江苏省2014年中考作文命题预测和备考实用方案

二、2014年中考作文命题预测

纵览江苏省13个地市2011-2013年的中考作文的发展轨迹,不难发现如下一种命题趋势:

1.龙凤呈祥,同为台柱——命题作文主角、半命题作文配角

2011年,有3市是半命题作文,它们是泰州市《   努力》或《努力  、扬州市《忍不住   》、无锡市《我的快乐来自  》,且都是给材料半命题作文。其他10市皆为命题作文,其中,纯命题作文的有5市,分别是徐州市《有句花儿在心头》、盐城市《歌声》、南京市《也是一堂语文课》、苏州市《熟悉的地方也有风景》、南通市《那一刻,我的世界春暖花开》;给材料命题作文有5市,分别是淮安市《面对规则》、镇江市和常州市《理解是一种慢慢的过程》、宿迁市《课堂》、连云港市《在阳光路上》。

2012年,有2市是半命题作文,它们是宿迁市《我的   主张》、镇江市《     让我与众不同》,且都是 给材料半命题作文。其他11市皆为命题作文,其中,给材料命题作文的有5市,分别是南京市《带一本书去远行》、南通市《就这样慢慢长大》、无锡市《幸福就是现在》、淮安市《那条河》、连云港市《道路前面还是道路》;纯命题作文有6市,分别是苏州市《心中有支欢乐的歌》、泰州市《感谢阅读》、常州市《发现离不开用心观察》、徐州市《又是一个起点》、盐城市《眉头舒展了》、扬州市《不能没有你》。

2013年,有0市是半命题作文,有13市是命题作文。其中纯命题有4市,给材料命题有9市。

预计,2014年,命题作文将继续挑大梁,半命题回来充当配角;给材料作文继续流光溢彩,或是给材料命题作文,或是给材料半命题作文,或是给材料无题作文;话题作文几乎退到历史的角落里,难见其踪迹。

2.十三太保,各有神通——水波云天,紫玉仙境

南京市——“虚题占位,渐见其多2011《也是一堂语文课》,2012年《带一本书去远行》,2013年《书里有个》。不难看出,该市命题者喜好虚题,三个文题都有比喻象征类词语或虚实结合的特点,引导学生以开放的心灵、多元的视角对待语文学习,体现着生活处处是语文的理念。应对此类“”虚题,考生需在虚实上下工夫,提高中见实、化伪实、以实写的能力。虚与实,是相对而言的,具体说来:写景为实,抒情为虚;眼前为实,过去为虚;现实为实,梦境为虚;现在为实,将来为虚;己方为实,对方为虚。

常州市——“大题占位,渐见其多2011《理解是一种慢慢的过程》,2012年《发现离不开用心观察》,2013年《不该错过的风景》。理解”“发现”“风景的写作范围都很大,需要化大为小。可见,该市命题者喜好大题,题目涉及的内容多宽泛、涵盖面都很广。应对大题,考生需具备化大为小、以小见大的能力。从审题角度看,拟题要小一些,也即切入口要小;从选材的角度看,写的对象要小一些,所选取的事、物、景都要突出“小”,努力做到“一粒沙里见世界,半瓣花里说人情”;从立意角度看,立意要深一些,要有感悟升华。

无锡市——“老题占位,渐见其多:2011年《我的快乐来自    》(四选一:成功、梦想、爱心、坚持),2012年《幸福就是现在》,2013年《从脚下出发》。快乐”“幸福”“出发,老字眼,以新面孔出现,继续关注着考生的情感体验,继续关注着考生的精神世界。可见,该市命题者着重考察考生在这一个年龄层次的精神世界的充实和丰盈。应对老题,考生要推出出新,选用新素材,组织新构思,架构新框架,凸显新思想。

苏州市——诗题占位,渐见其多:2011年《熟悉的地方也有风景》,2012年《心中有支欢乐的歌》,2013年《遥远的眼神》。这些题目都有诗意,命题人引导考生叙写自己诗性的生活,前途自己内心真实的想法。应对诗题,考生要选择好作文的切入点,以独到的视角去审视题目中所蕴含的另类内容,跳出陈旧的框框,不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定势进行利益构思。

淮安市——“反省题占位,渐见其多2011年《面对规则2012年《那条河》,2013年《一枚书签》。这些文题引导考生对纷繁的社会和生活现象,发现并进行个性的思考和判断,感悟现象背后的含义和意义,进一步审视个人的生存,以及个体与群体的依存关系,最终形成准确的人生观、价值观和审美观。应对这类“反省题”,要条理分明,思路清晰,文脉流畅。

宿迁市——“简单题占位,渐见其多2011年《课堂》,2012年《我的    主张》,2013年《还有一种办法》。这些作文题有一个鲜明的特色,就是题目简单,没有多少审题难度,便于考生直接从自己的生活中取材。这类文题,具备开放性,又具备限制性特点。选择有创意第安排文章结构和合理使用一些表达技巧,会使好的内容更受肯定。

徐州市——稳定题占位渐见其多2011年《有句话儿在心头》,2012年《又是一个新起点》,2013年《总有一次惊喜》。这些年题型稳定,都是句子题,题面意思很清楚,很直白,不绕弯子。这类题面如果不深入思考,就会陷入立意肤浅、取材单调、结构无法创新的死路子。建议在列提纲多比较后,再慎重选材、组材。

扬州市——“情感题占位渐见其多2011忍不住    》,2012年《不能没有你》,2013年《渐至佳境》。这些文题呈现出鲜明的扬派特色:多采用命题、半命题形式,突出思想情感熏陶,具有很强的抒情性和倾诉性。面对此类题,要注意题目的句式和口吻,更要注意题目的情感需求,抓住情感线索,在细节下多描写。

南通市——“回眸题占位渐见其多2011《那一刻,我的世界春暖花开》,2012年《就这样慢慢长大》,2013年《有一种声音,在记忆深处》。这些文题一直坚持回眸往事、记录成长的命题导向,继续延续南通试题的人文路线和情感路线,考察考生的人文修养和道德涵养。面对这类题,要书写真情意,传达正能量,关键要新意,有个性

连云港市——“反思题占位渐见其多2011年《在阳光路上》,2012年《道路前面还是道路》,2013年《成长的力量》。命题人希望这些文题引导考生反思人生、反思人性,去表现和歌颂生活中真善美的一面。在打开思路、确定素材和立意之前,可以采用造句法和提问法,把题目引申开去,放到具体的语言环境中,去撕开写作的切入点。

盐城市——温暖题占位渐见其多2011年《歌声》,2012年《眉头舒展了》,2013年《放慢脚步》。命题作文一直受到命题人的青睐,文题简短而新颖,妙趣而有具有引导生积极向上的人生态度的特点给人一种积极温暖的感受。建议考生采用补充词语 ,增加限制等方法来化大为小、化虚为实来确定写作中心。

镇江市——“励志题占位渐见其多2011年《理解是一种慢慢的过程》,2012年《    让我与众不同》,2013年《那令我心动的潜台词》。这些题目都具有很强的励志性,着力表现考生的情感体验和价值取向。面对此类题,要从小的角度选材,不要偏离考查意图,不要动摇立意角度,不要贪大求全。

泰州市——平实题占位渐见其多2011年《   努力》或《努力   》,2012年《感谢阅读》,2013年《这样多美丽》。这类文题奖自己与他人有机地结合起来,关注内心,强调自我。写作这类平实题,关键是要写出能给考生以感动、勇气以及启迪的人与事、景与物

三、2014年备考实用方案

1.方向决定成败——在审题上准备

考作文“基础等级”的第一条要求是“符合题意”。这主要有如下四个维度:一是立意——标题作文要抓住题眼;材料作文要多方挖掘材料中包蕴的意义;话题作文要直击话题的内核、定点自己最深的感悟。二是重心——对文题中的题眼、要义或内核,必须充分展开(一般不少于整篇的三分之二,否则可能被阅卷者视为游离中心或旁逸斜出。三是文体——自选文体,可选用自己最擅长的文体;写一篇××文,只能写成指定的文体;除××外,文体不限,就不能选用被禁用的文体。四是题目——命作文不能另拟题目,否则就会被硬性扣2分;材料作文、话题作文需要自拟题目,以切合文章的主旨、内容,展示作者的才思。

2.内力提升境界——在思维训练。

写作是一种复杂的思维活动,在作文备考的过程中,文字功夫固然要讲究,但形成文字前的思维训练更为重要。要学会换一个角度看问题,追求新的发现;积极突破思维定势,学会将直觉思维、反向思维、发散思维、聚敛思维、联想想象思维等灵活地运用于作文中,使思路活跃,文如泉涌。每周选择同一个中考文题进行不同思维操练,不求成稿,只求提纲稿,不求最好,只求更好。

3.细节增加亮点——在描写强化。

中考作文主要是记叙文写作为主。记叙文,要创造出血肉丰满的形象,离不开生动的细节。细节描写的基本要求是“真”与“精”——“真”就是符合生活实际,经得起推敲;“精”就是精选能表现出人物个性的典型细节。可根据描写的种类,选择中考文题,进行某一描写片段训练,不求成文,只求成段,每次要看到闪光”为止,每段要找到“闪光为准。

4.模仿突破瓶颈——在阅读上积累。

1-2本中考优秀作文化整为零。每天读一篇,每次学一个成功点,每次模仿一个段落口头表达,在短、平、快中日积月累。

    5.变格成就精彩——在修改上提高。

把自己以前的习作拿出来,或者用新学来的技巧来修改,看看自己是否掌握新技法;或者根据相应的中考文题来修改,看看自己如何把平时习作打扮成考场作文。一次不行,可以二次,甚至多次修改,直至满意。不以数量取胜,以质量取胜。

 

江苏省2013年13个地市中考作文命题综评

江苏省201313个地市中考作文命题综评

224500  江苏省滨海县教育局  陆可爱

 

作文是中考这席盛宴的一碗“大菜”,分值高达50-70分,接近语文试卷分数的一半。所谓“得作文者得天下”,此话十分形象地突出了作文在中考语文卷中举足轻重的地位。关注、分析、研究、评判中考作文题,可以发现中考作文命题的基本趋势,为我们备战2014年中考作文指引胜利的方向。

2013年中考早已落下帷幕,目之所及,江苏省13地市作文题是不该错过的风景,我们一起放慢脚步,在作文之路上渐至佳境,登临山顶,蓦然发现:这里这样多美丽

一、 2013年中考作文命题综评

1.命题作文独步天下阴阳双剑孤独求败。

王者归来,江湖称霸2013年江苏省13个地市中,无一类外地全采取了命题作文的形式,让命题作文在江苏地区风情尽显、百媚千转。其中,徐州市《总有一个惊喜》、盐城市《放慢脚步》、无锡市《从脚下出发》、泰州市《这样多美丽》等4家采取了纯命题作文形式,占30.77%;常州市《不该错过的风景》、淮安市《一枚书签》、宿迁市《还有一种方法》、南京市《书里有个》、连云港市《成长的力量》、扬州市《渐至佳境》、南通市《有一种声音,在记忆深处》、苏州市《遥远的眼神》、镇江市《那令我心动的潜台词》等9家采取了给材料命题作文形式,占69.23%。江苏地区在经历了话题作文、半命题作文、材料作文、命题作文等群雄逐鹿之后,开始华丽转身,归于一统,时至2013年,13地市纷纷举起命题作文的大旗,紧握这把“阴阳双剑”(纯命题作文和给材料命题作文),独步武林,独领风骚,孤独求败。

独具慧眼,食髓知味。为什么这些中考命题者都青睐命题作文呢?一从命题作文的能力要求来看与其他命题形式相比,命题作文在避免宿构、统一评分标准等方面,具有明显优势,因而颇受命题者青睐。命题者多打破常规,敢于创新,综合考查学生审题、立意、选材、构思的全方面作文能力,考查学生分析现状、解决问题的方法能力。这也就意味着语文教师应在教学中关注作文过程,着力提升学生的审题立意能力,注重作文思维发展,培养良好的写作习惯,形成规范、全面、创新的写作能力。二从命题作文的考查内容来看命题作文的主要特点是贴近社会生活,关注社会生活,命题切合实际,联系实际生活;富于启发性;有利于判卷老师把握评分标准。命题作文的命题范围也相对集中,它们以自我为核心,往往在文题中直接出现我们,有些考题虽然没有出现我们,但也强调书写自我体验,表达真切感悟。三从命题作文的考查方向来看。近年来,随着课改的逐步深入,命题作文在命题形式中提出了“不设置审题障碍”的要求,命题作文在命题时从过去的直接给出题目和要求外,又设置了既有启发性的提示语或引导语,或唤起考生的写作欲望,或帮助考生迅速打开写作思路,以便给考生更广阔的写作空间

2.命题重心随风扶柳”,“神兵飞剑莫属。

2013江苏省13个地市中,中考作文都将重心放在了广大中学生的自我生活、成长人生以及鲜活生命的体验和感悟上。考题基本都是紧紧围绕中学生的自身——“我们”来作文文章,这样就使考生有话可说,有事可写,有物可状,有景可描,有情可抒。

热点词语,频频亮相。13题中出现这样高频字的,就有2题,占15.4%:南京市《书里有个》,镇江市《那令我心动的潜台词》。

前台招呼,暗藏玄机。13题中在提示语中都有我们的高频字,就有3题,占23%:连云港市《成长的力量》在我们成长的旅途上……这种力量伴随我们茁壮成长。我们不断地汲取与发挥那成长的力量……”苏州市《遥远的眼神》在你的生活中你曾遇到……拨动着你的心弦?这里的就是指考生;南通市《有一种声音,在记忆深处》……在我们记忆深处……那些口技我们心灵的声音……在我们耳畔深情地响起,潮湿我们的眼眸,温暖我们的人生。

退居幕后,不容小觑。13题中虽无字,但也是要求写自身的,就有8题,占61.6%:徐州市《总有一个惊喜》,总有一个惊喜,自然有;盐城市《放慢脚步》,放慢脚步,自然有;无锡市《从脚下出发》,从脚下出发,自然有;泰州市《这样多美丽》,这样多美丽,自然有;常州市《不该错过的风景》,不该错过了风景,自然有;淮安市《一枚书签》,的一枚书签,自然有;宿迁市《还有一种方法》,还有一种方法,自然有;扬州市《渐至佳境》,渐至佳境,自然有

3.题目结构花开两朵三重剑浪过关斩将。

2013江苏省13个地市中,题目本身没有一个独立词,都是短语或是句子。真可谓花开两朵,各表一枝

主谓剑出,舍我其谁13题中,题目本身是句子的(主谓短语的),有3题,占23%:南京市《书里有个》,南通市《有一种声音,在记忆深处》,泰州市《这样多美丽》。由于句子题本身包涵着相对完整的意思,只要细心梳理其结构,便可领会题目规定的大体要求。一般情况下,句子充当题目的现象多出现在记叙性和描述性文体中,说明性和议论性的文体中相对少些。比如写作《书里有个》,关键词是写的对话,写出自己的读书感受;写作《有一种声音,在记忆深处》时,先确定好所写的一种声音后,一定要写出它为什么会定格在记忆深处的真实感受。

13题中,其余题目本身都是短语的,有10题,约占77%.。其中——

偏正剑出,绝杀争霸。偏正短语的,有5题,占38.4%:常州市《不该错过的风景》,淮安市《一枚书签》,连云港市《成长的力量》,苏州市《遥远的眼神》,《那令我心动的潜台词》。偏正短语题由于其有一定的修饰补充成分,所以它的题旨相对比较明朗。遇到偏正短语题,先要辨别谁偏谁正,主次一定要分明如写作《遥远的眼神》,题眼是“眼神”,但写作重点不在于眼神本身,每一个眼神都不会无缘无故的产生,它背后一定有着一个或一串隐含的故事,把这个故事娓娓道来才是重点,眼神只是谈故事的切入口或线索而已。题目中的“遥远”是一个修饰词,这个词的理解决定着文章的立意深浅和情感走向。

动宾剑出,天下无双动宾短语的,有5题,38.4%:宿迁市《还有一种方法》,徐州市《总有一个惊喜》,盐城市《放慢脚步》,扬州市《渐至佳境》等。遇到动宾题,要把握这个命题中的每一个字。如写作《总有一个惊喜》,题目看似简单,但也值得玩味。总有表明人物在多次失利情况下的一种信念、一种坚守、一种努力;一次是数量的限定,表明只能写一件事情;惊喜是文眼,它要来之不易,它要带之有情。

4.命题主题三阳开泰围点打援一枪破城。

从江苏省13个地市的作文题目所涉及的主题来,呈现出别样的风景:

一是成长感悟成为久唱不衰的的主旋律。如连云港市《成长的力量》,寻找成长中人与事传递给你的正能量;徐州市《总有一个惊喜》,回忆成长中的人与事留给你的七彩石;扬州市《渐至佳境》,描绘成长中的引为自豪的金光大道。这类文题在内容上贴切考生的成长经历,感悟最多,体会较深,因而下笔也最容易。

二是热爱生活成为当下流行的七音符。如盐城市《放慢脚步》这个题目很适合当下慢生活理念;南京市《书里有个》这个题目倡导你阅读、写作;南通市《有一种声音,在记忆深处》这个题目要求你关注生活,品味生活。

三是发现真善美成为振奋人心的大长调。如苏州市《遥远的眼神》这个文题,要你透过眼神,去窥视人物的心灵世界,挖掘出人物的精神品质;无锡市《从脚下出发》这个文题,要你脚踏实地,追求梦想;镇江市《那令我心动的潜台词》这个文题,要你说真话,写心动,书真情,暖人心。

2012中考作文命题名师猜想:幸福小诗(材料作文)

2012中考作文命题名师猜想:幸福小诗(材料作文)


224500江苏省滨海县第三中学 陆可爱  13601415181



命题人】







            


籍贯:江苏滨海   姓名陆可爱   任教学校:江苏省滨海县第三中学


教学思想倡导个性作文。学生作文不外乎有四大提分点:独特化的视角眼光,真实化的情感表达,慎密化的思维流程和个性化的语言风格。一篇学生作文,一旦拥有了这几个魔力武器,定会清香扑鼻,惹人喜爱。


个人愿望:让每个学生都爱上作文,都享受着写作带来的成功乐趣。


荣誉称号《疯狂作文》超级教练团成员,智卓网语文学科专家,中华语文网新锐名师


原创命题】


阅读下面的小诗,根据要求作文。


幸福是春天的吹面不寒杨柳风   


是夏天一缕缕的阳光   


是秋天傍晚西边的一抹晚霞   


是冬天漫步在晶莹花下   


是呼吸的新鲜空气   


手中端起的一杯热茶   


是母燕儿带着小燕儿学飞   


是你远行时父母的叮嘱牵挂   


当你归来的那一刹   


他们眼中激动泛起的泪花   


总是把你上下打量把你夸


要求:选择一个角度构思作文。自立题意,自选文体,自拟题目;不要脱离材料内容含意的范围;不要套作或抄袭;不少于600字;不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。


命题理由】


语文新课程标准指出:写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。幸福是一种感受。读一篇优美细腻的散文、饮一杯香甜可口的清茶,听一首荡气回肠的歌,养一只娇憨可爱的宠物,都能找到幸福的感觉。从生活中感悟幸福,是历年中考读写涉及较多的。如2005年河南省非课改实验区半命题作文《幸福原来      》;2006年湖北随州话题作文“幸福”;2007山东莱西中考话题作文“感受幸福”,山东济宁话题作文“幸福”,新疆乌鲁木齐半命题作文《      也是一种幸福》,浙江金华命题作文《这就是幸福》;2008年广东深圳命题作文《幸福的颜色》,杭州市萧山区话题作文“善待生括”(选题之一),湖北省恩施自治州话题作文“掌握好自己的人生之舵”(选题之一),福建漳州市命题作文《幸福像花儿一样》(选题之一),江苏省淮安市半命题作文《累积      (幸福、美德、知识……)》(选题之一);2009年福建福州市命题作文“分享”,湖北恩施州命题作文《需要奋斗是幸福的》(选题之一),辽宁锦州市话题作文“幸福”(选题之一),四川资阳市命题作文《收获幸福》,湖北省咸宁市材料作文“读罗洛《幸福》有感”;2010年四川达州市半命题作文《感受           (身边的亲情、友情、幸福……)》(选题之一),北京命题作文《凝聚》,浙江杭州命题作文《享受过程》;2011年山东枣庄命题作文《原来,没有那么简单》,江苏南通命题作文《那一刻,我心里春暖花开》,新疆半命题作文《      的感觉,真好》(选题之一)。预计2012年“从生活中感悟幸福”这类感悟话题将再度体现。


思路点拨】


1.美妙意境,衬托美好。幸福是无形的,只能通过我们敏感的心才能感觉的到。我们可以通过美妙的意境,精彩的景物描写来衬托,让幸福具体化,直观的去感受这种美好的情感。


2.匠心独运,巧于谋篇。我们不妨从形式上创新,摒弃传统的结构模式和陈旧的文体类型,如采用童话体、寓言体等;改变固定的选材和立意角度,如采用第二人称来串起全文、用第三人称来构建文章的含蓄之美。


3.精彩细节,描写到位。抒写以情感为主的文章,细节描写往往是文章的亮点。幸福的细节很多,一句真诚的感谢,一句发自肺腑的赞美,一个轻轻的问候,一个会心的微笑,一个温暖的抚摸……如何让这些细节发散出它的魅力,就在于你如何刻画这些细节了。


立意角度】






















立意角度 


写作思路


1.开往幸福的列车(散文体)


以导游的身份,将自己对幸福的感受形象地比喻为母亲的关爱、父亲的教诲、朋友间的友谊,从生活中体验了“幸福”的内涵。


2. 这就是幸福(日记体)


  截取生活的幸福片段,给我们展现一个普通家庭的幸福故事。


3 幸福会客厅(访谈体)


模拟记者访谈录,请几位典型认识谈谈各自家庭、事业、生活的幸福感受。


4. 议幸福(议论体)


   可就某热点事件,引发有关幸福度的读后感文章。引——议——联——结,表明自己的幸福感点。


5.说幸福(说明体)


 可用实验报告、药物说明书等形式来介绍幸福的鲜明特质。


精彩范文】


这也是一种幸福


武平县第一中学  石秀盈


不是每一份爱都许得起“山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝”的誓言;不是每一份情都需要经受“多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节”的生离死别;涸辙之鱼,相濡以沫,这也是一种幸福。——题记


爸是医生,妈是护士。两人都在同一所医院上班,科室仅隔了三层楼,几乎每天都是一同骑着自行车去上班,又一同回来。


然而我是向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的。


他们的爱情,太平凡,太普通;他们的婚姻,太匆忙,太急迫。这样的爱情,这样的婚姻,又怎能担得起“幸福”这样一个甜蜜的词语呢?


在我看来,要爱,便当如唐玄宗与杨贵妃般,“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”,这才是轰轰烈烈的幸福;要爱,便当如焦仲卿与刘兰芝,“孔雀东南飞,五里一徘徊”,这才是生死与共的幸福;要爱,便当如张爱玲之于胡兰成,敢爱敢恨,纵然最后挥剑斩情丝,不也有一种曾经爱过而痛彻心扉的幸福吗?


然而妈听完我的话后,笑着拍着我的头,说:“你还太小,不懂什么叫幸福,妈幸福着呢。”说完她就笑了,笑得似乎那份甜蜜从心里一直溢了出来,幸福流了满地。


真的吗?难道是我自己一直都错了,一直都不明白他们所谓的幸福,那为我与生离死别、山盟海誓、轰轰烈烈而画上等号的“幸福”,一直就在他们身边吗?


我开始寻找,寻找幸福。我看见妈生病时,爸爸做好了饭菜,坐在妈旁边,一口一口喂着她,又像哄小孩一样哄着她吃下药。妈那本因病而恹恹的脸色在刹那间有了阳光般的灿烂。


我看见妈闲来无事时,为爸梳头,梳着梳着便感叹:“唉,怎么这么多白头发了。”爸便回头一笑:“不都老了吗?”接着两人便笑开了,彼此眼中都有一种默契的甜蜜。


我看见妈上班回来,说着:“好累啊,还要做饭。”刚才喊累躺在沙发上的爸立马鲤鱼打挺般跳起来,说:“我去做!”妈面带着笑意随爸进了厨房,一会儿便听到妈温柔的呵斥:“你出去,你出去,在这里帮倒忙。”


我还看见……


“我能想到最浪漫的事,就是和你一起慢慢变老……”耳旁传来熟悉的旋律。我想我已经明白了,爸和妈的幸福,在平凡的日常生活中,在琐碎的柴米油盐里,也在那条他们一起走了二十年的路上。


不是每一份爱都需要“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的苦苦追寻;不是每一份情,都需要“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的肝肠寸断;执子之手,与子偕老,这也是一种幸福。


【点评】


1.袒露心灵,体验生活。此习作不做作不浮华,而是审视生活,再现生活体验,表达对幸福的独特与真切的感悟:涸辙之鱼,相濡以沫,这也是一种幸福。这自然朴实的写作,让人感受清新的审美愉悦。


2.先抑后扬,曲折鲜活。文似看山不喜平,文章曲折,方能引人入胜。文章开头说:我“向来不肯承认他们的爱情或是他们的婚姻是幸福的。”后来说:“执子之手,与子偕老,这也是一种幸福。”如此先抑后扬,文章曲折鲜活,增添了可读性。


3.对比强烈,凸显情感。文章用“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”等的肝肠寸断的爱情,来对比执子之手,与子偕老的爱情,凸显作者对父母爱情幸福的理解感悟。文章意境开阔,洋溢着文化气息。


4.细节支撑,生动形象。细节勾画人物的个性与鲜活。作者注意细节的刻画,如:刚刚才喊累躺在沙发上的爸立马鲤鱼打挺般跳起来,说:“我去做!”妈面带着笑意随爸进了厨房,一会儿便听到妈温柔的呵斥。如此让人感受生活的真实与情感的温暖。


2012年中考作文超级范本分类赏析(目录)

2012年中考作文超级范本分类赏析


224500江苏省滨海县第三中学  陆可爱  13601415181


  


超级范本一、写人记叙文


    1你是我最好的朋友山东烟台一考生)


    2父爱不缺席(福建宁德一考生


超级范本二:记事记叙文


    1.就这样慢慢长大江苏南通一考生


    2.最美的一场雪广东一考生


3.向前走温州一考生


超级范本三:写景状物


1.你是我的一本书(宁波一考生)


2.你是我的一本书(宁波一考生)


3.在夏雨世界中的感悟长沙考生


超级范本四:议论文


     1.总理的道歉(宁德一考生)


     2.赢在专注襄阳一考生


     3.梦想是现实的附丽河南一考生


超级范本五:叙事散文


1.父爱不缺席(宁德一考生)


2.请管住自己(襄阳一考生)


3.你是我的一本书(宁波一考生)


超级范本六:抒情散文


1一路有你(宜宾一考生)


2.你是我的一本书(宁波一考生)


3.就这样慢慢长大(南通一考生)


4.今天邂逅“女儿红”(厦门一考生)


超级范本七:哲理散文


1.理在其中安徽一考生


2.趣在其中安徽一考生


3.走过那一个拐角(成都一考生)


4.昂起头来真美(日照一考生)


超级范本七:小说


1.同在一个屋檐下河南一考生


超级范本八:随笔


1.我希望常德一考生


2.笑的奥妙黄冈一考生


3.动物习性启迪人生(吉林一考生)


超级范本九:日记


1.伸出我的手长沙考生


超级范本十:书信


1.爱,还要会爱福州一考生)


2.致自己的一封信(宜宾一考生)


3.致春天的一封信宜宾考生


有纸质媒体需求者,请与我联系文稿。


超级范本十一:童话


1.我看到了最美的风景广州一考生


2.敬畏文字武汉一考生


超级范本十二:想象新编


1.歉疚吉林一考生


2.弯曲的魅力(临沂一考生


超级范本十三:新文体


1.昂起头来真美日照一考生


2.以微笑面对失败天津一考生


3.垒高自己——徐霞客采访手记江西考生


4.垒高自己——《成长》专题节目江西一考生


 



对比之奇妙 不用不知道

对比之奇妙  不用不知道


——修辞专题 :对比


224500江苏滨海三中  陆可爱 


家庭故事会


对比运用,鲜明生动


一回到家,刘星愤愤地说:你们说,像话不像话,死人也不让人活。今天我们学习臧克家《有的人》,一开头“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句运用了什么修辞呀?我可在课堂上挂彩了。


作家爸爸夏东海说:这是对比呀,作家通过生与死的对比构成诗意高潮的警句呈现给大家,评价了世界上截然相反的两种人。其实,大千世界,异彩纷呈,充满着各种各样的矛盾。美与丑,善与恶,是与非,优与劣,它们互相依存,又互相对立。通过对比,可以使好的显得更好,坏的显得更坏,各种差异显得更加泾渭分明,造成俗语所说“不怕不识货,就怕货比货”的艺术效果。再如,全世界不曾负某,唯有乃负某。”以多人的善对比一人的恶,用于强调此一人对主人公造成的心理创伤之唯一性与罕有性。


    广告迷小雨说:好多广告通过鲜明的对比,给我深刻的印象和启示。如,“节约用电,不如用电节约。(松下电器)通过对比表明电器有一种用电节约的功能,由于它贴近人们最关心的电费开支问题,所以容易引起人们购买的欲望;“没有最好,只有更好!(澳柯玛电器)”运用对比,简洁地展现了澳柯玛人孜孜不倦地追求进取精神,从侧面展示了澳柯玛电器优良的品质,用谦虚的语气让观众、消费者为之感动,从而选择澳柯玛电器;白里透红,与众不同。(雅倩化妆品)”,“红”“同”都押“ong”的韵,同时“白”“红”颜色对比鲜明,使人们很容易联想到红通通的苹果,能使面部肌肤如此美丽,谁会不买呢?巧妙的运用对比,使广告形象鲜明突出。


诗歌迷小雪说:对比也是诗歌常用的一种方法。在古典诗歌中,对比更是屡见不鲜。如,“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,两岸相对的青山和驶来的一片孤帆形成动静对比,一静一动,动静相间,相映成趣;“吏呼一何怒,妇啼一何苦”“苦”和“怒”的对比,官吏残暴和老妇痛苦形成了对比不难理解战争给人们带来的深重灾难;“野鸦无意绪,鸣噪自纷纷”,前后对比,以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求;“始知锁向金笼听,不及林间自在啼”, 用对比的手法写画眉鸟,前者在林中“随意移”、“自在啼”,自由自在,后者锁于金笼之中,完全没有自由;“雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花”, 以“雨前”所见和“雨后”所见的情景相对比、映衬,透露出一片惜春之情;“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”, 今昔对比的作用,暗写出乌衣巷昔日的繁荣,引起世事沧桑的感慨。准确把握对比,对我们鉴赏诗歌无疑是有帮助的。


歌迷妈妈刘梅说:“一首好歌词往往就是一首好诗”。“你守在婴儿的摇篮边,我巡逻在祖国的边防线;你在家乡耕耘着农田,我在边疆站岗值班”,丈夫在巡逻、站岗、值班,保卫祖国安全;妻子在家乡耕耘农田,肩负全家重担,一轮明月把战士和远方的妻子紧紧连结在一起,他们虽相隔万里,却心心相印,歌词运用对比手法表达了边防战士对妻子的深切怀念。“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心”,歌词通过对比,写出了海外游子身在海外,心系祖国的情怀。“头顶一个天,脚踏一方土,风雨中你昂起头,冰雪压不服”,歌词运用比喻对比手法,用语形象生动。运用对比,好多歌词,耐人咀嚼。



     



 



QQ聊天室


网球小子谈“对比”


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1楼(发贴者):越前龙马


大家好!今天不谈网球,向大家请教修辞“对比”方面的疑问。何谓对比?对比有哪些类型?如何运用对比呢?请多多赐教!


2楼(回帖者甲):不二周助


龙马,对比就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。如,“当选者,门庭若市;落选者,门可罗雀。”把“当选者”与“落选者”的境遇进行对比,讽喻了世态的炎凉;“老师在的候,教室安安靜靜,我们是乖巧的綿羊,低下头来,温驯听话;老师不在的时候,教室吵吵闹闹,我们是顽皮的麻雀,吱吱喳喳,说个不停。”通过对比,写出了孩子们的玩性和天性。


3楼(回帖者乙):手冢国光


    龙马好!运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。例如:好与坏、光明和黑暗、年轻和年老、富与穷、美与丑……。例如:“生于忧患,死于安乐”等名句,对比的特点很鲜明。


4楼(回帖者丙):亚久津仁


是的,对比有两种类型,一是把两种相反相对的事物并举出来,相互比较,叫两体对比。例如:“我的声音低如呻吟,她的声音高如咆哮,惊动楼道里各家人,都出来观看热闹。(张宇《垃圾问题》)”再如邓刚的《迷人的海》将老海碰子与小海碰子打捞海参的工具,方式以及他们的思维行为对比着进行描写,显示出这两代人的不同特征,借以表达作者社会进化、新旧替代的哲学思想。一是把同一事物相反相对的两个方面并举出来,相互比较,叫一体两面对比。例如:“有的人太自私,对公事敷衍了事,对自己的私事却一丝不苟。”再如,《济南的冬天》开头写道:“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看见日光,便觉得是怪事:济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在被中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真算得是个宝地。”   作者在这里运用了三组对比:一组是北平冬天的风声与济南冬天没有风声进行对比,第二组是伦敦的冬天没有阳光与济南的冬天有阳光进行对比,第三组是热带的阳光毒与济南冬天的阳光温和进行对比,通过这三组同一事物不同角度的对比,“济南真算得是个宝地”也就当之无愧了。


5楼(回帖者丁):芥川慈郎


对比这个修辞格,主要是从意义内容的相反或相对上看的,而不管结构形式如何。有的对比也是对偶(即反对),就意义内容说是对比,就结构形式说是对偶。如“得道多助,失道寡助”,从内容上看是对比,从形式上时对偶。



中考剪贴吧


对比法在作文中的运用例谈


一、对比法在拟题中的运用


客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面,它们是相反相成的。因此,我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题,展开议论。


如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论,鲜明贴切。《我是天才,还是笨蛋?————假如记忆可以移植 》以设问句为题,对比鲜明,隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人,富有吸引力。中考作文佳题《评己与论人》、《我是天才,还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式,避免了“谈及一点,不及其余”的偏颇,富有吸引力。


二、对比法在开头中的运用


从自然现象、风物、历史典故等引入人生话题,借助于排比、对比等修辞手法,围绕文章主旨,或进行景物的描绘,或进行情感的抒发,或进行理性的分析,为下面文章的展开做好铺垫。这种开头方法能加强文章的文学性,将读者引入生动优美的境界里,语句流畅生动,能明显地体现出文采。


例如,“埃及的金字塔不是一个人建造的,它是亿万埃及人民汗水的总和;中国的万里长城不是一个筑起的,它是无数华夏儿女血肉的总和。一个人的力量是多么的微乎其微,但是无数人力量的总和筑起了地球上的两大奇迹。因此,我们可以大胆的说:‘和’可以产生力量,可以令人、令国家变得强大。”(话题作文“和”)此例运用对比的修辞方法,将一人和众人相比,突出“和”产生的巨大力量,行文一开篇就很有气势很有力度。


三、对比法在写人叙事文章中的运用


任何事物,只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此,通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱,优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比,说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比,歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时,要注意突出主要人的和主要问题,做到主次分明,切不可喧宾夺主。其次,对比时要合情合理,不能采取故意拔高或贬低的方法,把好的捧上天,把差的贬入地,使人不可信。此外要注意前后照应。


例如鲁迅在《故乡》中少年闰土和中年闰土的对比就很典型。少年闰土是一个有着“紫色圆脸,头戴一顶小毡帽”,“手是一柄钢叉”的刺猹英雄,健康壮实,并且心里有“无穷无尽的稀奇事”,那么得活泼机智,和“我”又是那么的亲密无间,“迅哥哥”的呼唤显得毫无距离。而中年闰土是脸色灰黄,皱纹很深,眼睛红肿,衣着单薄破旧,手又粗又笨而且开裂,一副饱经风霜,悲苦可怜的样子,此时不仅原先的“迅哥哥”已改成“老爷”,并且半天说不出一句完整的话,迟钝麻木。这样的对比一方面体现出了少年闰土的聪明能干、热情、纯真,而这样一个聪明活泼的少年走向社会以后,在社会的重得压迫下变得麻木迟钝,对比是多么强烈,由此可见这个社会是怎样一个万恶的社会!另一方面写出一闰土不仅为饥寒所苦,而且深受封建等级观念思想的束缚,而从揭示了辛亥革命的不彻底性,启发人们去深思,去审视眼前的一切,去探索新生活的道路。


四、对比法在议论文中的运用


如果是写议论文,特别要注意论证的有理有据,道理论证与事例论证相结合。议论文中对比论证通常是必不可少的,它有四种方法:一是同一事物的今昔对比,主要用以突出变化;二是同一事物的正反对比,主要用以彰显优劣;三是与假设的情况作对比,突出现实状态的珍贵或者形势的严峻;四是相关事物的对比,突出你所要说明的事物的特点。综合运用这几种方法,可以使你的文章更有力度,更使人信服。


如《积极思维,快乐青春》中:“年轻的桃花总是灿烂的,年轻的日子总是不知忧愁的。年轻没有“春去也,飞红万点愁如海”的伤感,也没有“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感慨,更没有“无可奈何花落去”的无奈;有的是“有志者事竟成”的澎湃激情和“少年心事当拿云”的豪迈壮志。”文中运用了5句名言,将伤感、感慨、无奈的忧愁之情与澎湃激情、豪迈壮志的年轻之心进行正反对比,在对比中突出年轻人的心态特征。


对比艺术之妙,对写作作用之多,的确使人刮目相看,我们在写作中应注意学习和运用这种有效的艺术表现手法。


积累手抄本


1. 下列文句中,何者没有使用对比修辞法()


A..江山易改,本性难移。


B.下班之后,便是黄昏。


C.不是我的裤子旧,而是你的脑子不够新。


D不在乎天长地久,只在乎曾经拥有。


2.在古代诗歌中,有不少反映阶级对立的诗篇,在表现手法上,大都运用对比的修辞方法。请分析下列古诗中的对比手法。


(1)昨日入城市,归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕人。(张俞《蚕妇》)


(2)陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。(梅尧臣《陶者》


(3)去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。(崔护《题都城南庄》


(4)独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处,风景依稀似去年。(赵嘏《江楼感旧》


(5)百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。


(欧阳修《画眉鸟》)


3. 阅读下面一首宋词,回答问题。


清平乐


李清照


  年年雪里,常插梅花醉。 尽梅花无好意,赢得满衣清泪。


今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。


这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。


参考答案


1. B


2.(1)“穿”的对比。“遍身罗绮者”,指那些不劳而获的剥削者。他们不养蚕,不织布,穿着蚕丝制作的绫罗绸缎,而终年辛勤劳作的养蚕人,只能穿着“巾”一类的粗布衣裳,难怪他们从城市归来后如此伤心。


(2)“住”的对比。工人们为了制瓦把门前的泥土都挖光了,而自己的屋顶上却没有片瓦;那些手不沾泥的剥削者,却住在如同鱼鳞一般排列整齐的高楼大厦。


(3)这里,去年和今日,相遇与不遇,欢乐和惆怅,人面和桃花,多层次的对比包含在短短的二十八字中。


(4)如今的“独上”和往昔的“同来”构成对比,景物依旧,人事已非,诗中流露出孤独的愁绪和对“同来望月人”的无限怀念之情。


(5)作者将鸟儿“锁向金笼听”和“林间自在啼”作对比,指出后者更好,更自由。


3.示例一:采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。


.示例二:运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)



人化的自然 诗意的需要


人化的自然   诗意的需要 


——专题:拟人


224500江苏滨海三中 陆可爱


家庭故事会


拟人趣谈


晚饭过后,老爸夏东海对孩子们说:“你们说,花儿会笑吗?鸟儿会唱吗?


科学迷小雨抢着说:”不会。因为动植物和大自然是没有人类情感的受过特殊训练的动物又当别论


然而文学迷夏雪却说:会的。在文学家的笔下,文学乘着想像力的翅膀,人与万物之间可以互相比拟的。比如杜甫的‘感时花溅泪,恨别鸟惊心;晏殊的‘无可奈何花落去,似曾相识燕归来;陆游的‘何方可化身千亿,一树梅花一放翁…… 小雨,修辞学上,这叫“拟人”。也就是王国维所谓的“人化的自然”,万物皆著“我之颜色”(《人间词话》)。 爸爸,你说是吧?”


老爸夏东海点头说:“小雪说得对。不错,拟人常在古典诗词中运用。古人离别时要送一枝青色杨柳表示平安的祝福,然而李白在送朋友时吟道:“天下伤心处,劳劳送客亭;春风知别苦,不遣柳条青。”(《劳劳亭》)无枝可折,连春风也不忍看到我们离别的凄清啊!杨柳、春风、大自然都被诗人拟人化了。 


近来迷上成语的刘星终于插上话了:“其实,运用拟人修辞手法的成语也有不少呢。小雨,你说说看?小雪,你说说看?罢了,我告诉你们吧,什么春风得意呀,什么风木含悲呀,什么燕妒莺惭呀,什么天诛地灭呀,什么不翼而飞呀,什么不胫而走呀,什么闭月羞花呀,什么怒发冲冠呀;等等,多着呢!”


老爸夏东海接着说:“刘星学问长进不小啊!小雪和小雨,要学习刘星嗷!拟人,其实不仅仅是修辞范畴的学问,而且涉及宗教、文化、人类学、心理学、文学和社会学诸多领域,特别是寓言、童话和科普读物,如果不用拟人,恐怕寸步难行。假如我们在写作时,能恰到好处地运用“拟人”手法,将动植物以及没有生命的东西,甚至抽象的概念人格化,赋予“人”的言行举止、音容笑貌、思想情感,写出的东西肯定让人耳目一新。我读段美文给大家听听:朋友们,今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。‘我不能’先生在世的时候,曾经与我们每个人朝夕相处,您影响着、改变着我们每个人的生活,有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多。现在,我们已经把‘我不能’先生您安葬在了这里,并且为您立下了墓碑,刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时,我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’,还有‘我立刻去做’等等能够继承您的事业。愿‘我不能’先生安息吧,也祝愿我们每一个人都能够振奋精神,勇往直前!阿门在这里,将“我不能”拟人化,寓意隽永,真情感人,别具一番魅力啊!”


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运用拟人,亲切自然


    喜羊羊把人以外的物当作人来描写,赋予它人的动作或思想感情,这就叫拟人。拟人手法有几种情况呢?


美羊羊:把非生物拟人化。例如:波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那雷声。(高尔基《海燕》)句中,把“波浪”会“歌唱”和“迎接那雷声”,这是把非生物当作人来描写,赋予“波浪”以人的动作和思想感情。


懒羊羊:把有生物拟人化。例如:鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。(朱自清《春》)句中,把鸟儿”也能“高兴”“呼朋引伴”“卖弄”“应和”,这是把有生物当作人来描写,赋予鸟儿”以人的动作和思想感情。


沸羊羊:把抽象概念拟人化。例如:资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。(马克思《资本论》)例句,把“资本”有“毛孔”,还“渗透着血污”,这是把抽象概念当作人来描写,赋予“资本”以人的动作和思想感情。


    喜羊羊“青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。”这个句子是比喻句还是拟人句?


     暖羊羊肯定是拟人啊!!如果是比喻的话,喻体,喻词,主体分别是什么呢?


     蕉太狼在这个句子中,“青的草,绿的叶,各色鲜艳的花”被赋予了人的动作──“聚拢来”,这是拟人的修辞方法;怎么“聚拢来”呢?用“像赶集似的”来打比方,在拟人中又有了比喻的成分。所以说,这个句子的修辞方法是拟人与比喻的综合运用,以拟人为主,拟人中包含着比喻,属于修辞手法的套用。 当否?请指正。


    慢羊羊我们判断比喻句的标准是找出本体和喻体,也就是把什么比喻成了什么;我们判断拟人句的标准是判断哪些事物被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。从这句中的“聚拢”、“赶集”这两个词来看,这是一个明显的拟人句。可见,拟人就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。


喜羊羊:拟人手法又有什么好处呢?


暖羊羊:正确地运用拟人,可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。运用比拟表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。 


慢羊羊:拟人化手法的一大特点就是容易拉近与读者的距离,因为可以把人类以外的事物写得像人一样,这一来,读者就可以直接与之交流。



失误红灯区


改写拟人句,自有妙法


随着期末考试的临近,各式各样的练习多了起来。这一日,夏雨碰到这样一习题将“柳枝在微风中摇摆不定。”一句改为拟人句。


刘星的答案:柳枝在微风中摇摆不定,好像在跳舞。


夏东海爸爸点评:误将拟人句改为比喻句。改写拟人句可以从三个方面来进行


第一,增加人的称呼,如“姐姐妹妹,哥哥弟弟,公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。第二,改变名词的说法。如上文的“柳枝”,就可改为“柳树的头发”。第三,用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。


这三种方法,可以根据改写句子的实际情况,自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了:①柳枝在微风中舞蹈。②柳枝姐姐在微风中迎风起舞。③柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。


下面是摘抄自夏雨作文中的拟人句,请你点评、修改,并写出你的启示。


    1.小麻雀闪动着小眼睛注视着我。


   点评:                                                                                           


   修改:                                                                               


   启示:                                                                        


  2.这里新盖起一座座高大的楼房,如同威武的胖子顶天立地。


   点评:                                                                                           


   修改:                                                                               


   启示:                                                                        




                             


积累手抄本


1.请选择适当的拟人词语


  )1小雨点轻轻地【j垂敲k踢打ƒ吻着捉弄】小草,小草露出甜蜜羞怯的笑容。


(  )2春姑娘是个彩绘大师,为大地【j洒下了五彩的颜料k制造了许多垃圾ƒ脱去了鲜艳的衣裳换上了雪白的冬装】。


(  )3唉!在学校被同学嘲笑,在家里又被爸妈责备,真希望【j电风扇k吸尘器ƒ电视机电冰箱】能把我的烦恼都吸光。


(  )4走在乡间的小路上,徜徉在【j考试卷k游戏机ƒ商店街大自然】的怀抱里,我的压力全都抛到九霄云外去了!


2.以“日出”为内容写一个比喻句、拟人句。


比喻句:                                                                         


拟人句:                                                                                


3.仿照示例,品析下列拟人句。


示例:“于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。(《那树》)句中“呻吟”一词运用了什么修辞手法 有怎样的表达效果 


品析:“呻吟”一词运用拟人的修辞手法,诉诸听觉,形象生动地给人以痛苦和悲哀的感受,从而间接地表达作者对伐树人的愤恨。 


(1)生命像向东流的一江春水……他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注……一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾起来……直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯……轻轻地度过这一段浪漫的行程。……这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走……终于有一天,他远远地望见了大海,啊 ! 他已到了行程的终结,大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀 ! (冰心《谈生命》) 


品析:                                                                                         


                                                                                    


(2)那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。……霉黑潮湿的皮层上,有隆起的筋和纵裂的纹,像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下,还看出有树根的伏脉。……于是这一天来了,电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。(王鼎钧《那树》)


品析:                                                                                         


                                                                                    


4.请把适当的拟人句连起来





















参考答案


失误红灯区


1.点评:“小麻雀闪动着小眼睛注视着我”,不具备拟人的成分,并不是拟人句。 修改:小麻雀闪动着小眼睛无限深情地注视着我,似乎感谢我救了他。  启示:拟人,要把人所有的动作、感情、思想、品质给予人以外的事物。


2.点评:用词不够贴切 修改:这里新盖起一座座高大的楼房,威武的身躯顶天立地。  启示:拟人要注意准确,符合原物的特点,符合拟人的特点。


积累手抄本


1.1ƒ吻着2j洒下了五彩的颜料3k吸尘器4大自然


2.比喻太阳出来了露出了它红红可爱的脸蛋拟人太阳慢慢探出了头显得格外精神


3.1)用了一连串拟人化的语句,把一个抽象的事物——生命,写得非常生动、形象,似乎让人触摸到了生命的气息。


2)先是连续运用四“立”,运用“立”这个拟人化的动作,形象地表现了一棵大树长年造福于人类;接着运用“有一点佝偻,露出老态”、“隆起的筋和纵裂的纹”等描写外貌、神态的语句形象地写出了树为了长期造福人类而付出了沉重的代价。 


4.1莲蓬头是个爱哭鬼,动不动就哇哇大哭。


(2)大家要好好珍惜地球,别让地球流浪了!


3维尼熊一遍又一遍舔着手指,享受啜食美味的快乐。


(4)大海叔叔生气了,游客们吓得不敢找他玩!



中考作文备战:文体系列之“全命题作文”


头顶同一片蓝天 齐唱同一首歌


——中考作文备战文体系列之“全命题作文”


224500江苏滨海三中  陆可爱


中考透视窗


全命题作文是命题者拟定题目。这是一种传统的使用率较高的命题方式,它既可以考查学生审题和选材的能力,也可以较全面考查学生的想象能力和表达能力。从2008年中考命制来看,命题作文已经出现了两大类型:一是纯题目型,命制特点是只有题目和要求。如北京卷题目:向前!向前!向前! 要求:(1)将题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。二是材料加题目型,命制特点是“材料+题目+要求”。如南京卷:寻,就是“寻找”、“探求”。寻幽探胜,饱览美丽的风景;寻根究底,探求科学的奥秘。异乡寻梦,故园寻根。寻找发展机会,寻求人间真情……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。请以“寻”为题写一篇文章,文体自选(诗歌除外),不少于600字。


中考方向标


    一、独字型命题作文:添加语素,寻找角度


  所谓“独字型命题”,就是指文题是一个字,比如,南京卷“寻”、娄底卷“梦”。独字题的写作范围明确,降低了作文的审题难度,但也增加了考生审题时犯错误的机会,所以要不妨采用添加语素的方法去构思,视野就开阔了。审题时,在不改变原题意的前提下,可以在自己的头脑中给原题补足一些新因素,使题旨显露出来。如写作南京卷“寻”,你可以写小时候的寻梦,可以写东西不见的寻找,可以写写知识奥秘的探寻,可以写感情遗失的寻觅,相比之下,前三者平淡无奇,后者情意盎然。 再如,写作娄底卷“梦”,可以在草稿上拟定一个具体的标题,如《快乐的学习生活不是梦》,《我的梦想》,前者化虚为实,后者化宽为窄。


  二、双字型命题作文:引申命题,关注新意


  所谓“双字型命题”,指文题是一个双字词。这类文题写作范围较大,题旨不够明朗,比如,株洲卷“温暖”、广东省课改卷“脚步”、扬州卷“回家”等。双字题虽然审题对象集中而明确,但由于提供的审题信息相对较少,因此也容易让考生产生偏读甚至是误读,所以对题目的准确审读便成为写好此类作文的关键。如写作扬州卷“回家”,这些“回家”你想到了么:质朴行文,自然成篇,是一种作文的回家;清明、端午、中秋等节日作为法定假日,是一种文化传统的回家;将祥云、漆红、纸卷轴等中国元素融入奥运火炬,是一种民族自信的回家;京剧走进中小学课堂,是一种文化的回家……勤于立意善于构思的你会想到,就能借此脱颖而出。再如,写作广东省课改卷“脚步”,考场上我们发现有些同学写爸爸的脚步,成长的脚步等,这些当然可选,估计这样选材的人占大多数,但是这样选材不新颖。如果我们能够放眼社会,会发现很多新颖而大气的题材,如感动中国新闻人物李丽的脚步,踏遍了中国各大监狱,她的人生在润泽别人的同时,自己的生命也得到了提升;九江桥上的河南老汉的匆匆一跨,他们的脚步挡住的不是几辆小车,几条生命,而是在关键时刻,一个人性的光辉;在雪灾前线,家宝总理匆忙的脚步,带来了中央的问候,带来了中央的支持,带给了群众抗灾的信心和勇气;在汶川地震第一线,不仅有国家领导人的脚步,还有武警官兵的脚步,更有自发群众的脚步,这些组成我们时代可歌可泣的画面。叙议结合,也能较好地脱俗出新。


   三、短语型命题作文:挖掘潜台词,把握关键词


所谓“短语型命题”,就是文题以短语形式出现。比如,并列短语“向前!向前!向前!”(北京卷);动宾短语“仰望天”(四川内江卷)、“有这样一种声音”(甘肃省金昌卷);偏正短语 “一道风景线”(江苏南通卷)、 “我眼中的色彩”(上海卷)、 “温暖的时刻”(江苏盐城卷)、“幸福的颜色”(广东深圳市卷);动补短语“留在心底的风景”(浙江宁波卷);主谓短语 “我的季节我作主”(湖北宜昌卷)、“成长回眸”(江苏徐州卷)、“因为有你”(江苏连云港卷)等。短语题由于其有一定的修饰补充成分,所以它的题旨相对比较明朗。遇到短语题,先要辨别其意思是否完整,审题时是否需要增补其它成分。除主谓短语题目一类外,相当数量的文题需要先增补必要的成分才能进行审题,这是因为,短语充当题目,外延一般较大,取材范围较广,要写具体的人,具体的事,具体的景,没有一定的限制则很难把文章写具体。例如,题目“因为有你”,其实隐含着“我才┅┅”“他(它)才┅┅”,从题目前面的材料中可以看出,整个题目的意思应是“因为有了你的关怀,我才有今天的进步”“因为有了你的影响,我才有今天的快乐”“因为有了你的努力,他们才有了平安”等等。也就是必须写出一方对另一方的好处,而绝对不能写坏处,不能写因为谁的误导,使谁走了邪路。还要注意,不能把重点放在写自己的进步上,而忽略了对“你”的描写和赞美,否则就会喧宾夺主。再如,题目“有这样一种声音”,我们在写作时就要把握这个命题中的每一个字,“有”表示客观存在的;“这样”是强调,是特指;“一种”强调了数量(注意是一种,不是两种或多种);声音是文章描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。我们作文时只要把握了这些,才能写出合乎要求的作文来。


     四、句子型命题作文:选择擅长,张扬个性


  所谓“句子型命题”,即作文题目是一个句子。由于句子题本身包涵着相对完整的意思,只要细心梳理其结构,便可领会题目规定的大体要求。一般情况下,句子充当题目的现象多出现在记叙性和描述性文体中,说明性和议论性的文体中相对少些。比如,写作温州卷“下雨天,真好”不管是写景也好,写事也好,抒情写好,文章中必定要有景物描写,即“下雨天”景物的描写,这点很重要。在写法上,可以先写景再由景引入回忆,最后再情景交融表情达意。最好在结尾的时候点一下题,给人圆合之感。此外,展现个性,可以有多种选择,如果你情感丰富,不妨写一篇抒情散文;如果你思维缜密,不妨写一篇小小说;如果你工于语言,不妨用大量的修辞手法充分展现你的文采……选择最合适的方式,打造一篇个性之作,成就满分佳作。再如,写作山东省潍坊卷“画一扇窗给自己”,可以写记叙文侧重情节的波澜、细节的刻画;可以写议论文围绕着“为什么要笑着面对生活?怎样笑面对生活”行文,步步深入;可以写散文,既可以采用一线串珠,以“微笑着面对生活”贯穿全文,也可以采用排比段写作。这样,我们写作天地就广了。


精题立体展


1. 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)


我的舞台我自己建造,


要让全世界看到,


我的剧本我自己写好,


相信自己永远是个主角。


我的魅力我自己创造,


出乎每个人意料,


我的未来我自己照耀,


每个明天把我拥抱。


  请以“我的舞台”为题,写一篇文章。


要求:①文体除诗歌外自选,题目自拟,立意自定,不少于600字;②不得抄袭;③书写规范,工整。 


[思路点拨]


诠释文题,在平淡中求突破。“我的舞台”,文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此,从这点出发,我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事,如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台,表达我对梦想的不懈追求。


广泛联想,在对比中求突破。“我的舞台”,文题中的“舞台”就是表现的地方,每个在舞台上的人都是主角。因此,舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。经过这样的联想对比,既能开拓你的写作空间,又有利于你选取一点感受最深的来写。


深入挖掘,在拓宽中求突破。“舞台”本是演员表演的地方,可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发,我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现,以表达自己的人生观。


巧编故事,在创新中求突破。我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如:参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐;参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化,等等。



2. 阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)


当中国健儿以51金的骄人战绩登上金牌榜之巅,炎黄子孙为百年奥运史的改写而心潮澎湃;当菲尔普斯独揽8枚游泳金牌,“水立方”内的欢呼声超越了国界;当博尔特在百米跑道上以9秒69的成绩突破人类的极限,人们口口相传又一个神话……16天的赛程所留下的,除了运动员用泪水和汗水换回的302枚明晃晃的金牌,还有302个同样炫目的金色记忆和最深、最真的感动。这些记忆,会随着时间的流淌而沉淀、凝固,历久弥香…… 


请以“永恒的记忆”为题写一篇文章。要求:①除诗歌、剧本外文体不限;②不少于600字。


[思路点拨]


立意求深。站在奥运的舞台,无论成功和失败,全世界运动健儿都是英雄,他们的精神永远闪光。因此,写作此文,立意最关键,我们的作文一定要深刻展现运动员的精神风采:沉着冷静、顽强拼搏、超越自我、挑战极限……只有写活了运动员的崇高精神,我们的文章才会精彩。 


选材求新。写作一场比赛或一位运动员,我们一定要选择最扣人心弦的场景或最精彩动人的瞬间,抓住此情此景中运动员的出色表现,细腻真切的描摹,会使人物的精神鲜明凸显。只有选材典型,才能使文章详略得当,重点突出,中心鲜明。 


构思求巧。为了突出运动员的精神风貌,可叙写观众的反应以此作侧面烘托;可借景来渲染现场的热烈氛围;可用排比句来抒情议论,使得情感的潮水放纵奔流;可采用以小见大的方法,让人物精神品质上升到一个新的高度;可采用边叙边议的方式,使得自我感受真切地融入字里行间……只有精心构思,我们文章才会波澜起伏,引人入胜。



3. 阅读下面的材料.根据要求作文。60分)


谁都需要掌声。因为掌声代表肯定,表明鼓励,意味祝福,包含期待。但是,回顾我们走过来的成长岁月,也许我们曾身处过无数的充满掌声的氛围,也许我们为别人送去过无数次的掌声,但有一点却能肯定,我们极少为我们自己,真心实意地鼓一次掌,把掌声送给自己一回。我们,也许生活在送给人的掌声的氛围中太久太久了。今天,让我们以百倍地庄重,举起我们的双手,发自内心地为我们自己鼓一次掌声,为我们自己献上一片真诚的掌声。


要求以“掌声”为题,写一篇文章,不少于600字。自拟题目,文体不限。如写诗歌,不少于20行。


[思路点拨]


最主要的角度。“掌声”这个东西人们都有很熟悉,而且掌声代表的意义,都有广泛的了解与感受。所以审题、立意、把握话题的倾向性一般都有不会出错。具体构思的时候,当从自己最亲身经历的角度入手,尽量选取自己感触最深、意义特别的材料来作文,因为这个话题如果是虚构的话,不大容易写出真情实感。


最失误的地方。最值得注意的是构思与取材不要落入俗套,如总是写写竞赛类、写朗读类、课堂回答问题类,视野也不要总局限于学校生活、课堂天地,尽量走出来。


最慎重的文体。此文题亦以记叙为主作文,讲述一个富有真情实感的故事,然后,发掘深意。如果以议论、随笔体着笔,构思与行文都须慎重。


实战演练


全命题作文题目(如上)


满分作文展示



南京一考生







众里寻它千百度,幸福却在平凡生活处。


——题记


一个冬日的早晨,夜色还未散尽,我却已早早地起床。捧一杯热茶,缩在窗前的靠背椅上。


窗外的一切还不清晰,隐在薄雾中只露出一点轮廓。朝手中的茶吹了一口气,热气如一缕轻烟,袅袅上浮,面颊也被熏得暖暖的。我轻轻喝了一口茶,温热的液体立刻流入我的体内,沁人心脾的香味四溢开来。我微闭上眼,享受着忙碌生活中只属于我自己的有些奢侈的“小资情调”。


——寻一阵清香,品尝幸福的味道。


天渐渐亮了,窗外的景物也渐渐明朗起来。阳光斜斜地射入屋内,今天又是个好天气。我愉快地想着。


我迅速地穿好衣服,梳洗完毕后就出了门。我走在街上,此时街上已经变得热闹起来。汽车的鸣笛声,小贩的叫卖声,高跟鞋急匆匆走过的声音不绝于耳。一二个男孩随手捡起路边的垃圾丢到垃圾筒里去……我的脸上不由得露出惬意的微笑,很多温暖的事在我们身边悄悄发生着,我们生活的地方如此美丽。


——寻一片热闹,观察幸福的风景。


不知不觉已经十点了,去看看奶奶吧。我气喘吁吁地爬上六楼,按响门铃。几秒钟后,门被打开,奶奶那张熟悉而慈祥的笑脸立刻迎了过来。她拉着我的手,一边把我往屋里引,一边说:“你想奶奶了没?”我笑着说:“当然想了,我想死你啦!”奶奶便宠溺地打我一下,说:“油嘴滑舌!”我也不回,就嘿嘿地笑着。


中午吃饭的时候,奶奶一个劲地往我的碗里添菜,我说我吃不掉,奶奶就点头,可手里还是不歇着,依旧不断地往我的碗里送菜。我一面吃,一面偷偷地瞧着奶奶,她的目光闪烁着幸福,似乎每一个皱纹里都写满了快乐。


——寻一份亲情,体验幸福的感觉。


幸福总是以不同的方式在我们的生活中存在着,我们应学会寻找它,发现它;这样,你就会发现,原来我们是如此的幸福。



化用诗句,提纲挈领,形象简洁。


以时间为顺序,把三个镜头有机的联系在一起,不枝不蔓,过渡自然合理:


镜头一:品尝热茶的清香(清晨,夜色还未散尽)









第一次突出“寻”与“幸福”关系的段落中心句:寻一阵清香,品尝幸福的味道。


镜头二:观察热闹的大街(天渐渐亮了)


景色描写,有力的烘托了作者的心情。








第二次突出“寻”与“幸福”关系的段落中心句:寻一片热闹,观察幸福的风景。



镜头三:体验奶奶的关爱(十点,吃午饭)。





   细节描写很精彩,让人沉浸在浓浓的亲情氛围之中。





主体部分每个开头的时间词,使三个镜头过渡自然。





第三次突出“寻”与“幸福”关系的段落中心句:寻一份亲情,体验幸福的感觉。


三个整齐凝炼的段落中心句,互相呼应,使层次分明。



结尾简洁有力,有了与上文的照应,结尾的点题显得自然合理。



点评:


这是一篇颇有生活气息的考场作文,叙事具体生动,语言流畅,作者力求通过三个生活中的镜头来表达“在日常平淡的生活里,能够‘寻觅’到幸福”的主题。以时间为顺序,把三个镜头有机的联系在一起,不枝不蔓,过渡自然合理。


主体部分形成了段落排比的形式,不仅层次分明,主旨凸显,还给人以强烈的视觉冲击,尤其值得一提的是,三个镜头整齐中有变化,或一段,或两段,有详有略,没有给人单调呆板的感觉,显得自由活泼。


用题记做引子,形象简洁,统领全文,与结尾相互呼应,浑然一体,使文章结构严谨,中心突出。




比喻——作文的“魔法棒”

苏七上课文解读《为你打开一扇门》1500字以内,3.24日前回稿


   阅读小教室:1500字以内。要求把课文作为学生学习某一类文章的例子,从中学习文体知识、修辞知识、文化知识或其他技能,以及培养学生阅读情感态度价值观等等。讲解要从课文中生发,从一个角度讲,如说明文,可就说明文的语言讲,也可就说明方法讲,还可就说明顺序讲。总之,头条的文章,讲解的应该是一个考点。就文本为例,让学生学会一种方法。后面可设置相关的思考或练习题。


 


比喻——作文的“魔法棒”


224500江苏滨海三中  陆可爱


 “你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。” 在《为你打开一扇门》一文中,作者赵丽宏形象地把人们生活的时间、空间比做舞台,把不同的人生比做是这个舞台上演出的一幕幕悲喜剧。运用比喻,引发读者的联想和想像,使他们了解文学,亲近文学,热爱文学,逐步走进文学的大门。


比喻是汉语运用最广泛、最普遍的一种修辞方法,也是一种形象化的表达方法,更是文学创作的重要手段。它能化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁。


 一、如何运用比喻?


运用比喻首先要贴切,喻体与本体之间要有相似点,要能生动形象地说明问题。其次要新鲜,要给人一种新奇的美感,不能拾人牙慧,老是用一些陈旧的比喻。比如鲁迅在《故乡》里描绘杨二嫂张着两脚正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规一个新颖的比喻,把杨二嫂的形象描绘得活灵活现。此外还要注意感情色彩,要体现爱憎分明的立场,用美好的事物表达赞扬景仰之情,用丑恶的事物表达鄙视鞭挞之情。


二、好的比喻有哪些作用呢?


说明文中运用比喻,可以形象生动地说明事物,突出所说明事物的特征。例如:天上的云,姿态万千,变化无常:有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉絮,严严实实地盖往了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……(《看云识天气》)以多样的比喻、丰富的形象,准确而生动地说明了云的姿态万千,引人遐想。两个有时句,则形象地说明了云的变化无常


议论文中运用比喻,可以把抽象的道理说得具体形象,增强文章的说服力。例如:夺取全国胜利,这只是万里长征走完了第一步。毛泽东《继续保持艰苦奋斗的作风》)把中国革命比喻为万里长征,把新民主主义革命胜利比喻为其中的第一步,形象地说明了巩固胜利的长期性,令人折服。


记叙文中运用比喻,可以把事物描写得生动形象,给人留下鲜明深刻的印象,增强文章的感染力。例如:忘了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。(都德《最后一课》)用监狱,比喻普鲁士对法兰西人民的统治,用钥匙,比喻争取民族解放的途径。说明书忘了国、当了忘国奴的人,只要牢牢记住祖国语言,就能激发出爱国热情和斗争的信心,最终为恢复国土、争取自由解放而斗争。


三、作文中如何运用比喻呢?


题目比喻,眉目传情《一句话,便是春天》(湖北武汉满分文题目)用“春天”来比喻这句话给人的温暖,形象生动,也使全文有了诗般的优美意境。


开头比喻,蜂争蝶闹如“每个人降临人世时都没有翅膀,唯有读书才能使生命飞翔。(重庆满分作文《读书——生命飞翔的羽翼》开头)一开头以比喻句“每个人降临人世时都没有翅膀,惟有读书才能使生命飞翔”开启下文,把读书比喻成翅膀,很好地凸显了文章的主旨“读书——生命飞翔的羽翼”。


文中比喻,婀娜多姿如“大风过处,耳朵中传来的是枝枝叶叶簇拥而起的呼号,我分明听到了梧桐枝叶分崩离析的声响,像极了一曲凄哀的歌谣,我心中一颤,默念着那寒风中的梧桐,希冀着黎明的到来。(山东莱芜满分文《其实并不是这样》)其中, “像极了一曲凄哀的歌谣,我心中一颤,默念着那寒风中的梧桐,希冀着黎明的到来。”多么逼真的心理描写。善于运用形象的比喻,表达了自己的独特感受。


收尾比喻,倩影勾魂。如“回眸是一剂良药,让我在苦熬中奋起;回眸是一枚邮票,伴我飞向新的航程;回眸是一种智慧,让我调整方向,走上人生正轨,渡向成功的彼岸。(徐州满分作文《成长回眸》结尾)结尾以一组比喻排比紧扣“回眸”,结构严谨,点出题目,照应开头,给人一气呵成的感受。


【小试身手】写出的比喻。


 例:恒心,是攀登高峰的通天梯。 


 虚心,是金色秋天的      。 妒心,是身体内部的      。 


诚心,是友谊园里的     。   灰心,是时代洪流的     。 


专心,是攻无不克的      。  信心,是理想王国的      。 


耐心,是获得甜果的       。 歹心,是自身残杀的      。 


真心,是秉公办事的         私心,是走向深渊的     


参考答案:①丰收者②毒性瘤③艳丽花④淘汰者⑤金刚钻⑥信天使⑦自豪家⑧刽子手⑨执法官⑩大祸根


 


 


 


 

魔幻般的创意度,人性化的洞察力

×清如许qq 361×43890


要求:技法指导7001000+2篇例文+点评+素材积累(或新题演练)=3400字。(温馨提示:要拟一个醒目的标题,选取的角度要小,语言要亲切,使学生愿意读。)


童话——魔幻般的创意度,人性化的洞察力


224500 江苏滨海县第三中学 陆可爱


童话历来是青少年最喜爱的文艺样式。童话的魅力就在于使人读后产生一种浪漫而又温馨的感觉,它常以奇特的构思、紧凑的结构、明丽欢快的语言来展开故事,其间蕴涵着深刻的洞察人性的哲理意味。童话的思维是一种非常特殊的思维,它既与幻想、联想密切相关,又与现实生活在头脑中印象不可分割。


一、一见钟情——了解童话的几种类型


童话体裁有超人体,拟人体、常人体以及科学童话等。超人体童话的特征是描写一些超自然的人物和他们的活动。拟人体童话,是将人类以外的各种有生命、无生命的物体,甚至某些思想和概念,加以人格化。常人体童话中的人物,只是一些普通人,但这些人物的性格和行动,极端夸张,是实际生活中不可能发生的。科学童话除了应当具有一般童话的特点之外,还带有比较浅显的科学知识内容。话题作文采用这种形式,生动、活泼、发人深思,别具一格。这一类文章虽不是很多,但如果恰当地运用,也能得高分。如一考生写一篇《漫游奇境记》,文章开篇以浪漫之笔写“我”变成了漫游奇境的爱丽丝,跟着兔先生来到一个不知名的王国。接着向我们娓娓道来,讲述了“换马”和“上刑场”两个故事。作者借“换马”的故事,说明对同一事物,不同的人有不同的看法。第二个故事采用“黑桃王后”与“我”对话的形式,在一问一答中得出:人所受的教育、所处的地位不同,他们的思维、评价标准也不同的结论。文章借“梦”明理,构思巧妙。


二、火眼金睛——知道童话的适用范围


童话故事凭借想象和联想,把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象,寄寓深刻的道理。这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理,给人耳目一新之感。与个人思想品质、价值观念、生活哲理有关话题的作文题目可以采用这种形式。中考作文《孟子和玉帝》一文通过孟子和玉帝的传奇故事,用人物的简单对话展示中国和美国两国的不同的社会面貌,先从反面举例暗示不和谐的危害,然后从正面距离突出和谐之美,正反对比中更加凸现文章的主旨。


三、得心应手——掌握童话的写作技巧


用点技巧让童话故事充满神秘性。童话具有想象丰富、故事有趣、含有深刻的道理、事物拟人化,在生活中是不可能发生的。童话故事中经常采用夸张、拟人、幻想、象征等方法编织出奇异的情节,充满着神秘的色彩,说明了某个道理。如童话习作《开往春天的汽车》以春天列车为载体,以乘客出发为对象,以春回人间为场面,由点到面,采用童话的形式写出了春天的桃红柳绿、草长莺飞、鸟语花香、万紫千红,令人耳目一新。


抓住悬念让童话故事具有故事性。如童话习作《走进科学神话》利用中小学生喜闻乐见的动画片《蓝猫淘气三千问》中的卡通明星蓝猫、淘气、菲菲来组材,写成科学童话,出手不凡。在结构上,四个小标题“海水也能止渴”“拔苗也能助长”“电灯也能不用电”“科学神话在你我手中创造”,紧紧围绕“走进科学”话题,一目了然,紧扣主题,也为文章增色不少。在构思上,求异思维是创新的起跑线,这在小作者的构思和行文中显露无疑。海水能喝吗?拔苗助长是笑话吗?电灯一定要通电吗?三个问题被小作者反向思维,加以扎实的科学知识的积累,使文章散发的科学之光更加璀璨。


发挥想象让童话故事颇具感染力。大胆的去幻想,不要拘泥于原原本本的现实生活,要能看到超越现实之外的东西,使童话的情节故事更加丰富、精彩。如童话习作《“小人”历险记》一文向我们叙述了一次特别的遇险经历。文章的情节有点夸张和离奇,也充满趣味,如“口渴”需要喝水,然而却服用了“小人国专用汽水”,“自己变小后”怕遇到“飞禽走兽”,然而命运偏偏与其作对,竟然来了“老鹰”,还掉到了“大蛇” 身上……当然既然是想象就一切都可以理解。文中探险者的心理变化丰富多变,从陶醉森林到惊慌奔跑,从误喝恐惧到空中脱险,从蛇口脱险到虚惊一场,妙趣横生,引人入胜。


找准视角让童话故事富有深刻性。如果写作目的是借助童话来讽刺现实,就得首先从现实中罗列一些值得讽刺的现象,然后把它依照一定的对应规则搬到童话故事中去。如《可怜的我》通过想象一条跨越古今、游遍大河的鱼的自述来反映中国大江大河的水污染问题。角度巧妙,构思新颖,赋予有形的鱼一种无形的寓意,让人们从中体味出生存的危机,展现了一条想改变生存状况却又无能无力的鱼。


【佳作例文一】


一个满意的微笑


宁波一考生


我只是一张准考证,严格来说,我只是准考证上主人的照片。


我躺在桌面上,静静地望着主人,他埋着头,在答题卷上写下一串又一串长长的答案。他的眉头微微紧皱,眼神中透出一股认真与一丝紧张。在他的头上,是一盏盏泛着白光的电灯,似乎在监视着主人的一举一动,气氛越来越紧张。


窗外的天空阴沉沉的,监考官来回走动的脚步声伴随着徐徐微风回荡在寂静的教室中,偶尔有考生翻阅卷的声音,我发现主人眉头越来越紧,眼中的不安已在扩大,汗水从额头渗了出来,他咬着嘴唇,左手不停地搔着后脑勺,右手紧攥笔头,却迟迟不落下。我知道,主人遇到麻烦了。


时间一分一少地逝去,我身边是一张中考语文试卷,卷上写着“初中毕业生学业考试”几个大字,主人望着这几个字,若有所思。我知道,主人努力了三年,就是为了这一刻。曾经的辛酸挫折都已过去,如今中考就摆在面前,这才是真正的挑战啊!主人顶着父母的期望,教师的告诫,苦苦思索,没有下笔,他知道什么叫“一失足成千古恨”。


终于,我看到主人的眼中的不安在消散,取而代之的是一股强烈的渴望与一种昂扬的自信,风为他擦拭汗水,灯光为他提供光明,钟表为他计时,而我,为他默默祈祷,他摆动笔杆,又开始做题。


脚步声依然在回荡,主人书写前程,钟表的分针转过一圈又一圈……


主人放下笔杆,长吁了一口气,他完成了,他竟伸手拿起了我,举到眼前,凝视着我——凝视着自己的相片,他的眼中分明有一股自信,还有,对父母与教师的感激。


阳光渐渐透过云层,射入教室,射在我的身上,射在主人的脸上,主人忽然笑了,满意地笑了。在阳光下笑得很灿烂,露出两颗调皮的虎牙。我知道,主人努力过了,拼搏过了,没有遗憾了,无论中考成绩怎样,他都满意了,他满意的不是结果,只是探索努力的过程。


阳光下,他笑靥如花。


生活难道不是如此么?太多压力,太多烦恼榨干了我们的趣味与轻松,何不放弃结果,给自己一个满意的过程,一个潇洒的机会呢?给自己一个微笑吧,其实每一个人都能做最棒的自己!


点评:


文章以准考证上“相片”的口吻叙事抒情,巧妙地将“我”变成第三者,独特的视角,有利于描摹人物的情态品质,使“我”的形象在“旁观者”的观察之中更显清晰。文章以质朴而精准的语言对人物神态、心理活动作细腻的刻画,环境烘染尤其突出且极富用意,“天阴沉沉的”与“阳光渐渐透过云层”相对,体现了考生语言运用的睿智。


【佳作例文二】


当命运把我抛到另一块草地上


河南考生


有时候你不能挑你希望的东西,你得去适应你自己可以拥有的东西。


——姚明


当我还是一头小马驹时,父母就对我抱着望马成龙的期望。父亲每天清晨教我练长跑、练耐力、练跨栏。“孩子,你一定要成为最好的赛马,在赛马场上接受万众的瞩目。否则,你的一生就毫无意义了,就只能为农家拉套干活,老了成为煮锅里的一块马肉。”


就在我有幸被马术队挑走,避免沦落为一块马肉的时候,命运却将我推到了另一块草地上。到达马术队后不久,我的膝盖就被铁片扎伤了,我不再适合当赛马了。我被无情地抛到远离父母、千里之外的另一块草地上,成了一匹为牧民拉套出力的农用马。


命运开的这个玩笑也太大了。初到主人家里,一连好几天,我不吃不喝,坐以待毙。“小马,我知道你心里很苦,但是,万事哪能都称心如意?你要去适应它。”这个家里的老牛大叔看出了我的心事,善意地劝解。我哭泣着说:“你让我怎么适应?当不上赛马,我只不过是煮锅里的一块马肉。”“不,如果你继续这样不吃不喝,才会很快被主人卖掉,成为煮锅里的一块马肉。强者是能适应任何环境的。”老牛大叔说。


“强者是能适应任何环境的。”我咀嚼着老牛大叔的这句话,似有所悟。于是,我尽力适应着这里的生活,每天,我尽心地为主人做着活计。有了我的帮助,主人家一天比一天富裕。一次,主人不慎从马车上跌下来,我用嘴把他努力地拉到车上,送到附近的医院,救了我的主人,我还被全村人推举为“马王”。这也是一个标志着我的价值的名誉啊。


后来,我老了,主人并没有把我推到煮锅里变成一块马肉。主人说:“这匹马为我家做了那么多事,还救过我。我要一直养着它,到它老死!


如今,我天天悠闲地躺在草地上晒着太阳,回想前尘往事。我想说,当命运把你抛向意料之外的另一块草地上时,一定要有重新站起来的勇气,适应新的环境,你同样会生活得很好!


点评:


本文采用了童话文体,以一匹马自述的方式来写,使“适者生存”这样一篇主题普通的文章显得新颖、有趣、耐读。另外,文章的题目以及“强者是能适应任何环境的”这一主题,都富有哲理,能启人心智、振奋人心,语言可谓简明而有味。


【佳作示例三】


心灵的钥匙


施宝稾


从前有一把钥匙,不知道是被谁丢在路边,就那么静静地躺在那里,忍受了风吹、雨淋、日晒、雪落、霜冷,早已遍布锈痕,像一个无家可归的孤儿,看世间人情冷暖,颇有“彼处波涛汹涌,此处闲庭信步”的境界。


旁边的石头看他样子不禁觉得好笑:“老兄,看你天天张望,张望个啥呢?咱们又不能动。”


钥匙看了石头一眼,微微笑道:“等锁。”


石头摇头,不再多说半句话。


终于有一天,钥匙正在睡觉,忽然觉得有人把他捡起来,揣进了口袋里。钥匙只觉得漆黑一片,随着口袋颠簸。自己的未来就像这口袋里的环境,黑暗不明。


等到他重见天日的时候,他被拴上绳子挂到了一个木板上,这里还有好多钥匙。他忽然发现对面的柜子上有那么多那么多的锁。


原来,他被一个锁匠捡到。


有一天,一个教授来配钥匙,忽然发现了他,于是他从锁匠手里得到了钥匙。


他原本是一个古铜宝箱的钥匙。那个古铜宝箱曾经是圆明园中最珍贵的文物,几经流落,最后终于落叶归根收藏在博物馆里了。可是苦于没有钥匙,专家们无法发现宝箱里到底藏了些什么。


钥匙见到了锁,他等了一百四十年,终于又让他见到了曾与他相依为命的锁。可是,锈迹斑斑的钥匙怎么努力也打不开宝箱的锁,于是他借着专家的人力拼命想找到那个熟悉的路径,狠命的转动自己……


宝箱还是那个宝箱,只是她不认得锈迹斑斑的钥匙了。她说:“你别白费力气了,这个世界上能开我的钥匙只有一把,你不是。如果你是,你打开我证明给我看。”


钥匙如果有泪腺,此刻已经泪如雨下了。


钥匙知道,如果自己打不开宝箱,那么他一定会再次被丢弃,丢弃在茫茫人海里,忍受着热闹的孤独。


想到这里钥匙一咬牙,似乎用尽毕生的力气。


只听得“咔吧”一声响,钥匙断在了宝箱的锁里。


专家们傻眼了。


钥匙与锁,从此永不分离……


【简评】


一、裁剪生动。文章就是一个关于钥匙和锁的悲欢离合的老套故事,但是在小作者的精心裁剪下,我们读来依然下去盎然。文章截取了“丢弃路边不放弃”“捡到锁铺见故人”“断肠折身为厮守”,惜墨如金,情真意切。


二、道理深刻文章通过一把锁不抛弃不放弃梦想,终于梦想成真的故事,励志读者,启迪读者:不抛弃不放弃,信念会开花;有梦想,就会有奇迹出现;有爱的期盼,就会有爱的回报;心中有爱,珍惜福缘。