日记——生活的“多镜头”,作文的“组合拳”


日记——生活的“多镜头”,作文的“组合拳”


224500江苏滨海县第三中学  陆可爱


日记是心灵的记录,是真情实感的流露,是自我鞭策的警钟,是人生道路长跑的轨迹。日记体就是一种用书面语言把自己精彩独特的见闻感想记录下来的形式灵活的创作体裁。其特点是取材广泛,可写对象丰富,凡社会、自然、人生无可不包;结构灵活,上下过渡衔接宽泛;表达自由,能融叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式于一体,便于作者直抒胸臆或阐述观点;同时日记体也最便于写心路历程,特别是不连贯的时空跳跃性大的事件。他可单篇成文,也可多篇连缀成文。如何写好日记体,打造属于自己的作文亮点呢?


一、蜻蜓点水——格式准确。就单篇日记而言,必须遵循日记的格式,即:第一行空两格写记日记的时间和天气情况,下面另一起行,空两格,开始写正文;连缀成文的多篇日记而言,每一则也要写上年、月、日,星期几和天气情况等。特别是有关天气的词语来暗示情节发展,传递作者的心情,达到一语双关。中考作文《劳动成就我》一文采用日记体,四则日记,四个片段,四种劳动形式。日记的文体形式——常规术语也被小作者打破了,不仅变成了文学语言,还带上了感情色彩,如“万里无云  心情指数:★★★★★”,用星级表示程度,这样使文章整体活泼了,也增加了读者的阅读兴趣。


     、扇风点火——表达自由日记主人,既可是穿越时空的古人,也可是拟人化的动植物,既可是一人日记,也可是两三人日记的灵活组合;每则日记内容长短随意,内容要有所侧重,注意几则日记编排,第一日记宜设置悬念,制造矛盾,随后逐步释疑。将典型细节点缀在日记中,增添文章的生动性。各则日记篇幅最好大体相当,以求文章匀称美。一则日记后,还可以旁观者的身份穿插点评,既可使文章结构灵动,评点性的文字卒章显志。如可写成长中的考试,突出考试的紧张有序;可写与同学之间的一些小误会、小矛盾,写自己的烦恼与困惑。因为是自己亲身经历和体验的生活,自然就会非常亲切就会有话可说,有情可抒。


     三、灵犀一点——立意明确日记不能写成流水账,还要突出日记的主题内容,要围绕题目确定一个明确的主题。如中考作文《贪官日记》一文作者没有沿用常规的“×月×日  星期×”的格式,而是别出心裁的分别设计成“升官日”、“怀疑日”、“腐败日”、“案发日”,不仅各“日”相衔依次递进,而且四则日记的内容情节,亦不言自明。四种天气映衬情节。看罢时间看天气。真心“为人民服务”,自然天气“晴朗”;一旦对自己的信仰都产生了怀疑,怎会不天气“阴晦”;而腐败的“明媚”,就如丧失了良知的疯狂;一旦东窗事发,“阴暗”到底理所当然。如此设计,妙!


四、文无点易——视角独特日记体作文主要包括两种形式:自我视角和他人视角。“自我视角”是指通过对自我所见所感的或者心路历程的描绘,表达作者的某种感情、观点。在许多的现代小说里都是以日记体的方式呈现的,如爱无止境》分别以妈妈和女儿的身份写日记,形式新颖,叙述各有侧重,让读者感受其极强的互动性。“他人视角”是幻化为他人,比如身边的老师、同学、邻居或历史名人、小说人物或拟人化后的动、植物等,通过他人的人生体验或心路历程的描绘,来展示作者的内心世界或对人生社会的情感、看法。《青蛙日记》从青蛙的视角,以青蛙的口吻记叙了一次难忘的逃命之行。青蛙对同类的怜悯,对过去美好的生活的向往,对人类无言的谴责,无不让人动容。再如《陆游的日记》巧借陆游的口吻写日记,浓缩了诗人不同时期的同一种心境,展现了诗人坚守爱国信念、期盼国家统一的高尚情怀。


以上是写好一篇日记需要注意的最基本的东西,当然写好日记还需要注意文章的布局、文采等等,这些就请同学们在以后的练习中多注意吧。


【佳作例文一】


一条鱼的死亡日记


丽水市缙云壶镇中学   应龙森  


2004年2月16日


    腐臭味刹那间就充斥了我的世界,我潜出水面呼吸,黑臭污浊的水扑天盖地而来,令我窒息。【环境描写,为下文埋下伏笔


    仅仅是一瞬间,清澈不再了。


    污浊的水,如一条噬血的鲨对我紧追不放……【比喻修辞准确恰当


2004年2月20日


奔腾的污水追逐着鲜活的生命而来,【“追逐”一词准确有力批判了污染带来的严重后果】众多的朋友——小鱼小虾们已经死去,挺着雪白的肚子漂在江面上,尸横遍水。我不得不重新审视生命。【场面描写,引人深思


    曾听说过一个叫韩瀚的人类写的一道诗:她把带血的头颅/放在生命的天平上/让所有的苟活者/失去了——重量!【引用诗句贴切,不仅增加文采,更表达了作者对污染源头的痛恨


    兄弟姐妹们和我那众多活泼可爱的儿孙一个个在绝望中挣扎着离我而去,我的心在悲伤中麻木。


    我们曾经蓬勃的生命竟如此脆弱!【强烈的抒情,表达了作者对环境污染的忧患之情


2004年2月26日


    污水打着漩涡卷着无数曾经鲜活的生命向东而去,我已哀痛得疲惫,浮在水面上呼吸那有限的充满腐臭的空气。


    我们在这里生活了十数年,见证了河底水草的生长,见证了河边的顽石被慢慢磨圆。今天,它们却见证了我们妻离子散……【情感真挚动人


    疲惫的我闭上眼,我只愿这是一场恶梦,醒来时我的世界清澈依旧,所有的生命鲜活依旧。


2004年3月1日


    阳春三月,春暖花开,然而曾经美丽的河流却在哭泣。


    我大口大口喘着粗气,无力地漂在水面上怀念曾经的蔚蓝:白色的浪花如同闪光的珍珠在我身边欢快跳跃,青青的水草摇摆着身姿舞起生命的蓬勃,卵石们在河底静静享受流水的抚摸……【景色描写细腻具体,并形成对比,增加文章的批判力度


    我闭上眼睛祈祷,以我所有的虔诚。


2004年3月2日


    我感到身体在慢慢僵硬,我睁着疲惫而朦胧的眼睛,我知道我的生命即将终结。


    骤地,我感觉到了我的生命力量又强大起来,这就是人类所说的回光返照?混沌中我张开嘴,我努力地吞食着污浊的水,我希望我能以我的力量吞尽污浊,让世界再一次清澈……【字里行间渗透出作者对世界的关爱之情


    渐渐地我的大脑一片空白,我的肚子越发肿胀,我只好直挺挺地浮在腐臭河面上,仰望着昔日的蓝天白云。


    我是被淹死的,是那我一直赖以为生的水淹死我的同胞还有我?


    2004年4月16日


四川某公司所属第二化肥厂高浓度氨氮的尿素工艺冷凝液排入沱江支流毗河,一直延续到了3月2日,共排放氨氮2000吨。50万公斤鱼死光,其中包括一条10多公斤重的鲢鱼。


    事故原因众说纷纭:


    有人说:“是机器故障所致。”


有人说:“化肥厂为节省一笔排污费。” 


也有人说:“是有关人员一时疏忽。”


更有人说:“有关部门管理不力。”


……


简评


一、合理想象情文并茂。作者合理想象,采用拟人的修辞手法,以鱼的视角和亲身经历,反映了现实人类社会的弊病。本文多处景物描写文采飞扬,但景物的前后对比更是强烈抒发了作者对环境污染的愤慨。


二、时间急促构思奇特。作者选用了六则日记,但前五则时间只间隔两个星期,这急促的时间反映环境污染的严重和作者的关注;第六则刚好是二个月,作者对这事件的总结与思考。作者个性化的构思是本文的最大亮点,幻化为拟人化后一条鱼通过它的生命体验,来传达作者对人类社会的思考,引发读者对当前环境恶化的普遍关注和情感共鸣。


【佳作例文


心情越来越好


襄阳考生


56日  阴


我的心情就像这阴沉的天气,灰蒙蒙的一片。今天老师公布了可以参加推荐考试的同学名单,其中没有我,不是因为我不够优秀,而是因为我有实力留下来在全区竞争最后的20%的指标。虽然我早就知道这一结果(因为在这之前老师曾征求过我和父母的意见,父母认为留下来参加中考,就有机会进重点高中的奥赛班,最终我拗不过父母,放弃了这一机会),可心里还是很不踏实。万一我中考发挥不好怎么办?那不被别人笑掉大牙?


513日  阴转晴


最近状态不好,上课走神,作业也有不该出现的错误。上午课间操,班主任单独找我去他办公室,聊了很久。我明白了,中考是人生的一大挑战,敢于迎战的人才是生活的强者,临阵退缩那是懦夫的行为。我不愿做懦夫,我要做强者。走出办公室,乌云渐渐散去,太阳也露出半个笑脸,那是在对我微笑吗?


521日  晴


正所谓“心晴则晴”,由于心情好了,干什么事都比较顺。回顾这一周收获真是太大了,除了完成老师规定的任务以外,我还超额完成了自己制订的复习计划:语文归纳了三种文体的答题方法及失误对策,数理化历次考卷上的错题都归到错题本上了,英语背熟了九年级的重点课文……晚上洗脚的时候,我竟高兴得哼起了歌,妈妈见状,问我是不是太阳从西边出来了,我说是,并提出要帮妈妈揉揉肩。这是我第一次主动给妈妈揉肩,我看到了妈妈眼角闪动的泪花。


613日  阳光灿烂


最后一次模拟考的成绩出来了,我的总分跃居年级前三甲,这是我的最好成绩了。我看风风舞,看鸟鸟飞,看那阳光那阳光也正对我微微笑。不过我还是不断提醒自己,这一成绩只能说明过去,并不代表未来,要想在中考考场上笑傲群雄,必须要有实力。而实力的取得是靠一点一滴的积累,所以我不能有丝毫松懈。


简评


一、选材真实,贴切生活。本文选写了自己中考前的一段心路历程:推荐名单上没有自己时的不踏实、老师找自己谈话后的释然、自己完成了学习任务时的高兴、考出好成绩后的喜悦等。这些材料都是自己亲身经历的,选材贴合生活实际,真实可信。


二、日记构篇,一目了然。正文用四则日记构篇,结构很清晰,一目了然。日记的天气状况和主体部分自己的心情变化相契合,两者相得益彰。



“戏剧”写作指导


心清如许 。qq 36104**90 (温馨提示:要拟一个醒目的标题,选取的角度要小,语言要亲切,使学生愿意读。)不要超过3400字,


心中大舞台  粉墨登场唱


——“戏剧”写作指导


224500  江苏滨海县第三中学  陆可爱 (13601415181)


技法指导


剧是一种能够夺人眼球的文体因受时间、场地的影响,剧中的人物、场景、情节应高度集中,剧中有尖锐的矛盾冲突,情节具有极大的巧合性,并能在极短的时间内吸引读者或观众。我们在作文中运用戏剧体的形式有利于使用多场景描写把故事叙述得摇曳多姿,力避陈俗,还能给人耳目一新的感受。


、合乎规范结构。剧本主要由台词和舞台指示组成。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明,包括对剧情发生的时间、地点的交代,对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。根据需要可以分为单幕和多幕剧。如以“__的诚信故事”为题把故事发生的背景和人物的动作、神态用舞台提示的方式表现出来。故事要有曲折的情节,所以可以用多幕剧的形式。如写一个不诚信的故事,可以分三幕写,一、二幕写不诚信的种种表现,这样表现更丰富,第三幕写出人意料的结果,发人深思。


高度集中时空。这类文章主要包括两种形式:独幕剧和多幕剧。独幕剧就是将一个完整的故事以对话的形式,放在一个相对集中的时空舞台上来表达一个鲜明的主题。所有这些,都要在高度集中的时空舞台上展现出来。长沙一满分文《一步,一步,再一步》采用短剧的形式,精心描写了某广场上商品促销的一幕。开始,人们对促销漠不关心。当听到有赠品时,蜂涌而至。当主持人扔下廉价赠品时,人们开始哄抢,当赠品越来越贵重时,人们的所作所为越来越疯狂,开始盲目地按照主持人的要求夸从未用过的商品“好,很好!”。文章对人们的言行精心刻画,入木三分地将人们唯利是图,丧失自我心态揭示了出来。而多幕剧就是用多幕对话场景表达出一个鲜明的主题。如中考作文《走在历史的画廊里》一文运用电影“蒙太奇”手法写了三幕剧,把布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研的“风景”巧妙地连接在一起,展示了不同人物在不同境遇中的可贵精神——坚守。在表现手法上也各有侧重,写布鲁诺重在背景的烘托,写张海迪重在内心情感的铺设,写袁隆平重在人物言行的描写,从而使三个人物都显现了鲜明的个性特征。


尖锐的矛盾冲突。没有矛盾冲突就没有戏剧。矛盾即是人物想要作什么,却有一种力量不能让其达成这种目的,两种力量越明显,我们的短剧就写得越深刻,越有可读性,越能深深地抓住读者的内心世界。我们用短剧体来写作文时,一定要深入挖掘题目中隐含的矛盾,把它扩大化、戏剧化,用夸张的手法来加以突出。徐州一满分文《是船,就要驶向大海》文中的父亲是一个水手,他很为自己是一名水手而自豪,要求自己的儿子将来也当一名水手。但奶奶坚决不同意孙子当水手,觉得太危险。这是一个矛盾。接着传来二叔葬身海底的噩耗,让“我”也对当水手产生了抵触情绪。这又是一个矛盾。二叔死了,奶奶更坚决制止孙子将来做水手,父亲依然不改初衷。奶奶和“我”都很生气,不理解父亲的做法。至此,矛盾推向高潮。最后用父亲的一句话解开了矛盾,父亲说:“是船,就要驶向大海,是人,就要勇于做水手,接受人生风雨的历练”。全文在不断加深的矛盾中探讨了人生要勇于搏击风雨的哲理,深化了文章主旨。


、鲜明的个性语言剧本主要是通过台词推动情节发展,加之短剧受到篇幅的影响,所以台词语言要求能通俗自然、简练明确地表现人物的性格、身份和思想感情


【范文示例】


早读课上


云南一考生


时间:一天早读课上


    场景:S中学101教室


    出场人物:同学甲、乙、丙、丁、老师


                             启幕


    [画外音]现在的学生真是苦啊!一天7节课不说,就连双休日也不让我们休息。老师上课总拖堂,晚自习还要讲课,可作业呢,照样多得让你想起来就头昏。铺天盖地的作业什么时候做得完?什么时候能与同学聊聊天?你说,除了早自习抽个空哪还有时间……画外音渲染气氛、开门见山地点出文章主旨 】


    甲:你怎么才来啊?已经上自习了,你家不是离学校挺近的吗? 


    乙:昨晚看了一小会儿电视,作业又这么多,你想我几点睡啊!?


    甲:看什么?


    乙:《哈利波特2》呀!看过没?


    甲:哎!没时间看。听说现在第4部都出来了。


    乙:今天读什么?


    甲:《桃花源记》。


    乙:哪页?


    甲:165。


    乙:这老师真烦!都读了上百遍了还读!


    甲:就是!喂喂喂,别说了,老班来了。


    甲、乙:忽逢桃花林,夹岸数百步,落英缤纷,芳草鲜美……


    丙:喂,把你的物理作业借我参考参考。个性化的语言,道出了学生面对繁重的学业任务的无奈之心 】


    丁:嘻嘻,要抄就明说嘛!


    丙:嘘,小声点,快点!昨晚做完其它作业,就没时间做了。


    丁:好吧,下课帮我去买个面包,早上没来得及吃早点。


    丙:OK,我请你。


    丁:喏,接着。不过我的第13题不知道对不对,别抄!


    丙:好嘞,我马上就搞定。不好,老班走过来了。


    丙、丁:太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷……


    [画外音]“叮呤……”画外音渲染出一种学习紧张、急迫的气氛,很好地烘托了文章的主题思想 】


    甲:怎么就下自习了?遭了,下节课要听写英语单词,我忘记复习了。


    甲、乙、丙、丁:为啥我们就这么忙呢?异口同声的呐喊、质疑,有深化主旨、震撼人心之效 】


    老师:请大家准备好听写本,今天我们听写30个单词,记住,写错一个罚抄20遍!


      落幕


[创意点简评


1.独幕短剧彰显个性。文章用独幕剧的形式、极有个性化的语言、真切地感受表达了学生们的心声,很有创意和个性。


2.选材真实寄寓深意。文章内容紧扣当前中学生学习成长路上的普遍现象:学生负担太重,身体身心受到严重摧残等状况,真实可信。在这个“减负”呼声不断的今天,这篇文章显得尤为意义深远、引人深思。


绝世情缘里的诚信故事


一考生


引子:诚信是中华民族的传统美德,一代又一代滋养着华夏儿女的心田。



夜,静悄悄的。


桥下,一男子——尾生,向远处张望,等待自己的心上人。



尾生:(焦急而烦躁,抱着怀里的包袱,在桥下走来走去)一天了,怎么还不来?我的心都快要碎了,时间像无数虫子吞噬我的心,痛苦和幸福竟然在这一时刻达到了统一。



一阵风吹过,尾生打了一个寒颤,抬头看天空的星星。



尾生:说好今晚我们一起离开这个地方,到一个没有阻拦我们爱情的地方,去过我们美好的生活。幸福的大门已经向我们开启,你不会不来吧,你不会把我们的诺言放置于一旁而不顾吧。



尾生打开包袱,拿出一方手帕,放在鼻子下闻了闻。



尾生:老天呀,为什么把我们的爱情拆散,让我们日夜思念的人不能相见,为什么我们不能按自己的愿望来生活。我在等我幸福,今晚就离开,今晚就离开。



一阵狂风吹过,遮去了天上仅有几颗星星。



尾生:变天了,难道人的心也会变了吗?不会的,一定不会的,我等一天了,她一定会来的。她不会在路上出什么事了吧?今天我见路上有很多人议论着什么,我为了等她,我没敢离开,该不是她出什么事了吧?我真应该去看看是怎么回事,那样的我心才能稍稍放松。(他用力拍自己的脑袋,叹了一口气)


天下雨了,桥下汇来一般洪水,尾生向高处移了移。



尾生:路上应该不好走,我们爱情的路注定是不平坦的。不知道她现在在哪里呀,一定要小心,一定要小心。水涨起来了,但我不能走,说好在这里,我不能离开,她来到这里见不到我一定会担心的。我再等等,我再等等。



水已经涨到了他的腰,他把手中包袱高高举起。目光向远处望去。


一般洪水卷来,尾生不见了。



一个女子,在黑暗中慌慌张张地向桥边走去,来到桥边看着桥下滔滔的洪水,大声喊:尾生——尾生——


女子:(放声大哭)都是我的不好,我来晚了,你一定被洪水送到我们幸福的地方去了,我知道你是绝不会不守信而离开的,我来了,我也随你到幸福的地方去。


女子纵身一跳,没入滚滚江水中……



尾声:他们互相信任,信守诺言,用自己的生命谱写一首诚信之绝唱,他们演绎了一段信义无价的绝世情缘,滔滔的洪水不能掩盖人间的真情,千年来他们的故事温暖着我们每一个人的心。


【特色简评】


这篇文章是短剧体里的独幕剧,仅用一幕来展开故事情节。全文改写了一则爱情故事,用爱情里的一诺千金来表现诚信之样大的主题,角度小,切入点巧。利用短剧体擅长语言表达的特点,利用引子和尾声使结尾非常严谨,从首段写尾生的焦急等待,女子不来,给人留下悬念,到最后女子殉情,一波三折,荡气回肠。同时舞台提示强化了画面感。


大段的人物独白是这篇文章最大的亮点,句句起到点睛中心的作用,尾生的独白表现了他的诚信和对幸福的向望。本文还利用引子和尾声来起到点睛文章的作用,深刻又深情。


新题演练 


将你最喜爱的一篇小篇小说改编成短剧。(课内外都可) 


构思点拨:如果故事情节简单,没有时间变化和地点转移的小说就建议用单幕剧的形式来改写,如果故事情节复杂,有一定的时空变化,就可以采用多幕剧的形式改写。


中考作文 备考全攻略 真题预测:哲理思辨类


中考作文备考全攻略与真题预测


(8000字)


陆可爱



第五节 哲理思辨类


热点考题链接


总有属于我的季节(2010·江苏扬州);材料“接电话线”(2010·四川眉山二);他也很重要 (2010·江苏苏州);不能没有你(2010·湖南省常德);因为有期望2010·重庆市二);不该丢失的      2010·山东省临沂);做一个行者2010·浙江省温州);不会变化的是__________2010·安徽省);凝聚2010·北京);人生需要磨练2010·福建龙岩)。


写作备考方略


 新课程标准对初中生写作的要求是:“要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”写哲理类文章,应能够引起人们的思考,艺术性要强。因此,在立意上要求学生们对自然、社会、人生具有辩证思维能力。


一、哲理思辨,凸现文化底蕴。哲理思辨类散文天生与文化密切相连,文化孕育着哲思,展现着哲思。所以写作思辨类散文,我们首先应把目光投向文化,凸现自己的文化底蕴。


二、哲理思辨,展示历史情怀。历史也是生发思辨的最佳场所,古人云“读史可以明智”,的确,若我们徜徉于历史中间,定能有所启迪、有所发现。所以我们必须要有点历史知识,尤其是文化史的知识。在阅读中我们常常强调知人论世,在写作中我们更需要对相关的史实有所了解,有所分析评价。


三、哲理思辨,关注自然色彩。自然体现着辩证法,它往往和人类有着某种对应关系(或称象征)。所以自然中也有着丰富的哲理,需要我们去挖掘、去提升。如松、菊象征着人的高洁品行,柳、长亭寓含着人们的离愁别绪;一棵树的成长历程就是人的成长历程;一只狼的情感就是人类自身的情感……林林总总都需要我们去发现,去思考。


四、哲理思辨,凝聚社会关爱。社会是哲理思辨类散文创作的最大原料地。光怪陆离的社会处处都展现着哲理。就个体而言,人的进退、荣辱、生死都是哲学命题;就群体而论,人与人、人与社会、社会自身的发展甚至人与自然莫不表现着生活的哲理,无不引起人的深入思考。


模拟真题预测 


   一、阅读下面一则材料,按要求作文。


   一个孩子到果园,看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果树上的一些枝条剪下来,小孩拿起一根枝条,说:“爷爷,它们长得好好的,你把它们剪掉多可惜!”爷爷说:“傻孩子,剪掉它们,果树才能长得更好呢!”


爷爷剪枝条的事可以给我们许多启示,确定一个议论中心,联系现实生活中的某些人或事,写一篇议论文,题目自拟。


【写作导引】


角度一:剪掉好,还是不剪掉好?


只有懂得选择的人才会终身受益。如果被眼前的诱惑所吸引,则会适得其反。生活要学会选择,必须减去多余的部分,专注才能结出可口的果实。如果把精力分散开来,那只会像没有剪去劣枝的果树一样,虽然个数多,但又小又青。做人也一样,老师的批评,父母的训斥就如那把剪刀,剪去我们的种种错误。这些看似严厉的举动,其实蕴含了关爱。生活需要一把锋利的剪刀,让它剪去我们的缺点、短处,让我们不再犯类似的错误。在人生漫漫长路上,正是一把把帮助我们成长的大剪刀,使我们的一生结出丰硕的果实。拟题示例:《剪枝的学问》《成长需要大剪刀》《“剪”出的成功》


角度二:为什么要剪掉?


手中沉实的剪子,是为果树们修理的花剪。岁月,是我们生命中修整的花剪,在这每一段每一段的裁剪中,我们要学会放弃幼稚,放弃固执,放弃冲动,放弃幻想,在生活中学会放弃。只有学会放弃,才会真正的得到。得到丰硕的果实,得到真正的成功,得到人生的真理。舍弃曾经觉得是最最重要的部分,却换来了别样的、更为深刻的幸福。拟题示例:《做一个“剪枝”能手》《“剪枝”不留痕》《树要剪枝 玉要琢磨》


角度三:剪掉有什么好?


剪枝,其实就是在蓄势,在积蓄力量。剪去多余的枝条,既避免病变扩散,影响果园健康,又使得有限的养分集中力量,供养花朵与果子,为果树秋天最终结出好果子打下坚实基础。果树如此,人亦同样。我们每个人生活在世上,由于种种原因的影响,不可能完美得没有丝毫毛病,不可能不受到病毒的侵袭,不可能没有失误,不可能没有留下遗憾。人生的毛病缺陷以及失误遗憾,就如同果树的病变枝条和多余枝条,需要毫不留情地剔除剪去。要舍得修去那些多余的枝条,也要懂得只有把有限的养料集中供给,才不致让平均分配造成平庸的花期。拟题示例:《我要“剪枝”》《有一种精神叫剪枝》


角度四:如何理解“剪掉”


剪枝,就是疏除过密枝、衰老枝和病虫枝,以充分利用光照和营养,大幅度提高坐果率。人的时间和精力是有限的,若想在某一方面取得成就,是否也应该如果树一样,剪剪“枝条”呢。“剪枝”就是对自身的否定与改变,用在人身上该分“自我剪枝”和“他人帮助剪枝”两种。人非圣贤,孰能无过?“剪枝”是对一个人缺点的修正。而一个进步快的人总是一个会自我反思的人,这样的人能够毫不留情地剖析自己的缺点与不足,把抽打自己的鞭子握在自己的手上。拟题示例:《谁来“剪枝”》《 给欲望剪枝》《批评如同剪枝》


角度五:小孩子痛惜,爷爷为什么不痛惜?


看眼前,果树枝条茂盛,长势好;看发展,剪掉枝条,会使果实丰硕,所以爷爷毫不吝啬。可见,行动服从于目的,措施受制于宗旨。拟题示例:《由“剪枝”想到的》《果树剪枝的联想》《“剪枝”随想》《剪枝遐想》


角度六:小孩子为什么有疑问?


小孩拿起一根枝条,也许长得很好,但从整棵果树权衡,它成了分散营养、影响结果数量与质量的冗枝,必须剪掉。正确处理部分与整体的关系,让部分服从于整体,局部服从于大局。拟题示例:《削枝为了强干》《学会剪枝》《该出手就出手》


角度七:“傻孩子”,傻在哪里?


傻在只看到一根一根的枝条,忘了它们与整体的联系;只看到它们眼前的长势,忘了它们最能影响的结果。我们切不可一叶障目,不见全树。拟题示例:《剪枝,我们同样需要》《为自己剪枝》《今天我要为你剪枝》


角度八:剪枝是“减法”,“长得更好”是“加法”,加减法不可以互换么?


有失才有得,失去是为了更好的、更多的获得。“剪枝”顺应的是“树木之道”;“成长之道”“为人之道”“生活之道”都需要“剪枝”的学问。拟题示例:《人生剪枝》《为青春剪枝》《为心灵修枝剪蔓》《给成长之树剪枝》


    


   二、阅读下面文字,按要求作文。


林清玄的散文《心田上的百合花开》中有这样一句话:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花儿的生命,我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”


读了上述材料,你有什么感想?请以“我要开花”为题作文。


要求:①要有真情实感,不得抄袭;②除诗歌外文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。


【写作导引】


1.开什么样的花——“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花。”


人生的意义就在于不断地产生美好的希望,滋生甜美的憧憬,因为理想是人生的根本,是我们实现幸福人生的内驱力。没有理想的人就像迷失于大海上的孤舟,早晚会被风浪吞没。身处偏僻山谷的百合之所以能够遗世独立,开成美丽的风景,其实就是因为心存“我有美丽的花”的梦想。“我有美丽的花”,多么美妙的梦想呀!对于一朵花而言,还有什么比开出美丽的花更使人神往呢?花的美丽就在于花朵的绽放,而相信自己有美丽的花朵,就能够不断地战胜各种挫折,专注地付出努力,实现心中的梦。


2.为什么要开花——“我要开花,是为了完成作为一朵花的庄严使命。”


作为花朵,使命是什么,就是开花结果,就是把自己的生命一代一代往下传,这是生命赋予花朵必须的使命,是花朵实现生生不息的庄严使命。那么,我们的使命是什么?百合完成使命的方式是开花结果,那么我们怎样才能实现祖国赋予我们的伟大使命呢?


3.开花能说明什么——“我要开花,是由于我喜欢以花来证明自己的存在”


百合刚刚诞生的时候长得和杂草一模一样,但是她内心深处知道自己并不是一株草,而是一株百合,一株有美丽的花朵的百合,而唯一能够证明自己是百合的方法就是开出美丽的花。我们每一个人都像百合一样,内心深处都渴望人生的价值能够得以体现,渴望活出不一样的风采,但是我们究竟以什么方式来实现自身的价值,展示自己的风采呢?我想只有开花!通过开花来证明自己!也就是成长,不断地发展自己,提高自己!



三、题目:            


要求:1)先将题目补充完整,再写作。2思想健康向上,文体不限。3不少于600


【写作导引】


1.仔细审题,辨清题意。本命题在选材上给了考生很大的写作空间,但同时也限制了文章所写的两个方面必须是相关联的,内容上应兼顾两个方面,可以有所侧重,但不可只写一方,否则会有偏题之嫌。补充题目时,建议同学们最好运用对比形式,如“好生与差生”“灾与爱”等,这样易于激发读者兴趣。


2.精心选材,灵活补题。要想补好题目,必须要筛选好所写材料,在此基础上再提炼题目,应是考场上比较保险的做法。那么,应怎样选材呢?前提还是要注意选择相关联的两方面的内容。这两方面,可以构成正反关系、并列关系、因果关系等,但必须围绕一个中心展开。在选好材料、立好意的基础上再来补题,就不难了。在选材上,无论选择哪个方面,要力争做到新颖:与时俱进,感悟独到,感情冲击力强等。


3.精心构思,成就佳作。考场作文,要想写出高质量的作文,必须提前谋篇布局,才能速成佳作。在选好材、拟好题的基础上,可以在材料的组合上,开头、结尾的设计上,点睛妙笔的锤炼上多下功夫,锻造作文亮点。






中考作文备考全攻略与真题预测:情感体验类



中考作文备考全攻略与真题预测


(8000字)


陆可爱


第四节  情感体验类


热点考题链接


    等待2010·四川南充);我读              2010·江西省);阅读,让我    2010·湖北省襄樊一);话题“心境”(2010·四川省自贡二);心中的那份爱2010·贵州省毕节);回味2010·云南省红河);享受过程2010·浙江省杭州);少年不知愁滋味2010·浙江省舟山);爱,让生活更美好(2010·湖南省衡阳);幸亏有你2010·山东淄博);         ,让生活更美好2010·重庆市綦江二);        让我久久不能忘怀2010·山东青岛);那一次,我真的很棒2010·山东省滨州);书香作伴2010·江苏省盐城);总想为你唱支歌2010·山东省烟台)。


写作备考方略


情感是人生的一部分,亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想都是情感故事的主题。这种“情感体验”类的作文历来是各地考查的重点,因为它符合《语文课程标准》 “欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的阅读要求。


纵观2010年的中考作文,情感的表达是令人堪忧的,虚情假意的 、矫揉造作、苍白喊叫,诸如此类,举不胜举。其实,要表达“真挚”的情感,我们应该做到以下几点:


一、真挚。感情的表达力求深刻、诚挚,不肤浅、不夸饰;感情的抒发要注意尺度和形式,既要符合生活的真,更要符合人性的善,进而显现感情的美。


二、真切。感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受,来自人与自然、社会、生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸,动人的真情才能发诸笔端。


三、感人。感情的表达要有感染力。可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等间接抒情方法。


模拟真题预测 


一、阅读下面文字,按要求作文。


感激是一种美,是一种心与心交汇的简单的美;感激是一种德,是一种学习怎样做人的德,是一种学会怎样做的德,是一种友情的珍重和升华。


让我们心存感激,默默地记住生活中的每一个人,生活中的每一份爱、每一份情。这样我们会发现,天蓝了,山绿了,水清了,眼前的世界是色彩斑斓的,用心去体会别人为我们所做的一切,世界也将随之变得更美好。


请以“心存感激”为标题写一篇文章。


提示与要求:


(1)为了突出你的个性,希望选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用!


(2)为了更好地表达你的意思,使你的文章内容充实,文章不要少于600字。


(3)为了便于老师评阅你的文章,请你注意:格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁,尽量少写错别字,少出现病句。


(4)你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。


【写作导引】


1.“定航向”。《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚,与之相比,“感谢”情感色彩较轻,“感动”题材范围偏大。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物,一定要交代“心存感激”的原因。


2.“快乐行”。写清感激的美丽与重要意义是文章的重点,只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例,心灵之水才会源源不断,为了达到“写出真情实感”的目的,一定要合理地运用一些描写手段,力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法,把情节写细,把人物写活。


   


    二、下面是歌词《懂你》,请你根据对歌词的理解,任选一个角度写一篇文章。


多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你我其实一直都懂你……


【写作导引】


“懂你”之“你”,在歌词中指的是母亲,我们可以写对亲情的理解,“你”是第二人称,所以最合理的写法是通篇直接与所写对象对话,向其倾诉。如何让亲情溢出脉脉馨香呢?    


    1.变换角度思考,来点机智构思。运用悬念、曲折、冲突等技巧,使故事的结局走向初始情节的另一端,体现的是“A——B”的形式,会增加读者阅读趣味,也使亲情主题更加突出。


    2.张开感觉之网,来点生活细节。细节可以在文章中可以起到以小见大、见微知著、以一当十的作用,使文字更具有表现力和冲击力,更好地表达主题思想、人物性格、生活情状。写亲情,有了很生动的细节,就有可能成为精品佳作。


3.挥舞手中画笔,来点画面剪辑。描述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙地借鉴MTV的创意技巧和描述语言,把镜头灵活地加以组接和张扬,就能打破刻板和平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。


4.开启感悟之门,来点人生思考。当前,初中生的记叙文写作存在着“低龄化”、“幼稚化”的弊端,文章缺少生活的体味、情趣和思辨。为此,我们有必要在客观冷静的叙述基础上,缘事生理,升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟。


    


    三、读下面的材料,按要求作文。


材料一:小品演员黄宏说过这样一件事:一中国人到外企应聘,应聘时外国人只是问了他一个很简单的问题:你给你的母亲洗过脚吗?中国人的回答是:没有。然后那个外国人告诉他:你今天晚上回去给你的母亲洗一次脚,然后明天再来谈谈你的感受。中国人走了,走出外企大门时,他也在反醒自己。母亲几十年含辛茹苦,自己却连给母亲洗脚这么简单的事都没做过,真的有愧于母亲的养育之恩。其实,我们何止应给母亲洗脚,洗脚又何止与招聘有关。


材料二:中央电视台一则公益广告:妈妈给宝宝洗完脚后,又给坐在轮椅上的奶奶洗脚,并说“用热水烫烫脚对您的腿有好处”。这话被宝宝听见了,一会儿,宝宝踉踉跄跄的也端来一盆水说:“妈妈,洗脚”。年轻的母亲用手拢过鬓角的头发欣慰的笑了……这则广告虽然只有50秒,但却给亿万人留下了深刻的印象。


材料三:洗脚有益健康。脚虽底端末枝,其穴位却和身体许多部位相对应,被认为是人的“第二心脏”。中医常用一定的方式对脚进行洗泡按摩,或对某些疾病可以起到预防或辅助治疗的功效。


    请以“洗脚”为题为题目,写一篇作文。注意:①请选取合适的文体,写出你的真情实感;②文中不要出现真实的地名、校名和人名;③抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;④考虑到内容的充实,文章不要少于500字。


【写作导引】


    1.细节入手,真实选材。洗脚就是用水把脚洗干净,这是个常见的动作。谁在洗脚?为谁洗脚?为什么洗脚?如何洗脚?应着重注意选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆有关洗脚的生活经历。写作时应充分调动自己的生活积累,情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事。记叙文如果缺乏感人的细节、场面描写,就难以打动读者。


2.蹊径出发,翻新立意。一般人都是通过写“洗脚”的故事,褒扬亲情,渴望亲情,呼唤亲情,正视亲情。其实,洗脚也是种文化,随着人们观念的转变,近年来时兴“足浴”;洗脚也是一个技术活,揉,按,捏,掐,修,剪,刮,扳,无不辛苦。从这里另辟蹊径,写写洗脚城里的洗脚妹、洗脚弟为人洗脚谋生的故事,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。


3.自由选择,文体规范。我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事,也可以描写几个片断,语言要富有形象性,避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性,很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式,要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事,传情达意。同时,还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。


4.标新立异,创新夺人。写考场作文一般用的时间是50分钟,要在有限的时间里写出高质量的作文,就得靠文章的形式!如果文章内容是美女,那形式就相当于美女的漂亮外衣。这篇文章题目的文体色彩不是很清晰,每个考生都要选择自己擅长的文体来写。日记、书信,这两种形式给人的感觉是比较私密,可以引起阅卷老师的兴趣,所以不妨一试。

中考作文备考全攻略与真题预测:社会生活类

中考作文备考全攻略与真题预测


(8000字)


陆可爱


 


第三节  社会生活类


 热点考题链接


    误会(2010·广西桂林);真心换真情(2010·哈尔滨县市);曾经错过的     2010·湖北省荆州);话题“礼物”(2010·广西南宁二);美丽的智慧2010·湖北宜昌);回报(2010·湖北娄底);你的_____,让我记住了你2010·湖南长沙二);____________让我陶醉2010·甘肃兰州)。


写作备考方略


引导和鼓励学生关注社会,反映生活,讴歌真善美,针砭假恶丑,是《语文课程标准》对写作的核心要求,也是近年来中高考作文命题的明确导向、考查热点。近年来中考,社会生活类考题所占比例每年均在50%左右。考题往往以生活为圆心,紧密联系我们的家庭生活、校园生活与社会生活,力求让我们“我手写我心,我心诉我情”。


一、多关注时代的发展。关注大家都瞩目的代表性问题,提高敏锐感,加强使命感,投身到社会生活的大熔炉,发掘出闪光的“金石”;另外我们还可以通过报纸杂志、影视媒介,关注时事新闻,博闻强识,收集素材,做一个“家事、国事、天天事,事事关心”的人。写作时,我们可以把时事定格在日常生活小事之中,以小事生动传神地展现热点、焦点问题在社会上产生的影响,这样可以收到以一当十的效果。


二、多让构思巧妙引人。使我们印象深刻或感动的事也许很多,这就要求我们学会独辟蹊径,从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。


三、多让材料细小动人。材料的角度越小,越可以把人物的性情在细微之处淋漓尽致地展现出来。如走出家门时妈妈的那声叮咛,走进校园时老师的那种微笑,走进教室时同学的那幅“鬼脸”,都是能让人忍俊不禁的好材料。 


四、多让情节曲折迷人。不少佳作开头故意设置疑团,然后逐渐激发,当读者似有山穷水尽之感时,再解开悬 念,情节 扣人心弦 。 此类新颖 文章,自然会受到阅卷老师的青睐。 


模拟真题预测 


     一、请以“阳光路上”为题作文。


    要求:①立意自定;②文体自定;⑧不少于600字(写成诗歌应不少于20行);④有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。


【写作导引】


     1.认真审题,别出机杼。审题是考场作文的前提,针对这样的作文题,我们必须紧紧扣住文题中的“阳光”“路”这个关键词。这里的“阳光”喻指一切美好的东西,它决定了我们写作的题材,它包括了“社会、人生、家庭”等。具体讲:就国家社会来说,它可以喻指国家的繁荣昌盛、社会的民主和谐、人与人之间的团结友爱;就人生来说,它可以喻指个人的理想希望、成功与收获、真情与美好;就家庭来说,它可以喻指家庭的幸福和睦、理解关爱。“阳光路上”,主语可以是考生自己,也可以是现实生活中的他人,或是历史上的名人,甚至可以是具有寓意的物体;路,可以是现实生活中的路,也可以是带有象征意义的路,如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活,可以挖掘出丰富的写作素材:改革开放30年所走过的是一条阳光之路,奥运会开幕式所走过的是一条阳光之路,携妻照顾女友34年的韩惠民所走过的是一条阳光之路,坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是一条阳光之路,毅然弃医从文的鲁迅所走过的是一条阳光之路,扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是一条阳光路……“阳光路上”就是要求我们从个性和创新等角度去思考,就是启发我们积极探寻和思考自己的人生,独创一格,呈现当代中学生独具个性的人生追求。


2.小处切入,具体取胜。 考场作文,字数要求一般在600左右,要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,诚非易事。只有从小处切入,才能写得具体,写得生动。因为题目越空泛,写作范围就越广,选材、组材的难度自然就越大。要知道,记叙文或记人叙事的一类散文,细节生动,情节感人,是得分重要条件之一。


    3.扬长避短,熟悉为上。 对于各种文章体裁,要求每个考生会十八般武艺,精通三四种,擅长两三种。近年来各地考场作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,写作时将自己所擅长的文体同时考虑,根据自己的文体特长构思作文。


4.美化语言,底蕴胜出。选材要小巧玲珑,而且另一半也宜在文化、艺术等比较雅致字眼上大主意。行文中,要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法,使语言富有文采,富有文化底蕴,这样的文章自然容易得高分。


    


   二、阅读下面文字,按要求作文。


生活中,人与人之间有种种交往,如师生之间的交往,同学之间的交往,朋友之间的交往,亲人之间的交往 ……


现实中,人与人之间需要交往。在交往中能获得新信息,在交往中能寻求到发展的机会,在交往中能寻求到知心的理解,在交往中能得到别人的认同……


交往中,你一定有过许多的感受和体验,有欢乐,也有烦恼;有痛苦,也有幸福……


请以“交往”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法等。


要求:①自定题目,自定立意,自选文体;②不少于600字;③不得抄袭套作;④不得出现真实的人名、校名、地名。 


【写作导引】


1.正面导入。与谁交往?怎样交往?交往有什么意义?这都是大家应该思考的。从正面思考这个话题,我们可以写交往的意义,交往使我们获得国外的先进的技术和经验;可以对交往进行赞美,赞美它给我们的生活带来方便;可以写正确的交往方式对一个人的影响,交往使差生转化了等等。然后由此事例跟进,或纵深发展,或正反论证,相信成文还是不太难的。


2.反向切入。“近朱者赤,近墨者黑。”比喻人们交往时,与高尚的人交往就会向高尚的方向发展,而交了低劣的朋友则会影响自己向低劣的方向发展。如果大家用后者作为文章的切入点,就做到了反面切入了。可以把作文的题目定为《从         说开去》,横线上填近墨者黑等反面事例即可。开头先引述事例,然后举一个交友不甚终受其害的例子,分析事例,总结原因,最后提出自己的见解。


3.创新进入。关于“交往”的话题,同学们首先选取的交往对象便是人,包括同桌、老师、家长、笔友、网友等。这些人当然是我们最容易写的交往对象,也是最容易出现雷同的交往对象。因此,同学们想创新的话,在交往对象上可以做一些开拓,比如把交往的对象锁定为物,比如动物,比如日记本,比如梦等等。



   三、请以“请记住我的名字”为文题,写一篇文章。


[提示与要求]


(1)为了突出你的个性,希望你选择最能驾驭的文体(诗歌除外),选择最佳角度,写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用。


(2)为了更好地表达你的情感,使你的文章内容充实,文章不要少于600字。


(3)为了便于老师评阅你的文章,请你注意:格式要规范,书写要工整,标点要正确,卷面要整洁,尽量少写错别字,少出现病句。


(4)你的文章中不要出现与你有关的真实人名、地名、校名等。


【写作导引】


1. 抓关键点,突破审题关。这个题目正确审题,人人都有可写的内容,写得精彩与否就看临场发挥了:结合提示语就得认真领悟几个关键词语:首先是“我”,第一人称;其次是“我的名字”,是个体,非群体;再次是“记住”,难忘的。写出“我的名字”为什么值得“记住”以至如何记住就扣题了。应该说,考生都有过这方面的经历,甚至平时写过有关的此类的作文。如少先队礼的那位辅导员的名字, 一同参加志愿者活动的那位“志愿者”的名字,谆谆教导你的那位恩师的名字,学校看大门的那位门卫的名字,等等,都是“记住”的范畴。我们要选写那位记得不仅清楚而且精彩的人。


2.抓切入点,突破构思关。构思角度大体有三种:以实为主,由实而虚;以虚为主,逐步深化;虚实结合,相得益彰。一般地说,由实而虚,虚实结合,由表及里,往往更容易出新。例如你写“请记住我的名字”,先写游黄山见到的“四奇”美景,再写你对黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累,这样就将自然美与心灵美糅合在一起写,由实到需,文章就容易进入“灵魂”,亮出新意。


3. 抓创意点,突破文体关。最近几年中考对文体的要求都比较开放,一般都是要求“文体不限”,如本题也是这样“诗歌除外”即是除不能写成诗歌外,写成什么样的文体都可以。但“文体自选”,不是不要求文体,而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。我们写作时可根据自己的特长,选择适合自己的文体。切不可把各种文体杂揉,给人一种“是马又非马”的感觉。我们写作时如果写散文,可以叙述自己聆听某人的报告而记住了他,细致地描写这人言谈中的自信。 



    四、阅读材料按要求作文。 


风俗风情是人类文明积淀中一个重要的组成部分。关注民风与民俗,可以了解民生和民间文化,增长知识,陶冶情操,弘扬美德,传承文明。我们中华民族是一个历史悠久的文明古国,民风淳朴,民俗繁多。譬如春节灯节,清明端午,中秋重阳等;还有各种风味的饮食文化,令人口馋……这些节日与风情,包含着丰富的风俗文化,凝聚着浓浓的血脉亲情。Z


请以“风俗风情”为话题写一篇文章,自选文体,自拟标题,600字左右。可以运用多种表达方式。


【写作导引】


风俗是文化的瑰宝,穿越岁月的风尘,漫延至今绵香不已。写作时如何让风俗这朵具有乡土气息的艺术之花开放得更加鲜艳夺目,让人们感受到她的无穷魅力和丰厚的底蕴呢?


1.抓住风俗特点,吹点知识“旋风”。俗话说“大俗即大雅”,风俗是一种文化,博大而深邃。诸如春节贴大红的春联是一种风俗,端午包清香的粽子是一种风俗,中秋品香甜的月饼是一种风俗;“箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存”中,春社是一种风俗;“一舱的鲜鱼、朝霞和笑声”中的乌篷船也是一种风俗。民俗文化还体现在胡同里、风景里、舞蹈里、名胜里,甚至在人们的服饰、言谈举止里……写作时如果能适当介绍一些风俗常识,有助于叙述,也能营造浓郁的文化气息。比如习作《话说端午节》一文,在介绍端午别称的时候,可先解词:“端”的意思和“初”相同,“五”字与“午”相通;又介绍了地支知识:按地支顺序推算,五月正是“午”月,又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。这样不仅交代清楚,说明准确,而且给读者知识的渗透,使整篇传达出一种文化气息。


1.抓住风物特点,吹点场景“春风”。风俗是历史,也是活生生的现实,在我们的日常生活中无处不在。它有许多仪式、程序。如果写作时能着意进行一点场景的描绘,不仅能使人如临其境,而且会散发出一种文化之韵。比如习作《火把节的火》可这样描绘:“那公园里、草地上,甚至于大街小巷,所有的男人女人大人小孩,围绕一堆堆火,蹦蹦跳跳,挥洒汗水,欢乐无限。登高远眺,整个世界里开放着无数朵灿烂的火花,花儿急速地摇动,在夜的画布上描绘出一个个红红的圆,仿佛一张张笑脸,更是一个个圆满的句号。”具体的场景,把风物活灵活现地展现在读者面前。


3.抓住个人特色,吹点表达“暖风”。“百里不同风,千里不同俗”,每个地方都有不同的风俗习惯。这些风俗习惯是比较抽象的概念,作文时要以“具体”诠释“抽象”,也就是化虚为实,用具体的文化形态去诠释抽象概念的内涵。长于叙事的同学,不妨首选记叙文,通过回忆与风俗有关的往事,用感人细节打动人;知识丰富的人,不妨首选说明文,可以说明风俗的来历;长于理性思考的人,不妨首选议论文,发表独到的思考;视野开阔的人,不妨首选散文,用丰富的积累、广博的材料说话。譬如习作《春节印像》一段:“春节,像弥久不衰的浓浓亲情,像抚慰心扉的融融暖阳,更像柔和醇芳的美酒、陈酿。春节是欢乐、和睦的氛围,如同冬天的麻辣火锅,既麻又辣又烫,品尝过后,口留余香。充满温馨的情感抒发,使年味浓浓郁郁,回味悠长。” 适当的议论抒情,不光能抒发小作者对春节文化的独特感受,给读者以情感的激荡、哲理的启迪,也会使春节的文化气息更加纯正、愈发厚重。

中考作文备考全攻略与真题预测:自我成长类



中考作文备考全攻略与真题预测


(8000字)


陆可爱


第二节  自我成长类


热点考题链接


  智慧伴我成长(2010·广东佛山);材料“有意思的儿童节”2010·天津);偶尔停一下,真好2010·黑龙江哈尔滨一);话题“偶像”(2010·山东德州);留住那份纯真(2010·江苏连云港);我想对你说2010·福建龙岩一);一件   ▲      的事2010·浙江东阳一);那一天,我笑了2010·浙江东阳二)。


写作备考方略


语文课程标准明确指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思自身的成长经历,表现成长历程,是我们获得“对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。从中考命题形势看,自我成长类考题在逐年升温。专家预测,在推行课程改革、强调人文关怀的新时代,此类考题会逐渐成为命题的核心。


写作自我成长类文章,有三条出彩捷径: 


一、展示真我风采,内容求新。尺有所短,寸有所长。你无法在课堂上侃侃而谈,也许在球场上可以一马当先;你无法在舞台上一展歌喉,也许在考场上能够胸有成竹;你无法写出美丽动人的佳作,也许能画出栩栩如生的图画……只要我们找准了自我的闪光点,精彩的素材就会扑面而来。比如你爱好音乐,对美丽的歌词与动听的旋律自然会情有独钟;如果你爱好文学,名言佳句与诗词典故定可信手拈来。从爱好着笔,往往能收到意到笔随、情趣盎然的写作效果。


二、述说成长故事,情节求巧。人生路上,不会一帆风顺。成长的过程,是一个充满坎坷与快乐的过程,它苦辣酸甜咸,五味俱全。我们若能抓住这一点做文章,情节自然会波澜迭起,内容自然会扣人心弦。如当你遭遇失败而独自落泪的时候,老师无声的笑容也许让你看到了胜利的曙光;当你因为成功而洋洋自得的时候,意料之外的事件却让你遇上了骄傲带来的尴尬。


三、融入感情清泉,情感求真。能否感动读者,甚至让人潸然泪下,这就要看你是否能融入真实的情感。要学会将心灵深处最精彩的点滴,用深挚的感情诉诸笔端,这样,一个表情或一个动作,也许就是一道风景,细细地品味起来,那酸甜苦辣的味儿,也会让你如同口含橄榄,回味无穷。


模拟真题预测 


   一、阅读下面文字,按要求作文。


有一家杂志曾对全国60岁以上的老人进行了这样一次问卷调查:你最后悔什么?列出了10项人们生活中容易后悔的事情,供被调查者进行选择。


在相关人员对收回的有效问卷进行统计之后,得出了这样的统计结果:


第一名:75%的人后悔年轻时努力不够,导致一事无成。


第二名:70%的人后悔在年轻的时候选错了职业。


第三名:62%的人后悔对子女教育不当。


第四名:57%的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。


第五名:49%的人后悔没有善待自己的身体。


读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢? 请结合自己的生活和体会,以“后悔”为话题,写一篇文章。


【写作导引】


1.抓关键语句,明方向。抓关键词句法是材料作文不跑题的一个好方法。“你最后悔什么?”抓住了这一关键句,也就抓住了材料的精髓。


2.选角度切入,定题材。选角度切入法是材料作文不跑题的又一个好方法。分析所给的材料,老人们后悔的是:年轻时努力不够,年轻时选错了职业,对子女教育不当,没有好好珍惜自己的伴侣,没有善待自己的身体。结合我们“自己的生活和体会”,我们是不是也有“努力不够”而后悔,是不是也有做“错了”什么而后悔,是不是也有对父母言行“不当”而后悔,是不是也有“没有好好珍惜自己的”朋友、亲人而后悔,是不是也有“没有善待自己的”父母而后悔。


3.流真情实感,求出彩。高分作文一定要有过人之处,或者是感人的材料,感人的细节,以真情实感为亮点;或者是新颖的角度,突破写事常规,把笔触伸向人,以构思巧妙为亮点;或者是别致的形式,突破常见文体的格式,以形式新颖为亮点。就本次作文题目来说,写清最后悔一事的过程与重要意义是文章的重点,只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例,心灵之水才会源源不断。你可以写成书信式,向人或物倾诉真挚的后悔之情;你可以写成日记式,直接表达对人或物的悔改之意;你可以用QQ来聊天的形式,实录“后悔”座谈会;你可以手机短信的形式,进行千里传情。



二、根据要求作文。


过去为没有得到而伤悲,


过去也曾为失去而后悔,


我想起这一切的一切,


那都是我心头的搁浅。


今晨当我不在为我的付出而流泪,


成长的岁月,


让我不在有遗憾的感觉,


成长的岁月,


让我知道我以失去得太多成长的岁月,


让我知道怎样珍惜拥有的一切。


    请你以“成长的岁月”为题目,写一篇600字以上的文章,除诗歌外,文体自选,文中不得出现真实的人名、校名、地名。


【写作导引】


1.从关键词语出发,寻找审题的突破口。此文题有两个关键词,一是“成长”,表明了写作的范围,必须是成长中的事与人、情与感;一是“岁月”,成长的岁月,是喜怒哀乐忧的大杂烩,是酸甜苦辣咸的混合味。在成长的岁月中,伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功。这也正是生活的滋味、人生的滋味!


2.从自身素材出发,寻求取材的切入口。我们正处成长的关键时期,成长中的点点滴滴常有值得我们回味的东西,在我们的记忆里一定珍藏着不少动人的片断,喜、怒、哀、乐中有刹那的感悟,注意以小见大,写出真情实感。在我们成长中,阳光雨露的呵护,让我们品评了甜蜜,懂得了珍惜;寒风雪霜的相伴,让我们学会宽容……快拿起笔来,记录下这一个个难忘的成长瞬间吧!


3.从创新出彩出发,寻找文思的爆炸口。我们把天真幼稚的童年和纯洁的少年时光,存入了生命的档案,我们为童年而欢呼,我们为成长而喝彩。但是,越是这些有话可写的东西,我们越要想着用新鲜的方式来表达;越是有自己亲身体验的事与情,越要在写作过程中想着用灵动的形式、鲜活的语言来表达。



三、请以“我和老师的故事”为话题,写一篇文章。


[提示与要求]


(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。


(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。


(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。


(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。


(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。


【写作导引】


 “我和老师的故事”,从这个话题看,我们可以用记叙文的形式,写“我”和一位老师的交往,也可以写“我”和多位老师的交往,从而写出自己所感受的师生感情。这个题目虽然好写,但要写出彩,还要注意以下几个问题的处理:


一、抓关键,准确入题,“我和老师”这个题目涉及到两个写作的对象,即老师和学生,强调的是师生之间发生的事情。我们审题时不应分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋,而是要重点表现“师”与“生”之间的关系上下功夫。“我”和老师互相关心,互相帮助,互相学习,民主平等,教学相长等等,随便写哪—个方面都可以。这样找到文题蕴含的内在因秉,审题的速度也就快捷了。


二、拓思路,化大为小“我和老师的故事”是个话题作文,这个题目很大,过于笼统,我们写作时不易操作。这时我们可针对题目作合理的添加与拓展,力求快速的打开我们的写作思路。拓展时可在这个题目的前或后加上若干词语,这样可以将大的题目化小,将笼统的题目化具体。如把题目拓展成“我和老师的误会” “我和老师的和谐音符” “我和老师的小秘密”等。经过这样的拓展和联想,你会发现这样下笔就容易多了。


三、忌偏锋,慎重选材。“我”和老师之间的事情很多,但不是什么事情都能写进作文里的,写成作文一定要有明确的立意,比如通过对老师的赞美,写出“我”对老师关爱的感恩等都是很好的构思。值得提醒的是,尽量不要写某个老师对“我”的“惩罚”之类的事情。也不要借题说出对某位老师的不满。如果一定要写“我”对老师的看法,可以换一种方式,比如,写“我”喜欢的某种类型的老师。


四、找细节,抒写真情。感人心者,莫先乎情。我们写这篇作文时也要注意力求在“情”字上下工夫,只有让自己都被感动的文字才能触到老师的情感结点。可以表现我和老师在平淡的学习生活中日益加浓的融融师生情,可以重点刻画“老师”与我们之间民主平等、相互尊重的融洽气氛,也可以通过我和老师的对话、动作、神态等描写,来表现那种和谐融洽的氛围给我们的身心带来的愉悦感受,还可以写教学生活中师生相互鼓励相互促进、教学相长的感人细节。只写我们写作时有真意,动真情,这样才能打动人,感染人。


五、善表达,以“新”取胜。越是大众化的题材,越不易出彩。这就要求我们写作时要对这个题目深入思考,要在“新”字上做文章,不走“寻常路”。比如,另辟蹊径,不从“温馨”的师生关系入手,可以开头尽可能地发出“不和谐”的声音,猎取阅卷老师的眼光,进而曲笔展开,最后,表达主题,以“和谐”作结。总之,内容要一波三折,极具“张力”,最好运用排比铺陈、直抒胸臆、回环反复、巧妙剪辑等手法,用以凸现主题思想。



四、阅读下面的材料,根据要求作文。


我的舞台我自己建造,


要让全世界看到,


我的剧本我自己写好,


相信自己永远是个主角。


我的魅力我自己创造,


出乎每个人意料,


我的未来我自己照耀,


每个明天把我拥抱。


  请以“我的舞台”为题,写一篇文章。要求:①文体除诗歌外自选,题目自拟,立意自定,不少于600字;②不得抄袭;③书写规范,工整。



【写作导引】


1.诠释文题,在平淡中求突破。“我的舞台”,文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此,从这点出发,我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事,如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台,表达我对梦想的不懈追求。


2.广泛联想,在对比中求突破。“我的舞台”,文题中的“舞台”就是表现的地方,每个在舞台上的人都是主角。因此,舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。经过这样的联想对比,既能开拓你的写作空间,又有利于你选取一点感受最深的来写。


3.深入挖掘,在拓宽中求突破。“舞台”本是演员表演的地方,可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发,我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现,以表达自己的人生观。


4.巧编故事,在创新中求突破。我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如:参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐;参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化,等等。

中考作文备考全攻略与真题预测: 想像创新类


中考作文备考全攻略与真题预测


(8000字)


陆可爱


第一节  想像创新类


热点考题链接


  远方2010·四川内江一);拾起心中的珍珠2010·广西南宁一);阳光灿烂的日子2010·云南曲靖一);心中的   (彩虹、梦想、烦恼……)(2010·湖南邵阳二);送他人一朵花2010·湖南长沙一);那天,我拣到了快乐的钥匙(2010·广东);洒进            的雨2010·四川自贡一);听听             的声音2010·四川成都一)。


写作备考方略


想像和创新,是写好作文的两个重要方法,也是当前语文教学改革的主要趋势。想像是写作和文学艺术最重要的手法,创新更是时代的主旋律。高考和中考作文评分标准都规定:想像丰富和有创新的文章,都可以增加发展等级得分10分。由此可见,想像和创新在写作中的重要性。


一、读写结合从仿到创。英国一家公司通过调查得出结论:电视看得越多,人的想像力便越少;而读书越多,想像力越丰富。多读那些具有丰富想像力的作品美,不仅最能打动我们的心,也最能激发我们模仿美、创造美的兴趣和欲望。当我们为阅读课文中的美而心动而跃跃欲试时,就会将在阅读中学习到的语言和技能运用到表达美和创造美的写作实践中来。在读懂课文的基础上,展开合理想像,对课文内容进行加工,变换角度,将其进行延伸,练习形式有加写、补写、扩写、续写、改写等。
    二、勤于思考,善于思考。想象的过程是属于思维范畴的,主要是分析和综合的形式又是凭借形象来实现的。一个人为了构造出某种新形象,就必须对有关的已有表象进行加工改造。例如根据音响联想中写故事,在播放各种音响中进行联想,进行写作。这的确是一种很好的训练方式,可以给我们造成种种听觉。听过一组音响之后,我们不仅要对瞬息变化和稍纵即逝的限定数量的音响迅速接受,还要有所触动,有所感受,尤其要体验那些音响所造成的氛围,正确理解,准确判断,合理联想,深入想像,构建画面,编织情节,安排结构。使音响氛围和内心视像有机结合起来,再以语言物化而为文章,全过程都离不开联想、想像。


三、自觉养成创新精神与深度意识。可给自己设定创新意识、深度意识两个标杆,每写出一篇散文,都要用这两点加以衡量。这就要调动想像力、语言、意象等多方面的修养,保证它的实现。比如写假设作文第一类是现实的,命题如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30岁生日在母校》、《20年后相会在母校》、《我在2020年》、《21世纪给祖国的一封信》,以及《假如我是………》、《我的未来不是梦》等等;第二类是根本不可能存在的,命题如《假如我是一只猫》、《阿凡提来到我们的教室》等等。多从创新意识、深度意识两个标杆来衡量自己习作的优劣,这不失为培养创新思维一种很好的方法。


    四、运用哲学思维来解读历史。关注个体心灵世界;重视瞬间、感性、边缘及其意义的开掘。既穿行于枝叶扶疏的史实丛林,又能随时随地抽身而出,借助生命体验与人性反思,去沟通幽渺的时空;通过生命的体悟,去默默地同一个个飞逝的灵魂作跨越时空的对话,进行人的命运的思考,人性与生命价值的考量,呼唤一种种自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到历史精神的深处,沉潜到思想的湖底,透视历史更深刻的真实。


模拟真题预测   


     一、阅读下面文字,按要求作文。


  “文章乃案头之山水,山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水,就是一本好书。畅游好山好水,犹如欣赏一部传世名著。


“踏平世间坎坷路,一路走来太从容”。人生是一本永远看不完、看不厌的百科全书,永远都吸引着世人去阅读。里面既出现过灿烂的阳光,也出现了狂风暴雨;里面既闪烁着幼稚的念头,也记载着深刻的哲理;里面既收藏着许多难忘的过去,也隐藏着精彩的未来。


“世界上没有两片相同的树叶,也没有两片不同的树叶”。每个人都是一本独一无二的藏书。我们来到人世,就仿佛迈入一个藏书阁,四壁琳琅,举目皆书,身居其中,随手翻翻,精彩得目不暇接┅┅


请以《     是一本书》为题,写一篇文章。


提示与要求:


(1)将题目补充完整,然后作文。


(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。


(3)文中不要出现真实姓名,校名,人名等,否则被扣分。


(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。


(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。


【写作导引】


1.巧妙拓展,灵活补题。半命题作文为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间,如何选词也给不少考生带来困惑。根据题意,世界是一本书,自然是一本书,社会是一本书,生活是一本书,人生是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……只要琢磨透了“一本书”的含义,就便于补题、选材与构思。


2.小处切入,写细写深本题作文,字数要求不少于500字,要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,诚非易事。因此补题除了要避免雷同,还应该从小处切入,才能写得具体,写得生动。如以《同学是一本书》为题,可以选取3-4个有代表性的个性同学来写,注意细节取胜,让人感受着他们的丰富和他们的纯真。行文中,可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头,细腻的刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写,力求靠细节取胜,靠刻画出彩。


    3.扬长避短,熟悉为先。 对于各种文章体裁,要求每个考生会十八般武艺,精通三四种,擅长两三种。近年来各地半命题作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,补题时将自己所擅长的文体同时考虑,根据自己的文体特长,选择相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。《     是一本书》这个半命题作文适宜写记叙文和散文,不适宜写说明文和议论文。


四、围绕补题,美化语言。选材要小巧玲珑,而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉字眼上打主意。行文中,要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法,使语言富有文采,富有文化底蕴,这样的文章自然容易得青睐。如以《父亲是一本书》为题,采用五个排比段“父亲是一本书,一本没有‘前言’的书。”“父亲是一本书,一本‘湿润’的书。”“父亲是一本书,一本‘无字’的书。”“父亲是一本书,一本‘乏味’的书。”“父亲是一本书,一本‘破旧’的书。”可让文章呈现出美感,可让情感呈现出波澜。



二、根据材料作文。 


雪莱说,“冬天到了,春天还会远吗?”一首诗这样写道“春天是染上七彩斑斓的虹影!春天是让人不得不爱的四季之首!”雷锋说,“一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。”请根据以上材料写一篇作文,文题中必须含有“春天”一词,立意自定,不少于600字。


【写作导引】


1.注重观察,注重感受。观察是积累的一条重要途径,只有细致入微的观察,才能有所感有所悟。春天是抽象的,春天的“踪迹”何处寻觅?枝头的第一支花苞吐蕾,柳树上飘下第一丝棉絮,人们逐渐脱下了厚厚的毛衣,休憩了一冬的老牛又开始劳作起来……从这些自然现象中我们都可以嗅到春天的气息,于是,花的绽放草的葱绿树的发芽都带给我们美的感受。如优秀习作《春天的柳》的片断“柳树姑娘将自己长长的辫子甩进清粼粼的池水中,梳洗着自己的头发。柳条上爆出一个个嫩芽,绽出勃勃生机,仿佛有无数的生命在枝头律动。一阵微风拂过,水面荡起了一道道涟漪,倒映在水里的小草、柳树一会儿扩大,一会儿缩小,一会儿散开,仿佛一群调皮的小精灵在神气地跑来跑去……”让我们领略了柳的清纯与生机。试想,若不是小作者的细心观察与感受,怎能写出如此优美的画面呢?在观察中,让自己的身心融入春天的美景中,沐浴在春天的气息中,文章才会美起来。 


2.注重描写,注重细节。描写使画面生动形象,细节使画面真实可感。写春天的景物,可以从景物的色、形、味、声等方面来描写。此外,还可以用比喻、排比等修辞手法来描绘美景。如“春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力量,庄稼拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸上的天真无邪,少女面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。”淡墨式地写了春天的几种代表性事物,也点出了春天的象征意义,比喻和排比并驾齐驱,文采出众,读来既富有诗意,又具有气势。 


3.注重手法,注重深度。注重手法主要是指运用情景交融或借景抒情。如优秀习作《找春天》的结尾“心儿幻化成的蝴蝶继续在春风中飞翔,看不尽的春之山水,听不完的春之旋律……啊,春天,这就是令人陶醉的春天;心中忽然生出一种渴望,想拥抱春天,拥抱生机勃勃的万物。”借景抒情,升华主题。注重深度是指要写出春天的象征意义来。春天可以象征希望、梦想,我们也可以借助春天来写时光的匆匆,或表达人们春风般无私的精神等。如优秀习作《寻找春天的脚步》写“我”和同学们去公园寻找春天,在公园里看到许多辛勤的园丁,于是联想到“园丁就是春天”,赞扬了园丁的贡献精神。 



    三、阅读下面文字,按要求作文。


开门需要钥匙,开箱需要钥匙;线索是破案的钥匙,思索是解题的钥匙……一把钥匙开启一把锁,我们的心灵之窗也有一把独特的钥匙。


心灵的钥匙,是生命过程的一面彩旗,是人生经纬网中的一块显示牌,是一张永不过期永不褪色的通行证。拥有了这把钥匙,就拥有了一连串的年轻和潇洒,就赢得了愉快和清明。这把钥匙,总是闪烁着耀眼的光环。我们应该珍惜,让它牵引着生活的和谐,让它洞开痛苦的心灵,让它去开创人间的乐园。


请以“心灵的钥匙”为题写一篇文章。


要求:(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。


【写作导引】


1.准确立意,小处切入。透过材料可以看出“钥匙”是一种方法、途径,旨在引导孩子写出对人生的体验和感悟。无论写议论文还是记叙文,稳中求新、稳中出奇的关键点是把“钥匙”这个词做相应的转化,可以是针对学习困难,可以是针对做事受挫,可以是针对封闭之门,可以是针对心灵之锁,可以是针对心理障碍……这样,就会发现,可写的内容相当的丰富。


2.明确文体,精选材料。这两个题目既可叙述又可抒情,写作时一定要突出文体特征,选择自己熟练的文体,善于叙述,就写记叙文,用细节去打动人;善于抒情,就写抒情文,用真情去感染人;善于议论,也可以穿插议论,用理性去折服人;其他的如书信、戏剧等等都可以写。总之,选择的文体要适合主题,适合自己。要选择自己最熟悉的,最有话可讲的材料来写,这样才能写出真情实感来。


3.创新表达,倾诉真情。人常说“同题作文新者胜”,这个“新”除了结构新、立意新之外,语言有个性也是主要的一个方面。语言有个性能给人耳目一新的感觉,如果写的都是常见的语言,会给阅卷老师造成视觉疲惫的。又说“动人心者,莫先乎情”,只有真情实感才能打动读者的心。要摒弃虚情假意,表达真实感受,用“心”去感染阅卷老师的“心”。真实的情感,个性的表达,应该是我们追求的理想。作文时要努力摒弃那些司空见惯的“说话语言”,尝试使用有独特视角的“个性语言”。在文章的关键部分,如开头、结尾等地,要有意识地使用恰当的修辞方法,或者活用新鲜的“时尚语言”,鲜活地去记叙生活,去表达情感。



四、阅读下面的文字,根据要求作文。 


有一首歌唱道:


一幅画叫我沉醉


痴痴凝望没有倦意


一幅画已经褪色


在心里留痕迹


到如今仍不能忘记


    请以“痕迹”为话题,写一篇作文,不少于600字。除特歌外,体裁不限。文中不得出现正式的人名、校名、地名。


【写作导引】


1.审题可采取分析词语的方法来明确题意。“痕迹”属于词语类命题,我们需要明确该词语的结构和词性词义。从结构上讲,有两个语素“痕”和“迹”组成,都属于名词,可看成并列式结构,“痕”指创伤痊愈后留下的疤,亦泛指斑迹;“迹”指脚印或物体遗留下的印痕。从词性词义的角度来考虑,“痕迹”是“某物经过的可觉察的形迹”,可引申为每天平淡的生活的点点滴滴。


2.拟题可采取添加后缀或前缀的方法来开拓思路。加前缀如“岁月的痕迹”“不着痕迹”“留在故乡的痕迹”“收藏痕迹”;添加后缀如“痕迹·不朽”“痕迹依然”等;既加前缀又加后缀,如“旅途·痕迹·感悟”等等。通过添加的成分,我们便可迅速打开思路,从而选择最能表达真情的素材,写出能够抒发独特心灵感受的考场佳作。


3.构思可采取问题引导的方法来拓展思维。我们可这样思考:在过去的人生路上,你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上,我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想,深挖写作素材,选取最难忘、最能表现主题的细节行文。


  4.文体可采取扬长避短的方法来选择取舍。你尽可以选择自己擅长的形式,但诗歌除外。或写情理并茂的散文,或写情真意切的记叙文,或写富有抒情色彩的议论文,或写新颖曲折的小说。如果你有巧妙的构思、生动的语言,真挚的情感,那么你的作文就会脱颖而出。


心中大舞台 粉墨登场唱


 (温馨提示:要拟一个醒目的标题,选取的角度要小,语言要亲切,使学生愿意读。)不要超过3400字,


心中大舞台  粉墨登场唱


——“戏剧”写作指导


224500  江苏滨海县第三中学  陆可爱 (13601415181)


技法指导


剧是一种能够夺人眼球的文体因受时间、场地的影响,剧中的人物、场景、情节应高度集中,剧中有尖锐的矛盾冲突,情节具有极大的巧合性,并能在极短的时间内吸引读者或观众。我们在作文中运用戏剧体的形式有利于使用多场景描写把故事叙述得摇曳多姿,力避陈俗,还能给人耳目一新的感受。


、合乎规范结构。剧本主要由台词和舞台指示组成。剧本中的舞台指示是以剧作者的口气来写的叙述性的文字说明,包括对剧情发生的时间、地点的交代,对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述,对场景、气氛的说明,以及对布景、灯光、音响效果等方面的要求。根据需要可以分为单幕和多幕剧。如以“__的诚信故事”为题把故事发生的背景和人物的动作、神态用舞台提示的方式表现出来。故事要有曲折的情节,所以可以用多幕剧的形式。如写一个不诚信的故事,可以分三幕写,一、二幕写不诚信的种种表现,这样表现更丰富,第三幕写出人意料的结果,发人深思。


高度集中时空。这类文章主要包括两种形式:独幕剧和多幕剧。独幕剧就是将一个完整的故事以对话的形式,放在一个相对集中的时空舞台上来表达一个鲜明的主题。所有这些,都要在高度集中的时空舞台上展现出来。长沙一满分文《一步,一步,再一步》采用短剧的形式,精心描写了某广场上商品促销的一幕。开始,人们对促销漠不关心。当听到有赠品时,蜂涌而至。当主持人扔下廉价赠品时,人们开始哄抢,当赠品越来越贵重时,人们的所作所为越来越疯狂,开始盲目地按照主持人的要求夸从未用过的商品“好,很好!”。文章对人们的言行精心刻画,入木三分地将人们唯利是图,丧失自我心态揭示了出来。而多幕剧就是用多幕对话场景表达出一个鲜明的主题。如中考作文《走在历史的画廊里》一文运用电影“蒙太奇”手法写了三幕剧,把布鲁诺被焚、张海迪苦读、袁隆平潜心科研的“风景”巧妙地连接在一起,展示了不同人物在不同境遇中的可贵精神——坚守。在表现手法上也各有侧重,写布鲁诺重在背景的烘托,写张海迪重在内心情感的铺设,写袁隆平重在人物言行的描写,从而使三个人物都显现了鲜明的个性特征。


尖锐的矛盾冲突。没有矛盾冲突就没有戏剧。矛盾即是人物想要作什么,却有一种力量不能让其达成这种目的,两种力量越明显,我们的短剧就写得越深刻,越有可读性,越能深深地抓住读者的内心世界。我们用短剧体来写作文时,一定要深入挖掘题目中隐含的矛盾,把它扩大化、戏剧化,用夸张的手法来加以突出。徐州一满分文《是船,就要驶向大海》文中的父亲是一个水手,他很为自己是一名水手而自豪,要求自己的儿子将来也当一名水手。但奶奶坚决不同意孙子当水手,觉得太危险。这是一个矛盾。接着传来二叔葬身海底的噩耗,让“我”也对当水手产生了抵触情绪。这又是一个矛盾。二叔死了,奶奶更坚决制止孙子将来做水手,父亲依然不改初衷。奶奶和“我”都很生气,不理解父亲的做法。至此,矛盾推向高潮。最后用父亲的一句话解开了矛盾,父亲说:“是船,就要驶向大海,是人,就要勇于做水手,接受人生风雨的历练”。全文在不断加深的矛盾中探讨了人生要勇于搏击风雨的哲理,深化了文章主旨。


、鲜明的个性语言剧本主要是通过台词推动情节发展,加之短剧受到篇幅的影响,所以台词语言要求能通俗自然、简练明确地表现人物的性格、身份和思想感情


【范文示例】


早读课上


云南一考生


时间:一天早读课上


    场景:S中学101教室


    出场人物:同学甲、乙、丙、丁、老师


                             启幕


    [画外音]现在的学生真是苦啊!一天7节课不说,就连双休日也不让我们休息。老师上课总拖堂,晚自习还要讲课,可作业呢,照样多得让你想起来就头昏。铺天盖地的作业什么时候做得完?什么时候能与同学聊聊天?你说,除了早自习抽个空哪还有时间……画外音渲染气氛、开门见山地点出文章主旨 】


    甲:你怎么才来啊?已经上自习了,你家不是离学校挺近的吗? 


    乙:昨晚看了一小会儿电视,作业又这么多,你想我几点睡啊!?


    甲:看什么?


    乙:《哈利波特2》呀!看过没?


    甲:哎!没时间看。听说现在第4部都出来了。


    乙:今天读什么?


    甲:《桃花源记》。


    乙:哪页?


    甲:165。


    乙:这老师真烦!都读了上百遍了还读!


    甲:就是!喂喂喂,别说了,老班来了。


    甲、乙:忽逢桃花林,夹岸数百步,落英缤纷,芳草鲜美……


    丙:喂,把你的物理作业借我参考参考。个性化的语言,道出了学生面对繁重的学业任务的无奈之心 】


    丁:嘻嘻,要抄就明说嘛!


    丙:嘘,小声点,快点!昨晚做完其它作业,就没时间做了。


    丁:好吧,下课帮我去买个面包,早上没来得及吃早点。


    丙:OK,我请你。


    丁:喏,接着。不过我的第13题不知道对不对,别抄!


    丙:好嘞,我马上就搞定。不好,老班走过来了。


    丙、丁:太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷……


    [画外音]“叮呤……”画外音渲染出一种学习紧张、急迫的气氛,很好地烘托了文章的主题思想 】


    甲:怎么就下自习了?遭了,下节课要听写英语单词,我忘记复习了。


    甲、乙、丙、丁:为啥我们就这么忙呢?异口同声的呐喊、质疑,有深化主旨、震撼人心之效 】


    老师:请大家准备好听写本,今天我们听写30个单词,记住,写错一个罚抄20遍!


      落幕


[创意点简评


1.独幕短剧彰显个性。文章用独幕剧的形式、极有个性化的语言、真切地感受表达了学生们的心声,很有创意和个性。


2.选材真实寄寓深意。文章内容紧扣当前中学生学习成长路上的普遍现象:学生负担太重,身体身心受到严重摧残等状况,真实可信。在这个“减负”呼声不断的今天,这篇文章显得尤为意义深远、引人深思。


绝世情缘里的诚信故事


一考生


引子:诚信是中华民族的传统美德,一代又一代滋养着华夏儿女的心田。



夜,静悄悄的。


桥下,一男子——尾生,向远处张望,等待自己的心上人。



尾生:(焦急而烦躁,抱着怀里的包袱,在桥下走来走去)一天了,怎么还不来?我的心都快要碎了,时间像无数虫子吞噬我的心,痛苦和幸福竟然在这一时刻达到了统一。



一阵风吹过,尾生打了一个寒颤,抬头看天空的星星。



尾生:说好今晚我们一起离开这个地方,到一个没有阻拦我们爱情的地方,去过我们美好的生活。幸福的大门已经向我们开启,你不会不来吧,你不会把我们的诺言放置于一旁而不顾吧。



尾生打开包袱,拿出一方手帕,放在鼻子下闻了闻。



尾生:老天呀,为什么把我们的爱情拆散,让我们日夜思念的人不能相见,为什么我们不能按自己的愿望来生活。我在等我幸福,今晚就离开,今晚就离开。



一阵狂风吹过,遮去了天上仅有几颗星星。



尾生:变天了,难道人的心也会变了吗?不会的,一定不会的,我等一天了,她一定会来的。她不会在路上出什么事了吧?今天我见路上有很多人议论着什么,我为了等她,我没敢离开,该不是她出什么事了吧?我真应该去看看是怎么回事,那样的我心才能稍稍放松。(他用力拍自己的脑袋,叹了一口气)


天下雨了,桥下汇来一般洪水,尾生向高处移了移。



尾生:路上应该不好走,我们爱情的路注定是不平坦的。不知道她现在在哪里呀,一定要小心,一定要小心。水涨起来了,但我不能走,说好在这里,我不能离开,她来到这里见不到我一定会担心的。我再等等,我再等等。



水已经涨到了他的腰,他把手中包袱高高举起。目光向远处望去。


一般洪水卷来,尾生不见了。



一个女子,在黑暗中慌慌张张地向桥边走去,来到桥边看着桥下滔滔的洪水,大声喊:尾生——尾生——


女子:(放声大哭)都是我的不好,我来晚了,你一定被洪水送到我们幸福的地方去了,我知道你是绝不会不守信而离开的,我来了,我也随你到幸福的地方去。


女子纵身一跳,没入滚滚江水中……



尾声:他们互相信任,信守诺言,用自己的生命谱写一首诚信之绝唱,他们演绎了一段信义无价的绝世情缘,滔滔的洪水不能掩盖人间的真情,千年来他们的故事温暖着我们每一个人的心。


【特色简评】


这篇文章是短剧体里的独幕剧,仅用一幕来展开故事情节。全文改写了一则爱情故事,用爱情里的一诺千金来表现诚信之样大的主题,角度小,切入点巧。利用短剧体擅长语言表达的特点,利用引子和尾声使结尾非常严谨,从首段写尾生的焦急等待,女子不来,给人留下悬念,到最后女子殉情,一波三折,荡气回肠。同时舞台提示强化了画面感。


大段的人物独白是这篇文章最大的亮点,句句起到点睛中心的作用,尾生的独白表现了他的诚信和对幸福的向望。本文还利用引子和尾声来起到点睛文章的作用,深刻又深情。


新题演练 


将你最喜爱的一篇小篇小说改编成短剧。(课内外都可) 


构思点拨:如果故事情节简单,没有时间变化和地点转移的小说就建议用单幕剧的形式来改写,如果故事情节复杂,有一定的时空变化,就可以采用多幕剧的形式改写。


2011年高考超爽作文分类赏鉴


2011年高考超爽作文分类赏鉴


224500江苏滨海三中 陆可爱  13601415181


记叙文



旧书


湖北考生




我就这样钟情于刘若英


重庆考生





时间在流逝


安徽 考生





时间在流逝


安徽考生





议论文






冷眼看“崛起”


吉林考生





乐在无愧于天地


江西考生





寓乐于教


江西考生







俯仰之间,饮啄人生      


湖南考生



鱼乎?熊掌乎?


广西考生






呼唤诚信


广西考生



想到了李娜


北京考生







镜阵人生


天津考生





何妨吟啸且徐行


上海考生




散文


我的时间


浙江考生


总有一种期待


四川考生





总有一种期待


四川一考生





相思如镜


天津考生




人与书的关系


重庆考生




这世界需要你


山东考生


    




小说戏剧




你在,是我最大的快乐


江西考生




总有一种期待


四川考生





拒绝平庸


江苏考生




随笔小品




旧书


湖北考生




杂文




乒乓随想


北京考生





日记书信



这世界需要你


山东考生



这世界需要你


山东考生






总有一种期待


四川考生







科幻想象





总有一种期待


四川一考生



新文体





中国崛起 体育先行


吉林考生



镜如人生


天津考生



满分作文关键词之“善良”

满分作文关键词之“善良”


224500  江苏滨海三中  陆可爱


【关键词解读】


善良,指心底纯洁,没有恶意。(《现代汉语词典》第1102页)。善良是人性光辉的体现,是奠定人们高尚精神和道德的重要品质。怀一颗“善良”的心,做一件善良的事,你会发现:心里、眼睛上处处都绽放了善良的花。人有善良,日子红红火火,生活蓬蓬勃勃;同善良的人接触,往往智慧得到开启,情操变得高尚,灵魂变得纯洁,胸怀更加宽阔。


【经典素材】


(一)


良心就是一颗诚实善良的心。良心并不是一个虚无缥缈的东西,这个东西有一个奇妙的作用,它会在一定的条件下,使人作出自责,使道德的勇气变成行动的勇气。


良心做主


美国总统威尔逊有一次在实施政策时,遇到了困难。她的秘书建议他变换一种做法。威尔逊考虑了一下说:“不行,我的上司不让我这样做。”秘书觉得很奇怪,美国总统还会有署名上司,就问:“谁是你的上司?”这位第一次世界大战后创立国际联盟的政治家说:“我的良心就是我的上司,她驱使我工作,可是不让我接受诱惑性的邀请。”


(二)


善良的心底,就是黄金。不错的,人生若无善良,生命便失去光彩,灵魂便走向枯萎,社会若无善良,社会便处处成为荒芜的沙漠,人间便处处是凄寒的严冬。善良让人性闪光,让人格伟大,让社会和谐,让世界温馨。


请带着善良上路


一个人贩子,拐了一个5岁的小男孩,小男孩没有像其他的孩子那样哭,一直叫着人贩子叔叔,并且从口袋里掏出一颗糖,说:“叔叔,我最爱吃这种糖了,你的孩子也喜欢吃糖吗?叔叔,给你吃,挺甜的。”这时,人贩子才想起自己也有一个家,也有一个5岁的女儿,女儿也喜欢吃糖,每次吃糖,都要送给他嘴里一颗,亲亲地问道:“爸爸,甜吗?”人贩子这才意识到,生活在最困苦的时候,也有它甜的一面。小男孩的一句话,搅起了人贩子还没有完全泯灭的良心,也搅起了他对人间亲情的珍爱之情,他决定去投案自首。案子破了以后,除了他,案犯里所有的人全判了死刑,只有他判了15年。可以说,是他心中那点残存的善良救了他,因为如果那次他没有送回孩子,没有投案自首,迟早有一天他最终会被逮到,最终也会被判死刑。


(三)


“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”积小善终成大德,积小成终成大功。有很多人踌躇满志地准备着做一番大事业,却不屑于做好身边的每件小事,因为他们不明白:任何伟大的事业都是由诸如“捡一条海星”这样的小事组成的。


谁说笑海星微不足道


一个人在海滩上散步,她看见许多海星被早潮冲上海滩,当潮水退去的时候,它们被留在了海滩上。如果被正午毒辣的阳光照射到得话,它们很快就会死去。因为刚刚退潮,所以绝大部分的海星都还活着。那人向前走了几步,捡起一条海星,把它丢进了海里。


他就这样不停地捡啊捡,又一条条把它们扔进海里。有人正走在他的后面,不理解这个人为什么这么做,于是追上问:“你在干什么?海滩上有成千上万条海星,你能够救几条?救不救几个海星又有什么区别?”这个人并没有直接回答她的问题,二是又向前走了几步,捡起一条海星,把它丢进水里,然后转过头来说道:“对这条海星来说,捡不捡有很大区别。”


 


(四)


一生致力于非洲国家的医疗服务事业的史怀哲说:“一个人在世间所作的善行,会影响到他人的心理和思想。”仁爱是通往善良的路径,真诚是开启善良的钥匙。只要我们每个人都心存仁爱,待人真诚,我们的人生道路就会永远有和煦的春风,我们的社会就会更加安定、和谐。


善良的成就


1814年的一个夜晚,一个酷爱音乐的年轻人走过维也纳街头。因为家境贫穷,买不起钢琴,他只好每天到一所小学去练钢琴。他喜欢作曲,可是有时拮据得连作曲的纸都没钱买。此刻,他正在回家的路上为生计犯愁,忽然看见一家旧货店旁站着一个衣衫褴褛的小孩,手中拿着一本书和一件旧衣在叫卖。年轻人认出这个小孩曾在他教学的唱诗班当过歌童,他顿时鼻子发酸,巨大的同情心驱使他不由自主地在单薄的衣衫里摸出了仅有的一点古尔盾,买下了那本旧书。年轻人边走边看那本书,竟发现其中有大诗人歌德的诗作《野玫瑰》。他一遍又一遍地朗诵,整个身心被诗的意境溶化了,一段清新而亲切的旋律从灵魂深处飘了出来。


这个青年就是被人称为“歌曲之王”的舒伯特,他写的这首《野玫瑰》名曲成为世界音乐宝库中的瑰宝,其手稿价值连城。但是,有多少人知道,这首名曲的诞生源自他的一颗善良之心呢?在一切道德品质中,善良的本性在世界上是最需要的,因为它能唤起人道生活的复苏。


 


(五)


悲悯情怀和善行是我们中华民族自古倡导的传统美德,是全球人民共同赞美的美德,在诸多伟大人物的身上,这一美德闪烁出耀眼的光辉。可是在现代文明社会中,许多人遗失了这一美德,变得冷漠麻木,欲望充斥的心灵被权势和金钱扭曲。作为当代青年,我们应拥有悲悯情怀,实践善行,体现人性的高贵尊严,让社会和谐美好。  


善良的力量


25年前,有位教社会学的大学教授,曾叫班上学生到巴尔的摩的贫民窟,调查200名男孩的成长背景和生活环境,并对他们未来的发展做一评估,每个学生的结论都是“他毫无出头的机会”。


25年后,另一位教授发现了这份研究,他叫学生做后续调查,看昔日这些男孩今天是何状况。结果根据调查,除了有20名男孩搬离或过世,剩下的180名中有176名成就非凡,其中担任律师、医生或商人的比比皆是。


这位教授在惊讶之余,决定深入调查此事。他拜访了当年曾受评估的年轻人,跟他们请教同一个问题,“你今日会成功的最大原因是什么?”结果他们都不约而同地回答:“因为我遇到了一位好老师。”


这位老师目前仍健在,虽然年迈,但还是耳聪目明,教授找到她后,问她到底有何绝招,能让这些在贫民窟长大的孩子个个出人头地?


这位老太太眼中闪着慈祥的光芒,嘴角带着微笑回答道:“其实也没什么,我爱这些孩子。”


 


(六)


善良虽宝贵如金,却又是人人都可以学会养成的:只要能自觉地承担起对社会的道德责任和义务,你就善哉了。作为领导干部,权为民所用,就是善良;作为医生,救死扶伤,就是善良;作为教师,教书育人,为人师表,就是善良;作为警察,除暴安良,就是善良。


善良具有极大的感召力


1921年,路易斯•劳斯出任星星监狱的典狱长,那是当时最难管理的监狱。可是20年后劳斯退休时,该监狱却成为一个提倡人道主义的机构。这一切都归功于他的妻子———凯瑟琳。


劳斯成为典狱长时,当年,每个人都警告凯瑟琳千万不可踏进监狱,但这些话拦不住凯瑟琳!第一次举办监狱篮球赛时,她带着三个可爱的孩子走进体育馆,与服刑人员坐在一起。她的态度是:“我要与丈夫一道关照这些人,我相信他们也会关照我,我不必担心什么!”她教盲人杀人犯点字阅读法,她为了聋哑犯人去学手语……许多人说她是耶稣基督的化身。在1921年至1937年之间,她经常造访星星监狱。后来,她在一桩交通意外事故中逝世。她的遗体被放在棺里运回家,一大群最凶悍、看来最冷酷的囚犯,齐集在监狱大门口。他们的脸上带着悲哀和难过的眼泪。在没有守卫的情形之下,一大队囚犯走四分之三里路去看凯瑟琳最后一面。当晚每一个囚犯都回来报到。无一例外!


(七)


不管岁月如何流转,不管社会怎么更替,我们都期待着得到别人真诚相待,我们都期待自己做一个善良的好人。穿越历史的长河,沉淀下来的一定是“善良”,正如张迪的歌曲《善良的人》中这样的句子:善良是春,比春还暖;善良是金,比金还纯;要做,就做善良的人,要爱,就爱善良的人。”


为他人开一朵绚丽的花


吴祖光的妻子新凤霞长期患病,家中请过不少小保姆。一次,一个小保姆探亲回家一去不返,事后因为她偷走吴老的一些外币不能兑换而案发。公安局要求吴老起诉,后来吴老听说这个小保姆将要被判刑数年时,立即提出撤诉。他觉得对一个年轻人进行教育是必要的,但如果进了监狱,她这一生就要毁了。


几年后,这个小保姆又来信说,她从婆婆那里借了一万元钱,买了一个城市户口,因经济困难,无钱还账。婆婆每天吵闹,小保姆希望吴老先借她一万元。吴老马上到邮局汇去了一万元。一个星期后,小保姆写来感谢信,不料被新凤霞看到,她非常愤怒,指责吴老不该帮助坏人。吴老说:“第一,有人相求,我不能让人家满意,便永远睡不着觉;第二,我寄钱给她,就是让她知道,大家还是信任她的,这样她可以增加生活的信心,她会更快地改正错误。”


新凤霞逝世后,吴老说他自己的时日也不多了。于是他立即着手做了三件事:一是给两个小保姆提供上学的机会,他怕死后耽误两个小保姆的前途;二是把他家的楼道进行粉刷和装修,算是对邻里的酬谢;三是要把家中所有藏书全部捐献给北京戏曲艺术职业学院。


让自己的生命为他人开一朵花。一次送茶送水是一朵花,一次无偿献血是一朵花,一次受伤后的救助是一朵花,一次善意的批评是一朵花,一次碰撞后的忍让是一朵花,一次大度的让贤荐能是一朵花……能为别人开花的心是善良的心。


【关键词运用】


腐败猥亵了善良


王彦来


    谈起“腐败”一词,我们善良的人们都不陌生,除了对其唾弃,留给我们的是一声善良的叹息,因为它完全猥亵了善良人的灵魂。


  从“吃”上看。豪华的酒店,高档的宾馆很少是老百姓光顾的地方,从外面停放的车辆就能看出,都是带“长”的车,吃尽山珍海味,喝尽天下美味。当我们看到他们酒足饭饱地从酒店里出来时,我们还能说他们是我们的“父母官”吗?可气!


从“住”上看。装潢豪华典雅,面积越来越大。住一个也就可以了,有的贪官在一个小穷县城就有几处豪宅。最简单的算法,凭他们的工薪能买什么样的房?这样的官能算好官吗?这样的官能为百姓办出好事吗?他们用真实的谎言强奸了善良的双眼,可悲!


从“行”上看。好车名车似乎成了权力的标志,芝麻大的小官,只要我有权,我肯定要坐好车,单位的效益我不管,工人的死活我不管,百姓的生活我不管,先配上车兜一圈,显示一下我的地位与威严。公家车办私家事,有时这车都成了自家小孩的专车,猥亵那些幼小的灵魂,可恨!


从“子女”上看。贪官们用尽浑身解数,为子女积攒财富,让他们尽情享用。有些子女受他们的影响,骨子里自小就萌生一种歪风邪气,用人民的血汗钱到国外镀金,然后回来借助权势找一个好工作,在人生的舞台上也玩一把长辈们的“权力游戏”美哉呀!可叹!


  从“敛财”上看。贪官们的敛财都各有绝招,暗箱操作咱自不必说,明的敛财方式也不


错。只要是家中有事,喜事丧事都可以大摆宴席,宴请宾朋,给送礼和要讨好贪官的人一个


机会,大把的票子你就甩吧!多多益善,来者不拒。一把敛个几十万很不错,送礼的想,反正是公家的钱送吧!公家钱办私家事,不错啊!可耻!


  如此等等,不一而足。


   腐败之风严重地影响了我们优良的思想,它迷失了贪官的眼睛,猥亵了善良的灵魂,在


百姓心中有种谈“腐”色变的感觉,此歪风不除,何以谈建设,何以谈发展,有的只能是无


穷的后患……


  【分析】


   文章按照议论文“提出问题,分析问题,解决问题”的基本结构来构架全文,通过对腐败的种种表现及危害、根源等分析,使我们充分认识到“腐败猥亵了善良”的危害性及反对它的必要性。文章主体部分都是先以“从××上看”一句总括自然段,然后具体列举种种表现,最后又以“可×”的评论短句总括自然段。前后衔接,连成一气,极大地增强了语言气势。


 


老爸老妈的“善良史”


 石磊


老爸和老妈的“善良史”,得从一家保龄球馆谈起。


十多年前的一个周末,他与朋友到一家保龄球馆打球,一局没打完,一场事故却发生了。


相邻球道的一位姑娘也许是第一次玩这要力气、讲技巧的运动,她提起一个10的球,碎跑几步,朝前奋力掷去。哪知她无缚鸡之力的纤纤细指没把球抓稳,球没朝目标飞去,却听“哎哟”一声尖叫在旁边响起,突惊左右。侧头一看,才知球重重地砸在了他的左脚上。他双手紧握伤处,疼得嗷嗷直叫。大家顿时拥上去,发现他的脚背立马肿了起来。替他脱掉球鞋,血已浸透了袜子。再褪去袜子,见他左脚大拇指的指甲盖已经脱落。


这位姑娘姐吓得脸色发紫,惊慌失措,一个劲儿地说对不起,请原谅,我该死,我是第一次打保龄球,请多多包涵。他不恼不怒,吃力地笑了笑,谁都没想到他竟然出语幽了她一默:“姐姐,你再练练一定能够次次打全中,我的脚指头这么小你都能打中,球瓶那么大还能不中?”姑娘想笑却不敢笑,更是满脸的难堪色,一心的内疚感。他咬着牙自嘲道:“嗨,没啥,就当是接了个绣球呗!”姑娘终于忍不住扑哧笑红了脸:“你这么疼也不说疼,真是男子汉!”他又咧着嘴说:“我不是女人,也不是太监,只能是男子汉啦!”


大家送他去医院包扎,姑娘也执意要去。


后来,这个意外事故的尾声却是一个美好故事的序曲——他和这位姑娘戏剧性地恋爱起来,并最终结成良缘。


老妈向我们夸赞老爸:“他坚强勇敢,胸襟宽广,为人和气,机智幽默,懂得体贴,谅解他人,是个值得终生依靠的男人。”


老爸也说:“当初我要是骂一顿,吵一通,既不解痛,也不解气,何苦呢?我丢了个指甲盖,却捡来个好老婆,真是吃亏是福啊!”


     一场过失性事故,演绎成一个动人的爱情故事,这就是老爸老妈的“善良史”。


【分析】


老爸老妈的“罗曼史”来谈“善良”话题,亏他想得出来,取材高人一筹,自然作文就博得头彩。“她”的神态娇羞而又惹人,“他”的谈吐智慧而又幽默,真实而形象,具体而生动。先倒叙后补叙,各有侧重,互为表里,相得益彰,很好地表现了主题。