容求新。尺有所短,寸有所长。你无法在课堂上侃侃而谈,也许在球场上可以一马当先;你无法在舞台上一展歌喉,也许在考场上能够胸有成竹;你无法写出美丽动人的佳作,也许能画出栩栩如生的图画……只要我们找准了自我的闪光点,精彩的素材就会扑面而来。比如你爱好音乐,对美丽的歌词与动听的旋律自然会情有独钟;如果你爱好文学,名言佳句与诗词典故定可信手拈来。从爱好着笔,往往能收到意到笔随、情趣盎然的写作效果。


二、述说成长故事,情节求巧。人生路上,不会一帆风顺。成长的过程,是一个充满坎坷与快乐的过程,它苦辣酸甜咸,五味俱全。我们若能抓住这一点做文章,情节自然会波澜迭起,内容自然会扣人心弦。如当你遭遇失败而独自落泪的时候,老师无声的笑容也许让你看到了胜利的曙光;当你因为成功而洋洋自得的时候,意料之外的事件却让你遇上了骄傲带来的尴尬。


三、融入感情清泉,情感求真。能否感动读者,甚至让人潸然泪下,这就要看你是否能融入真实的情感。要学会将心灵深处最精彩的点滴,用深挚的感情诉诸笔端,这样,一个表情或一个动作,也许就是一道风景,细细地品味起来,那酸甜苦辣的味儿,也会让你如同口含橄榄,回味无穷。


模拟真题预测 


   一、阅读下面文字,按要求作文。


有一家杂志曾对全国60岁以上的老人进行了这样一次问卷调查:你最后悔什么?列出了10项人们生活中容易后悔的事情,供被调查者进行选择。


在相关人员对收回的有效问卷进行统计之后,得出了这样的统计结果:


第一名:75%的人后悔年轻时努力不够,导致一事无成。


第二名:70%的人后悔在年轻的时候选错了职业。


第三名:62%的人后悔对子女教育不当。


第四名:57%的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。


第五名:49%的人后悔没有善待自己的身体。


读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢? 请结合自己的生活和体会,以“后悔”为话题,写一篇文章。


【写作导引】


1.抓关键语句,明方向。抓关键词句法是材料作文不跑题的一个好方法。“你最后悔什么?”抓住了这一关键句,也就抓住了材料的精髓。


2.选角度切入,定题材。选角度切入法是材料作文不跑题的又一个好方法。分析所给的材料,老人们后悔的是:年轻时努力不够,年轻时选错了职业,对子女教育不当,没有好好珍惜自己的伴侣,没有善待自己的身体。结合我们“自己的生活和体会”,我们是不是也有“努力不够”而后悔,是不是也有做“错了”什么而后悔,是不是也有对父母言行“不当”而后悔,是不是也有“没有好好珍惜自己的”朋友、亲人而后悔,是不是也有“没有善待自己的”父母而后悔。


3.流真情实感,求出彩。高分作文一定要有过人之处,或者是感人的材料,感人的细节,以真情实感为亮点;或者是新颖的角度,突破写事常规,把笔触伸向人,以构思巧妙为亮点;或者是别致的形式,突破常见文体的格式,以形式新颖为亮点。就本次作文题目来说,写清最后悔一事的过程与重要意义是文章的重点,只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例,心灵之水才会源源不断。你可以写成书信式,向人或物倾诉真挚的后悔之情;你可以写成日记式,直接表达对人或物的悔改之意;你可以用QQ来聊天的形式,实录“后悔”座谈会;你可以手机短信的形式,进行千里传情。



二、根据要求作文。


过去为没有得到而伤悲,


过去也曾为失去而后悔,


我想起这一切的一切,


那都是我心头的搁浅。


今晨当我不在为我的付出而流泪,


成长的岁月,


让我不在有遗憾的感觉,


成长的岁月,


让我知道我以失去得太多成长的岁月,


让我知道怎样珍惜拥有的一切。


    请你以“成长的岁月”为题目,写一篇600字以上的文章,除诗歌外,文体自选,文中不得出现真实的人名、校名、地名。


【写作导引】


1.从关键词语出发,寻找审题的突破口。此文题有两个关键词,一是“成长”,表明了写作的范围,必须是成长中的事与人、情与感;一是“岁月”,成长的岁月,是喜怒哀乐忧的大杂烩,是酸甜苦辣咸的混合味。在成长的岁月中,伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功。这也正是生活的滋味、人生的滋味!


2.从自身素材出发,寻求取材的切入口。我们正处成长的关键时期,成长中的点点滴滴常有值得我们回味的东西,在我们的记忆里一定珍藏着不少动人的片断,喜、怒、哀、乐中有刹那的感悟,注意以小见大,写出真情实感。在我们成长中,阳光雨露的呵护,让我们品评了甜蜜,懂得了珍惜;寒风雪霜的相伴,让我们学会宽容……快拿起笔来,记录下这一个个难忘的成长瞬间吧!


3.从创新出彩出发,寻找文思的爆炸口。我们把天真幼稚的童年和纯洁的少年时光,存入了生命的档案,我们为童年而欢呼,我们为成长而喝彩。但是,越是这些有话可写的东西,我们越要想着用新鲜的方式来表达;越是有自己亲身体验的事与情,越要在写作过程中想着用灵动的形式、鲜活的语言来表达。



三、请以“我和老师的故事”为话题,写一篇文章。


[提示与要求]


(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。


(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。


(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。


(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。


(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。


【写作导引】


 “我和老师的故事”,从这个话题看,我们可以用记叙文的形式,写“我”和一位老师的交往,也可以写“我”和多位老师的交往,从而写出自己所感受的师生感情。这个题目虽然好写,但要写出彩,还要注意以下几个问题的处理:


一、抓关键,准确入题,“我和老师”这个题目涉及到两个写作的对象,即老师和学生,强调的是师生之间发生的事情。我们审题时不应分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋,而是要重点表现“师”与“生”之间的关系上下功夫。“我”和老师互相关心,互相帮助,互相学习,民主平等,教学相长等等,随便写哪—个方面都可以。这样找到文题蕴含的内在因秉,审题的速度也就快捷了。


二、拓思路,化大为小“我和老师的故事”是个话题作文,这个题目很大,过于笼统,我们写作时不易操作。这时我们可针对题目作合理的添加与拓展,力求快速的打开我们的写作思路。拓展时可在这个题目的前或后加上若干词语,这样可以将大的题目化小,将笼统的题目化具体。如把题目拓展成“我和老师的误会” “我和老师的和谐音符” “我和老师的小秘密”等。经过这样的拓展和联想,你会发现这样下笔就容易多了。


三、忌偏锋,慎重选材。“我”和老师之间的事情很多,但不是什么事情都能写进作文里的,写成作文一定要有明确的立意,比如通过对老师的赞美,写出“我”对老师关爱的感恩等都是很好的构思。值得提醒的是,尽量不要写某个老师对“我”的“惩罚”之类的事情。也不要借题说出对某位老师的不满。如果一定要写“我”对老师的看法,可以换一种方式,比如,写“我”喜欢的某种类型的老师。


四、找细节,抒写真情。感人心者,莫先乎情。我们写这篇作文时也要注意力求在“情”字上下工夫,只有让自己都被感动的文字才能触到老师的情感结点。可以表现我和老师在平淡的学习生活中日益加浓的融融师生情,可以重点刻画“老师”与我们之间民主平等、相互尊重的融洽气氛,也可以通过我和老师的对话、动作、神态等描写,来表现那种和谐融洽的氛围给我们的身心带来的愉悦感受,还可以写教学生活中师生相互鼓励相互促进、教学相长的感人细节。只写我们写作时有真意,动真情,这样才能打动人,感染人。


五、善表达,以“新”取胜。越是大众化的题材,越不易出彩。这就要求我们写作时要对这个题目深入思考,要在“新”字上做文章,不走“寻常路”。比如,另辟蹊径,不从“温馨”的师生关系入手,可以开头尽可能地发出“不和谐”的声音,猎取阅卷老师的眼光,进而曲笔展开,最后,表达主题,以“和谐”作结。总之,内容要一波三折,极具“张力”,最好运用排比铺陈、直抒胸臆、回环反复、巧妙剪辑等手法,用以凸现主题思想。



四、阅读下面的材料,根据要求作文。


我的舞台我自己建造,


要让全世界看到,


我的剧本我自己写好,


相信自己永远是个主角。


我的魅力我自己创造,


出乎每个人意料,


我的未来我自己照耀,


每个明天把我拥抱。


  请以“我的舞台”为题,写一篇文章。要求:①文体除诗歌外自选,题目自拟,立意自定,不少于600字;②不得抄袭;③书写规范,工整。



【写作导引】


1.诠释文题,在平淡中求突破。“我的舞台”,文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此,从这点出发,我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事,如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台,表达我对梦想的不懈追求。


2.广泛联想,在对比中求突破。“我的舞台”,文题中的“舞台”就是表现的地方,每个在舞台上的人都是主角。因此,舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。经过这样的联想对比,既能开拓你的写作空间,又有利于你选取一点感受最深的来写。


3.深入挖掘,在拓宽中求突破。“舞台”本是演员表演的地方,可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发,我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现,以表达自己的人生观。


4.巧编故事,在创新中求突破。我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如:参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐;参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化,等等。

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