最有价值的中考满分作文精讲四:开篇突出类


开篇突出类


陆可爱


【名师指津】


文章的开头是一块注目的招牌,是一张悦人耳目的笑脸。因此,考场作文时多花费点时间、多动点脑筋,写个好的开头,是十分必要的。考场中突出的开篇之笔琳琅满目。下面列举几种能扣住人心的形式:


1.落笔入题,总领全篇。


文段采撷:小时候,对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的,绒棉似的白翅膀是一切美好的象征,它装饰着我儿时的梦。


2007重庆满分文《白翅膀装饰着我的梦……》)


眉心飞语这篇文章一开头就交代自己喜欢白翅膀,并用“它装饰着我儿时的梦”既照应文题,又领起下文。这种方法应为考场作文开头的首选方法。


2活用修辞,文采博人。


文段采撷我们的名字叫青春”,诗一样让人品味无穷,像画一样让人赏心悦目,像歌一样让人陶冶性情,像舞一样让人轻舞飞扬……


2006年上海满分文《我们的名字叫青春》)


眉心飞语一组排比用得气势如虹,流淌着青春豪情,一气呵成,沁人心脾。在作文开头部分运用修辞手法,或交代观点,或渲染环境,或抒发情感。常用的修辞手法有比喻、排比、拟人、对比、引用等修辞格。 


3.反向立意,别出心裁


文段采撷我是魔鬼,是一个心中住着天使的魔鬼。


(2007年山东滨州满分文〈让天使永驻心中〉)


眉心飞语文章题目是“让天使永驻心中”,可开头就是一句“我是魔鬼”,让人感觉奇怪。再往下,第个段落的开头句都是“我是魔鬼”,一直到最后,细读才会领略到此反向立意的妙处是在突出“安琪儿”。


4序引题记,醒人耳目


文段采撷在她的世界里,我是一个无知而好奇的孩子。在夏天,我去品赏冬天雪的晶莹;在冬天,我去捕捉快乐的鸣蝉。日子被我踩碎了,变成颗颗珍珠,落了一地的快乐。


2005年盐城满分文《语文从我身边悄悄走过》)


眉心飞语精心打造的题记,饱含真情,意蕴悠长,让人耳目一新。开头就像一个人的眉眼,顾盼流情,自然摄人心魄。设置题记,可以有这功效


“文有定法,文无定法”。只要能够使阅卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章开头。


【例文举隅】


满分例文一


总有一把钥匙属于自己


                      2007年南京满分作文


 “每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤,也不闪泪光,我知道我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望,不去想他们拥有美丽的太阳……”


王伟骑在车上,嘴里心不在焉地哼着张韶涵的《隐形的翅膀》。破旧的自行车的车轮犹如圆规一样,一遍又一遍地转动,驶向回家的路。日子也像圆规一样,在王伟生命的履历上,弯弯曲曲地圈了一个又一个大大的“O”。


王伟有一种感觉,只觉得车胎快爆炸了。王伟不重,纯种瘦猴型的;沉重的是王伟背包里那几份试卷。


语文56分,英语61分,数学44分……


王伟不记得自己是怎么从教室走出来的,对,是从后门,狼狈不堪……


王伟苦笑了一下,风吹起他头上的几根零乱的头发,不,更准确点说是杂草,显得不堪一击。


王伟有点怀念小学,那时嘻嘻哈哈打打闹闹,成绩仍考得好,大家可以在阳光的沐浴下,意气风发地从前门大步迈进教室……


而现在教室的前门,对于王伟之类的人来说锁着的


现在从前门进来的,是老师的宠儿,是王伟可望不可及的“星级大腕”;从后门进来的,则大多是比较那个的学生,王伟从那道门槛跨了近三年。


王伟突然好想从前门进去,但他不敢。当他踌躇地抱着球站门口时,他的脚刚迈了半步,停在半空时,他突然看见班长的目光,毫不经意的目光,他突然看见那道目光中,尽写着“没门”二字。王伟抚摸手中的球,逃跑似的溜了,从后门一穿而过。


王伟的足球被班长锁在讲桌里,明晃晃的钥匙在班长的脖子上荡来荡去……


……


王伟妈又开始埋怨:“关灯吧,都炸四个灯泡了。”


“嗯哪,关,马上关!”王伟捧着一本书,极不情愿地点点头。


……


这天晚上,王伟又睡不着了。明天,我该从后门走还是从前门走?


这次:语文88分;数学93分;英语95分。


他又一次念着这几个数字。


这也是他有史以来第一次失眠。


第二天,王伟像踢球射门一样冲进前门……


  蓦然回首,王伟似有所悟:总有一把钥匙属于自己……


 [教你点睛]


这篇文章的开头有“一石三鸟”的效果:首先,它运用旁征博引法,引用张韶涵《隐形的翅膀》的歌词,一开头就给镶上绚烂的文采,增添了诗情画意的效果;其次,歌词的浓郁抒情效果,为文章渲染的情感氛围,具有燃情效果,易于引起阅卷老师情感的共鸣;第三,从结构和表现手法的角度看,这个引用世纪是人物心理的写照,与下文、特别是结尾形成鲜明的对比,在欲扬先抑、烘托反衬中突出了文章的主题,第一印象分就是满分。


满分例文二


你●我●他


2006年盐城满分作文


小溪,汇成了奔腾不息的大海,它在海中欢快地唱着;小花,制造了清香扑鼻的花园,它在园中自在地笑着;人儿,创造了生气勃勃的社会,他在世上幸福地乐着……只有更多的协调,才有更多的美!


你和我


你是那正在挥动手臂的交警,我是那正在骑着自行车上学的学生。车刚骑到路口,“刷?!”红灯亮了,尽管我正在赶着防止迟到,尽管我正在期盼着将要亮起的绿灯,尽管我很想闯过红灯去,尽管……我还是停下了车。交警在指挥,你冲我点了头。也许是因为你看见了我紧皱的眉毛,也许是因为你看见了我背上的书包,也许是因为你看见了我正在不停地看们手表。我轻快地踏着车离开了……


红绿灯下,你我多一份配合,就多一份和谐,多一份快慰的心!


我和他


他是我的亲身弟弟,由于父母的重男轻女,他来到了这个世界。今年他六岁。朦胧中他知道父母对他比我好。爸爸给他买了许多玩具,一旁的我没有生气,因为我知道,他会和我一同分享。饭桌上,妈妈炖了一只鸡,他要和我一块啃鸡腿。许多人认为,我和弟弟一定处不来。可事实恰恰相反,我们从未吵过架,从未争夺过。因为从我的角度看,那是不和谐的。


温馨的家中,你我和谐相处,快乐地成长着!


你我他


你是我班的班主任,我是一班之长,他是一个过去常常犯过错的学生。一次,学校里要来上级领导,你让我去教育一下他,让他明天不要犯过错。我走进教室,对全班兄弟姐妹说了一句:“兄弟姐妹们,明天将有大领导来我校视察呀!”他冲我微笑地做了一个“V”字手势,我懂了。果然,第二天,他积极地打扫卫生,认真地收发作业,你会心地将嘴角轻轻上扬。


你是社会一员,他是生活一角,我是五彩中的一点,你我他是构成和谐社会的重要因素。因为我们努力配合,所以才有了小溪汇入大海的欢快,所以才有了盛开的自在……


生活像是一块五彩的调色盘,给了你我他用心去勾勒的不同的线条,终于有了和谐社会的欣欣向荣!


 [教你点睛]250字)


优美、贴切的排比开头,是作文出彩的丽服,是作文生色的脂粉,是作文愉悦读者的一杯美酒。文章开头小作者紧扣材料作文中的关键句“生活正是因为有了你,有了我,有了他/有了你、我、他的和谐相处,才五彩斑斓”来提炼话题和主题,精心采撷了身边生活中几朵浪花,由小溪、小花到人儿,编织成一组美丽动人的排比句,造成强烈的抒情气势,句式匀称优美,语言细腻雅致,易于引起人共鸣,给阅卷老师留下“语言工地不凡”的印象。  



满分例文三


语文从我身边悄悄走过


2005年盐城满分作文


   语文是每个人的心灵乐园。它像一阵风,无时无刻不在包围着你。


                                                            ——题记


                             〈一〉


  一日,我与同学结伴春游。当我抬头望着天空时,从没有发现,原来天竟然是那样的蔚蓝,蓝得彻人心菲。再望望脚下,活泼的小草不知什么时候,已经探出了头来,到处都是浓浓的绿色,点缀得大自然绿意盎然。不经意间,发现远处有一座高耸入云的青山,绿树环抱着它,面对此情此景,我不禁脱口而出:“绿树村边合,青山郭外斜。”


     当我欣赏青山绿水时,语文从我身边走过。


                              (二)


   晚上上自习课,甚是吵闹。望望争得脸红脖子粗的班长,我“哎”地长叹一声。心想:让他们继续吵吧,愿暴风雨来得更猛烈些吧!想着想着,便觉确实无趣味,于是有自兀读书。这时,同桌推了推我,问:“你怎么还读得下去?”我说:“心远地自偏。”


     当我“心远地自偏”时,语文从我身边悄悄走过。


                              (三)


   好不容易,又挨到了双休日。早上,迫不及待起床,洗漱完毕,便迫不及待得钻进了文学名著游乐场里。读《红楼梦》,为黛玉焚诗而落泪,想起“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”;读《茶花女》,为玛格丽特与阿尔芒的相爱而感动,想起“但愿人长久,千里共婵娟”;读《窦娥冤》,为窦娥的冤屈而忧愁,想起“这次第,怎一个‘愁’字了得”。读……


当我阅读名著时,语文从我身边走过。



  语文无处不在,它在不经意间从我身边轻轻地走过,让我变得充实, 不再空虚。它确如一阵风,拥抱着我,无论何时,无论何地,都从我身边走过。我要大喊一声,对天地公开,“语文,从我身边轻轻走过”。


——后记


 [教你点睛]


一篇文章好的开头,犹如盛夏里有一杯清凉可口的饮料,能增强人们看文章的食欲文章用题记点题,开宗明义。“语文是每个人的心灵乐园。它像一阵风,无时无刻不在包围着你”,很巧妙的照应了“语文从我身边走过这一抽象的人文话题。用题记亮出观点,一点不拖沓带水,成为文章突出的一大亮点


最有价值的中考满分作文精讲三:事例经典类


事例经典类


陆可爱


【名师指津】


“内容充实,材料丰富”,是中考作文基础等级和发展等级的重要方面。运用经典事例可以使内容显得更充实,材料显得更丰富。丰富的材料在于平时的增广见闻勤于积累,提高认识,增强语言修养。只有这样,考场作文时会下笔有神,作文创新也就有了厚实的基础,个性作文的凸现就有了可靠的保障。那么,如何运用经典事例成就华章呢?


1.以精取胜。


片段采撷:记住这一天:30万同胞


……


让我们永远记住这一天——1937年12月13日,每一个中国人被打上了屈辱的烙印!


记住这一天:1座城市


……


让我们永远记住这一天——1976年7月28日,每一个中国人把悲伤埋在心里!


记住这一天:2位英雄


……


让我们永远记住这一天——2006年10月17日,每一个中国人把自豪写在脸上!


(2007年上海满分作文《记住这一天》)


[眉心飞语]从选材看,小作者按照时间顺序,剪辑了“南京大屠杀”、“唐山大地震”、“神舟六号飞天英雄费俊龙与聂海胜”的事迹,这些足可载入史册的历史重大事件,备受世人关注,极易引起人共鸣让人深深认同要“记住这一天”;从立意看,小作者切入中国现代史上的三个暗含内在联系的热点话题,表现了对人民、对祖国的炽爱之情。文章主题的崇高美,令人悚心动容。平常留心、积累当今时事、热点大事素材,是写好作文的必胜之路。


2.以博取胜


片段采撷:磨练自己,需要耐得住寂寞和孤独。越王勾践经过卧薪尝胆的磨练,才有了复国复仇的结局;司马迁受宫刑,经过在长达十年的心灵磨练,才有了“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》;华佗尝药,经历身心的磨练,才有了延用明朝的“麻沸散”;李时珍著书,经过精神的磨练,才有了沿用至今的《本草纲目》;归有光经过八次落第的磨练,才有了《项脊轩志》这样的隽永文章;威灵顿公爵有了滑铁卢战役初期被迫坚守的磨练,才有了滑铁卢之战的胜利。 


2007江西满分作文《人生贵在磨练》)


[眉心飞语]全文围绕主旨人生贵在磨练”用散文兼议论性的语言分析论证,同时,又历数古今中外经受受磨练后得以茁壮成长的名人事例。加上在列举事例时,借助排比,引用、比喻等修辞的装饰,因而可以说,文章的论据是典型的精美的,论证是谨严有力的。


【例文举隅】


满分例文一


怎得梅花扑鼻香


2007江西满分作文


“若非一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香。”


所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索;所有的遗憾,总会留下一处完美的角落。在历史的长河中,史册的记载下,总有几颗耀眼的银星闪烁的炫目光彩,昭示着自古英雄多磨难的气节。


遨游过浩瀚沧海,怀抱过巫山云雨,才明白真爱的烙印是执著坚忍受。在君主的不解下,在宫刑的折磨中,一代史官著成了世上第一部纪传体通史《史记》。问这部无韵之离骚的传世巨作从何而来,是磨炼,是坚持。


一身正气冲宵汉,著成青史照尘寰。


    ——司马迁


跋涉过沧沧大海,云翔过茫茫足迹,才明白壮志的名字是豪气肝云。饱览山川秀景,踏遍祖国河山,为报祖国,献出满腔热忱,最终敌不过身跳汩罗江的下场,江边为谁写悲歌,为谁咏悲情,还不是他——一位浪漫的爱国主义诗人;一位壮志凌云,豪气肝云的一代伟人,为我们留下了千古绝唱,前无古人,后不见来者的《离骚》。


万顷重湖悲去国,一江千古属斯人。


   ——屈原


身在官场,心忧天下,他登临过巍巍巅峰,探寻过幽幽深壑,明白了“不以物喜,不以已悲”的道理,慨叹道:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古绝唱。看,一位身穿素衣,在岳阳楼上登临远眺的词人,他,看到了“衔远山,吞长江”的大气磅礴;瞧到了“岸止汀兰,郁郁青青”的纤细灵动。忧愁发奋,在磨炼中成长,造就了中国历史上不朽的勋章。


四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。


   ——范仲淹


如果没有浪涛的无畏击打暗礁,又哪来韧如盘石的嶙峋峭壁;如果没有无畏无惧,敢于攀登的人,迄今又会有谁能登上世界最高峰;如果没有荆棘的道路,人世的险恶,又哪来源远流长,历久弥新的明珠,又怎得梅花扑鼻香。


只有经历千锤万凿的磨炼,才能煅造出奇迹的力量。历史记录着,人们总结着,你我创造着。


[教你点睛]


这篇文章的炫亮点在于名人素材的密集运用。“磨炼出人才,磨炼成伟业”的观点立足在“稳健”,这一点一般同学都能做到,难点在于支撑观点的材料。本文小作者充分调动了海汇百川的大量阅读与扎实积累:一是丰富的名人素材。司马迁遭受宫刑、发愤著《史记》;屈原含冤沉江、书《离骚》明志;范仲淹登楼眺望、先忧而后乐,这些名人素材不仅使文章内容充实,而且令旨趣高迈宏旷;二是丰富的名人诗词素材。“若非一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香”直接引用唐朝黄檗禅诗句,“不以物喜,不以已悲”等直接引用课文名篇,“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头” 直接引用岳阳楼名联;“巫山云雨”“无韵之离骚”“前无古人,后不见来者”“千锤万凿的磨炼”等间接引用或化用名人诗文,给文章增添了绚丽斑斓的文采,开掘出话题的人文厚度。



满分例文二


永不言弃


2006年贵州满分作文


努力,并不一定成功;但放弃,则一定会失败。坚持就是胜利,在最后一秒还未到来之前,结果永远是未知的…… 


生活中,我们无法回避挫折,只能面对。重要的是在挫折中能坚持到底,永不言弃,直至击败挫折。还记得刘翔永不言弃的速度,中国女排永不言弃的顽强,爱迪生永不言弃的勇气。他们之中有一个共同的特点,那就是坚信挫折是人生的考验,这不是看你的技术,而是要靠的是毅力,毅力是决定考验成败的关键。这一切都告诉我们,永不言弃是一种品格,更是一种顽强,永不言弃的人总会胜利。 


老鹰是最顽强的动物之一,当一只雏鹰出生后不久,便会接受一次生与死的考验。雏鹰父母会在雏鹰生长的合适时期把它从悬崖的巢穴上扔下去,让它学会做鹰的关键一一飞翔。如果调整不当,雏鹰便会有生命危险。然而在雏鹰被扔出去的时间内,雏鹰必须学会飞翔。雏鹰在做最后的努力,它挣扎着,努力使劲地拍打着自己的翅膀,如果雏鹰这时侯放弃的话,它便会被摔下悬崖而死。但是它做出了最后的努力,克服了困难。终于,它感觉到自己已经浮在了空中,它学会飞翔,它在空中自由自在地翱翔的,它想:永不言弃的感觉太棒了!


永不言弃的人,看到的永远是希望;而轻易就放弃的人,等待他的后果只会是绝望。


永不言弃的人,心中总会是一个乐观安适的心态;而轻易放弃的人,心绪烦恼万分,终日生活在困恼与悲观之中。


永不言弃的人,往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦;而轻易就放弃的人,失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。


……


如果你正在家里舒服地享用美食,享受生活,那么请你抽出时间来想一想:如果没有爱迪生的永不言弃,生活便没有了光明;没有革命志士的永不言弃,我们便没有了幸福;没有科学家的永不言弃,我们便没有了科技……


总之,永不言弃后会是胜利!加油吧!


[教你点睛]


文章举例精当。列举刘翔、中国女排、爱迪生事例,简略处理,“永不言弃的速度”“永不言弃的顽强”“永不言弃的勇气”,用语精练;列举雏鹰学飞翔,详细处理,“永不言弃的感觉太棒了”,由衷地赞叹。在这里,这些看似信手拟来,实是匠心独运:生活中,刘翔、中国女排、爱迪生直面挫折,永不言弃,走向胜利,引人深思;自然中,雏鹰学飞翔,永不言弃,走向成功,启人智慧;永不言弃和轻易放弃,不同对比,优劣自明,明人方向;永不言弃,伟大之处,无处不在,教人行动。



满分例文三


小孔看世界之大


2005年安徽满分作文


学会做生命中的小事,因为生命中的大事往往太少。


——题记


我的小与名人的大


无言滂沱雨,泪洒无底涧,诸葛孔明者,列八阵,统三国,忠为人臣,天下皆知;杨利伟,航天英雄,载人登月,妇孺皆晓。我曾扪心长叹,为什么我没出生在三国时期,为什么登上月球的不是我。现在我明白,不是每个人的一生都可以轰轰烈烈,,我的生命中大事太少,但我不后悔,因为我做了我该做的小事。,虽然诸葛亮,杨利伟一生挺伟大,记住他的人很多,但我的命运同样垂青,纵然我是一个无名小卒,但我无怨无悔。


身体的小与天下之大


古人云:修身、养性、齐家、治国、平天下,此话不无道理。试问一身不正何以齐家? 家不能齐何以治国?国尚不能治,更何况来平天下?能够一统天下做个赫赫枭雄,固然风光,可身不正,虽令不行,其身正,不严也威,试问有哪一位名人大家行为不端,严而无威,而为天下称道?荀子云:吾日三省吾身,富兰克林也曾规定修身十三条。做大事者,从小事做起。古有一秀才想做大官,发誓扫尽世间贪官污吏,恶风浊气,其母语云:“一屋不扫,何以扫天下?“这位母亲的话不正印证了这个道理吗 ?


恶小与善小


雷锋因做好事名扬天下,雷锋的精神也成为好事的象征,可是雷锋仅仅因为做一件大好事就名扬天下了吗?不是,雷锋做善事,从不管大小,他捡起的铁钉,螺丝帽,这不都是小事吗?雷锋行了千里,好事做了一火车,哪有那么多的大好事,不都是小事吗?勿以善小而不为,勿以恶小而为之,这是古人留给我们的训诫。或许你的妈妈也曾告诉你:小时偷针,长大偷金。对呀,她在告诉我们不要做小的恶事呀。.


其实,天地间的大事都是由小事演化而来的,事物总是由小入大,由浅入深的,如果你做了小恶事,那么将来也会做大恶事;不做小善,大善何来?收起我们的大志向、大作为思维,踏踏实实从小事做起。


世间多贪官,我欲清官现。为民办实事,小事不拖延。小事做干净,做个大清官。


——后记


[教你点睛]


考生在作文中所表现出来的文化积淀,使得阅卷老师大开眼界。从诸葛孔明到杨利伟,从孔子到富兰克林,从秀才到雷锋,古今中外,无不包容。材料尽管之多,但都集中到一点,论述“小”与“大”的关系,把“小中见大”的感悟阐述得非常深刻。典型的事例,成就了高质量的作文。


最有价值的中考满分作文精讲二:精彩论说类


精彩论说类


陆可爱


【名师指津】


说起写考场作文,老师总是告诫同学们记叙文一定要有适当的论说,因为适当的论说能够起到画龙点睛的作用。而点睛之笔的艺术可谓多姿多态,精彩纷呈。请看近年各地中考满分文的常见的点眼五法。


1.开宗明义,篇首出彩。


片段采撷:现实往往与理想矛盾,有矛盾就有压力。也许你心中有一盏理想的明灯,可它似乎可望不可及;也许你想做好事,可却把事情搞得一团糟;也许你憎恨卑俗,可又耽于世俗中的一切琐事;也许你播了种,可由于不善耕耘,费尽心机后却结不出果实;也许你的内心超出自我,可在现实中却逐一否定……压力不断地袭来,我们要想做一个充实、潇洒、乐观的人,就要从学会承受压力开始。


(2007年青岛满分作文《做人从学会承受压力开始》


[眉心飞语] 许多人因将逆境与挫折视为人生中的耻辱而羞于提及,自设路障;殊不知,当我们把观察视角稍作调整后,就会发现它们恰恰是我们应加以珍惜的宝贵财富,这就是“学会承受压力”。行文气势充沛,热情洋溢,开篇连用四个“也许”尽情铺展,将议论的中心作横向拓展,寓深刻的哲理于靓丽的语言之中,让人余香满口,值得回味。


2.卒章显志,结尾出彩。


片段采撷:在与心灵的对话中,我不断反省自己,使每一天的我都变得那么通情达理,善解人意。所以,我感谢心灵,感谢她对我的提醒;是她让我反省,是她带我成长,是她让我的生活更加和谐美丽。


(2007年河北满分作文《与心灵对话》


[眉心飞语] 有很多考生将这次“反省”作文写成了反省书、检查稿,可是本文的小作者却将抽象的反省形象化,写得有滋有味。之所以会这样,是因为小作者将反省经过虚拟成为一场自己与心灵的对话,并且从亲人、朋友、他人三个角度出发,发现自己的闪光点和不足,最后结尾总结出反省对自己成长的重要意义,水到渠成,条理清晰。


3.蕴涵深沉,含蓄出彩。


片段采撷:回家后,妈妈关切地问我:“下这么大的雨,是怎么回来的?”我趴在妈妈耳边,悄悄地对她说:“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”


(2007年重庆满分作文《天使翅膀


[眉心飞语] 一次遭雨、一次受助如何与“翅膀”话题联系得上?这全得益于文章中“我”的一句话来画龙点睛:“是天使用爱的翅膀将我送回来的。”原来,有了天使的翅膀,爱心就可以到处飞翔!


4.貌似重复,强调出彩。


片段采撷:今年的风,骨子里透着一种朴素,却不乏时尚;流动中显着一处自然,却不缺新潮;人群中露着自在,可不差个性。或许染黄了的头发很洋气,可是与黑亮的头发比起来,就是少了一份秀气。或许超短裙看着好看,可是与普通裙子比起来,便多了一份轻佻。或许名牌的手表新潮,可是否它比普通的更能让人抓紧时间呢?流行货是精品,可是你不顾是否合身挂遍全身就成了收破烂的。


(2007仙桃满分作文《人间何处无风景


[眉心飞语] 在反复中强调,在排比中议论:“风”是朴素,是自然,是个性。长短句相间,富有节奏感。紧扣文题,感悟深刻。


5.前后呼应,首尾出彩。


片段采撷:(首)我在你的视线里,你在我的航程里。


                                     ——《双桅船》


(尾)我听到了,历经沧桑的敦煌在述说着历史,那些曾经镌刻下生命痕迹的古迹在诉说着辉煌!亲爱的祖国,您让我自豪;我,更为您骄傲!


2007嘉兴满分作文《我因祖国而自豪


[眉心飞语] 文章虚构了一位母亲的故事,反映了其母子对祖国的眷恋,内容充实,血肉丰满,而在抒发“自豪”这一主题时,也是扣材料,步步为营,有条不紊。文章的开头,引用诗歌开篇,运用排比反衬,为抒发对祖国的感情蓄足了势;结尾,用呼告的手法再点凸显自己对祖国的情感,可谓凤头展彩,豹尾点睛,前后呼应,首尾圆合。


【例文举隅】


满分例文一


动力来自阻力


2007年北京满分作文


动力阻力是一对双胞胎,有动力就有阻力,阻力越大,动力越大。——题记


在我们的生活中,人生的道路是曲折的,充满着荆棘和崎岖的山道。很多成功者都要经受挫折和遭受磨难。正因为这些阻碍使他们走上成功之道。


痛苦和不幸是人生前进的一大阻力。缺少了痛苦和不幸的人生也许看上去完美。但是这样的人生是不完整的。没有阻碍的锻炼就很难形成坚强的精神,就很难在崎岖的人生中走得更远、在事业上取得成就。唐玄奘往西天取经的道路也遭受种种的磨难才取得真经。唐玄奘要取得真经,必须要翻山越岭,渡过滔滔不绝的金沙江、穿过杳无人烟的大草原、茫茫的大沙漠。在横穿沙漠中,因为饥饿交迫曾几次昏倒在沙漠,醒来继续向前进,经历了千辛万苦,他终于到达了西天取得了真经。正因为道路的险要而他寸步难行,屡遭挫折,铸造了他坚强不屈的精神而实现了他使命和心愿。正因为困难的存在,使很多人在苦难面前退缩,同样使意志坚强的人前进。


阻碍是在前进中的动力。徐霞客之所以能做出如此壮举。就是他那坚强的意志,崇高的志向和报答祖国的决心。是什么让他有这样的决心,当然 阻碍铸造了他的决心。徐霞客曾与三个探索者,考察西南的地形。在不久,有一个同行者因为忍受不住艰难的日子,于是临阵退缩。第二个同伴,因为在攀爬中丧生了,这羡慕没有使他的意志动摇,反而使他更坚定。第三个同行者,也因为遭受不了这苦堪的日子,竟然偷了徐霞客的全部财物,而逃跑了。更不能相信的是他徐霞客要好的朋友。在伤心之余,徐霞客下定决心,不完成西南的考察,绝不回去,没有粮食了,他就啃根吃叶,最终他完成了西南的考察。是阻碍砺炼了他的坚强精神。


历史上也有许多例子可以让我们了解阻碍的力量。仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐乃赋《离骚》、左迁失明,厥有《国语》……这不是阻碍的力量吗?


由上述种种,足见人生前进的动力主要来自阻碍的力量。


 [教你点睛]


文章开头的题记明确地将压力和动力的关系讲明,便于后文的论说,可谓开篇点题,干脆利落。本文论说层次清晰,先后分两层论述。每层论说时侧重使用举例论说,举了大量的名人事例,来证明论点,论据新颖、充足。先谈人生中的阻力是什么,是痛苦和不幸,这是人生中必然存在的。再谈阻力的作用和意义:是前进中的动力。全文说理酣畅淋漓,语言生动犀利,让人耳目一新,令人心悦诚服,有很强的艺术感染力。


满分例文二


兰州的韵味


2007年兰州满分作文


兰州,是古丝绸之路重镇,甘肃省政治、经济、文化中心。自古以来它都是中原通往西北、西南的交通要冲。这座历史悠久的城市静静地伫立在中华大地上,散发着独特的韵味。


俯瞰兰州,四面环山,黄河犹如一条长龙,将其分为南北两半。漫步于滨河路上,不时可以看到河边嬉笑打闹的孩童,河上悠悠飘荡的羊皮筏子,惊险刺激的快艇。远处雄伟的黄河铁桥屹立在黄河之上,就像一个忠诚的卫士,日日夜夜守护着黄河。黄河是炎黄子孙的母亲河,黄河边有“黄河母亲”的雕像,一位面容慈祥的母亲怀里卧着一个微笑着的孩子,这个雕像为兰州增添了一份温馨、和谐。水车园中大大小小的水车在缓缓地转动,哗哗的流水像是一首绵长的诗,将兰州古朴的韵味娓娓道来。


漫步街头,金城丽景,各种各样的小吃令人垂涎三尺。这其中最有名的便要数牛肉面了。“一清二白三红四绿”,当这样一碗色香味俱全的面端到你面前,那嘴里怕是已经翻江倒海。当然,令你心动的还不只这一样,夏天解暑的榆中沙地西瓜、清凉的甜醅子、爽口的浆水面、嫩滑的酿皮、过瘾的麻辣烫等等。如此多的美味佳肴逸散出香气,传递出兰州醇香的韵味。


近几年,兰州发展特别快,越来越多的高楼大厦与立交桥拔地而起,几家大型超市为市民提供了方便良好的购物环境,广场上绿茵成片,空气清新,黄河边修建了供人休闲、锻炼的体育公园……这多方面的长足发展向中外友人诠释着兰州现代文明的韵味。


 [教你点睛]


首段总起、点题,接下来三段,作者从三方面具体再现出兰州的韵味。读毕,我们仿佛也嗅到了各种美味佳肴飘散出的阵阵香味。主体部分的三段文字,篇末都有画龙点睛式的中心句,照应文题,点明了“韵味”的内涵。



满分例文三


聆听流水的歌唱


2005年厦门满分作文


天空哗啦啦地落泪,地上的水滴开心地聚集在一起,于是便有了我–流水。闭上眼睛,安静地聆听,你是否听到了流水歌唱的声音……


我一路唱着歌,流过平原。我不羡慕高山的巍峨,也不仰慕湖水的静美,因为我有流动的生命。我不仰望雄鹰有劲的翅膀,我不感叹猎豹的风驰电掣的速度,因为我知道自己微小,但并不渺小。看!夹岸的桃花笑颜粲然,对着流水的清澈梳洗自己的模样;柳杨因得到我的滋养,伸长衣袖飞扬;我体内的鱼儿开心地嬉戏玩耍。生命因我而鲜红耀眼。在一望无垠的平原上,我放声歌唱,望天上云卷云舒,看庭前花开花落。


面临高山的阻挡,我并不感怀忧伤,埋怨命运的不公。相反,我微笑着,弹奏出激情昂扬的乐章,生命总会有起伏。你听!是屈原在引吭高歌,写出了流芳百世的《离骚》;人生自古谁无死,留取丹心照汗青,文天祥在历史的长河边唱出了自己不屈的精神;李白抛弃功名利禄,以长风破浪会有时,直挂云帆济沧海的壮志铭刻在历史的长河中。那些困难重山只能挡住我前进的道路,却无法阻止我前进的脚步,我不灰心不失望,一路凯歌迈向远方……


落花有意,流水无情,落花在我耳畔轻轻低吟。我说:请跟随我流淌的轨迹,你会明白–流水并非无情,而是带你迈向更广阔的天地。夜空中划过的流星,只是一瞬,但是它经过了炙热的大气层,将自己的生命熊熊燃烧,将光明无私地奉献给大地,于是便筑就了永恒。落花不信,我开心地笑了,哗啦啦—地继续向前流淌。


远远的,我听到了大海波涛汹涌的呼唤。我高歌,对落花说:看!我带你找到了天堂。我整理好行装,勇敢地投入大海的怀抱。落花不禁感叹:一条因生命而歌的潺潺流水,汇成了一片生命的大海!


 [教你点睛]


聆听流水的歌唱,我们听到了;生命因流水而鲜红耀眼,流水虽然微小却不渺小;虽有高山的阻隔,流水依然笑对起伏,一路凯歌;流水潺潺而逝,并非无情,只是为了寻找生命的天堂。小作者从流水声中听出了哲理,听出了真谛,论说睿智而独到。更难能可贵的是这篇文章构思的大气,基于对流水精神的细腻体察,小作者信笔写来,引经据典,浑然天成。文章始终洋溢着一种昂扬向上的热情,有着强烈的感染力。



个人联系方式


★通联:224500 江苏省滨海县第三中学陆可爱


★信箱:lls19692000@yahoo.com.cn


★电话:13601415181(手机)    


QQ号:390829905


★主页:http://www.ywtd.com.cn/mypage/mypage2.asp?pid=3456


★博客:http://lukeai.blogms.com


★农行金穗卡:95599 8198 02007 56411


★邮政绿卡:622188 311000 1892608


最有价值的中考满分作文精讲一:才气灵动类


才气灵动类


陆可爱


【名师指津】


才气灵动类作文获得满分的一个重要因素就是“有创新”,即“见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想像有独到之处,有个性特征”。


1.角度新。


片段采撷:将要成为扫帚重要的一部分的竹枝,需要在烈火中去除对自己无用的竹叶,竹叶的存在是它的负担。它甘愿受到灼烧,甘愿受苦,以此来提升自己的品质。当被灼烧时,它痛苦,但它却坚忍。当看到竹叶从自己身上弹落时,那是一种轻松。而人又何尝不应该这样呢?我们心中有太多的杂念,太多的负担。因为如此,我们不能轻松地微笑,不能开怀地大步走,不能以平静的心情走入考场。我们的心受到了太多的牵绊,这些杂念就像竹叶一样束缚着我们。竹枝经过烈火的灼烧可以摆脱竹叶,我们也只有经过挫折的考验,才能除去那些“竹叶”吧?而那些“竹叶”正是我们心理上的负担。


(2007年宁波满分文《除去竹叶》)


[眉心飞语]文章将视角投射到一般人不注意的生活小事之中,以“爷爷”和“老人”扎扫帚为主要叙事片断;以质朴的语言叙述了成长过程不同时期的两个相似的生活片断,以人以明显的成长感悟梯度。选段在“我”与“竹枝”的比照之中,进一步升华这一感悟,突出了“让烈火来得更炙热些”的主题。


2.手法新。


片段采撷:端起落有残叶的白开水倒掉,我把父亲常喝的“信阳毛尖”放进杯子里一些,倒上开水,模仿父亲的姿态,开始继续伏案“品茗”、“工作”。可就在此时,窗外树上蹦跳于枝叶间的一只小鸟引起了我的注意。刹那间,我的心海为之澎湃:我要是一只能够飞翔的小鸟该有多好啊!也许我现在就是一只有着华丽装饰的小鸟,偶尔也能喑哑成曲,唯独缺少那片向往已久的天空。


(2007年河南省课改区满分文《我是一只渴望飞翔的鸟》)


[眉心飞语]文章从“鸟”与“人”两个角度入手构思立意,深刻表达“要给孩子自由成长的空间”这一主题双线结构方式与众不同,这样的写作方式既新鲜又别致,富有创新意识。


3.语言新。


片段采撷:有一种叫岁月的东西,从我的指尖滑过,水银一般沉重而不可捉摸。当我试着想要捉住它,它却义无反顾地流逝了,于是想起了孔子的“逝者如斯夫”。


2007宁波满分文《一根有思想的苇草》)


[眉心飞语]长于驾驭语言,文中不仅有“岁月”“从我的指尖滑过”的美句,更有“永远都不能充足的睡眠和像吃饭一样随便的考试”这样的妙语,使读者感同身受,自然能激起强烈共鸣。


4.结构新。


片段采撷:你乘一叶扁舟,载着浓浓的愁绪,忧郁的眼神,莫道不消魂,人比黄花瘦,向我们走来。千年的风雨淡退了琉璃繁华,沉淀了你的泪光柔弱中带着伤。家,已不能回;心,已无处归;夜太漫长,凝成霜,惨白的弯月勾住了过往,使得这孤独融入了淡酒,令你最难将息,直到“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”。你的一生被这漫天的愁绪所包围,闺愁、家愁、情愁、国愁,又怎一个“愁”字了得?!


2007宜都市满分文李清照,心中的美神》)


[眉心飞语]采用第二人称,巧妙地拉近了两者之间的距离,便于情感倾诉。文章先赞美了李清照在诗词上的卓越成就,接着赞美了她的爱国情怀、对爱情的忠贞即李清照的人格魅力,后赞美了李清照的巨大的影响力,结构如行云流水。


5.文体新。潍坊满分文《关于成功的实验报告》打破了常规思维模式,力避千人一面的程式化套话,追求富有创意,别具一格的结构形式——实验报告,给我们做了一场关于“成功”的说理报告。



【例文举隅】


满分例文一


母爱,三月的阳光


2007滕州市满分作文


人生旅途漫漫,我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断,我却不愿停步,期待一份轰轰烈烈,一份举世无双,直至精疲力尽,蓦然回首,惊觉原来道旁有的不仅仅是残香…… 


也许是在题海里浸泡得太久,有些浮肿,我披星戴月而归,脸上总是挥不去“疲倦”二字。


打开灯,书桌上一杯热气腾腾的奶茶把小小的房间点缀着格外温馨。我并不奇怪,一点也不,奶茶在每天的这个时候都会准时出现在那儿,无阻。何况此时的我正为另一件事而烦恼。


曾经,我可以挥笔如行云流水,开卷成文。可如今,小小一篇《母爱》却让我的思绪停滞不前,心中莫名地产生了一种可怕的空白。


“是妈妈不够爱你吗?”“不,不是。”“是她为你所做的不够多吗?”“不,也不是。”“那为什么你却偏偏表达不出母爱呢?…… 


我不住地问自己,终是把头弄得胀痛无比也没有答案。招手间,我碰到了奶茶,香气四溢的奶茶,一仰脖,奶茶倾刻入肚,一股暧流立即自下而上升起,我浑身一颤,立扫所有烦恼,抛之于九霄云外。母亲知道我需要的一切。


轻轻地,我听见门被开启,一回头,妈妈抱着一床被子走了进来。棉被满是阳光的味道,似乎在这不足十平方米的空间内,又升起了一轮小小的太阳。妈妈见我手握空杯,呆呆地望着她,脸上立时漾起笑容,那是一种只有在母亲脸上才会荡漾的微笑,叫人无法抗拒。我点点头轻轻“嗯”了一声,望着母亲转身出门。


就在她出门的那个瞬间,我突然灵光一闪:难道这就是母亲的爱?但人们说母爱是伟大的,又怎会如一杯奶茶般平凡?我追出房去,想要寻找答案,然而在看到母亲的刹那,我止住了脚步,妈妈问“还要一杯是吗?”我笑了,终于明白母爱的伟大之处恰恰在于它的平凡,于是那轮小小的太阳又升起在我的心田,我的漫长旅途之上。因为我懂得了珍惜,珍惜花花草草,平凡的奶茶之中浓浓的爱。也就此明白,爱妈妈,我可以做到的就是珍惜。


细细一品,那杯浓浓的奶茶真的好暖…… 


谁言寸草心,报得三晖。


 [教你点睛]


语言永远是作文的第一、也是最根本的衡量标准之一,创意性的语言体现了作者语文的综合素质,总会令阅卷老师眼睛一亮,为文章增分添了一个重重的砝码。我把生活诠释成一段孤独的流浪,通向梦想的大道旁驿站不断”不仅运用比喻,不仅富有诗意,还有语言顺序的变化,不用“不断通向梦想的大道旁驿站”的一般顺序,更增加了文章语言的动态感;“惊觉原来道旁有的不仅仅是残香……”“那轮小小的太阳又升起在我的心田”,这些语句形象生动,含蓄蕴藉,耐人寻味。诗化的创意语言为文章锻造了斑斓的锦绣,体现了作者的语言功底。


满分例文二


阿行和阿动的故事


2006年德州满分作文


(一)


阿行同学:


你好。自学校毕业之后,又有两个月没有见到你了,不知你是否找到了工作?真倒霉,中专毕业不包工作分配的事情怎么就让我们给碰上了?现在倒好,整天无所事事,真他妈的难受。这样吧?我准备去深圳闯闯,你是否一同前往?请速回信。


                                                       阿     动


                                                                 2004年10



 


阿动同学:


  来信收阅。我也很想念你。我和你一样,现在也是一个待业青年,整天看电视,逛大街。父亲说要给我去找一份工作,所以,我不打算去深圳。谢谢。


                      阿      行


2004年11 


(二)


阿行同学:


  我已于去年十一月来深圳,通过十几天的努力,终于在一家电器公司安了身。我们学的是机电维修,这专业在这里还可以勉强凑合,虽然工资不高,但生活得还比较充实。不知你的工作如何?请回信告知。


                                           阿       动 


                                          2005年4 


阿动同学:


  真为你感到高兴,因为你终于找到了一份自己满意的工作。我现在还是无所事事,父亲托人找了几个单位,但各单位都正在裁员。人家说,我们的职工有许多还要下岗,怎么能再增人呢?看来,我也只有再等一等了。


                                           阿      行 


                                          2005年6 


(三)


阿行同学:


  我已由技术员调任厂部经理了,老板说不久将派我去培训。我真的好高兴。想当初,如果你能一起出来,我们或许会有更大的成就呢。怎么样?老同学,原意过来吗?


                                           阿      动 


                                          2006年4 


阿动同学:


  谢谢你的美意,我现在也有了一份工作,就是在一所中学做财产保管员,虽然工资不高并且学非所用,但却很清闲。何况,这里离家也近。父亲说我胆小怕事,出不了远门。因此,我还是将就着吧。


阿    行 


2006年6



[教你点睛]


乍一看,文章朴素无华,毫无修饰;细一读,匠心独运,才气灵动:一、题目出彩。“阿行和阿动的故事”比“行动的故事”要更具体,因为有故事的主人翁出现在里面;比“两个同学的故事”要更精彩,因为有“行动”的主旨突显在其中。这样的标题就给我们留下悬念,使我们产生了不得不读下去的想法。二、结构出彩。作者采用书信的形式,通过阿行和阿动的两地书,把两人的不同性格、不同追求、不同行动浓缩在简短的字里行间,通过各自不同的结局来揭示文章的主题——“心动不如行动,被动不如主动”。三、构思出彩。阿行的主动出击,阿动的被动受惠;阿行的爱拼敢闯,阿动的依赖情结;阿行的雷厉风行,阿动的胆小畏缩,都在行文的对比中得到了有力地表现。


满分例文三


猪八戒得奖


2005年安徽满分作文


时间:2005年元月10日 


地点:《敢讲敢说》演播室 


主持人:智多星 


主题:猪八戒能否得2004年度感动心灵奖 


嘉宾:感动奖评委会成员、八戒亲友团、各界代表等 


(唐僧师徒亲自出席,高老庄乡亲组了团,嫦娥作为评委出席。) 


智主持:“欢迎大家走进《敢讲敢说》。今天我们说的话题是,八戒能否得2004年度感动心灵奖。先请看大屏幕——” 


建筑工地,一口很窄得废弃的水井,上面用草席盖着。一群农民工孩子在玩耍,突然,小雪掉进井里了,人群聚集。 


老板:“这井为什么没有盖盖子?今天谁值班?” 


民工们不作声了。母亲哭喊着。


老板:“里面没水,死不了,派两个人挖。” 


几个民工在挖井掏土。 


猪八戒在云端巡视。“真是蠢猪,等挖好了,小孩早憋死了”。


  八戒下来,用嘴拱土。人们四散逃离,老板被磕一跤。由于水泥块太多,嘴很快流血了。孩子拱出来了,但人已晕过去。


八戒:“谁来帮我?”我人应。只好做“猪”工呼吸。 


…… 


嘉宾1:“八戒不顾个人安危,舍人救助,的确感动。”


嘉宾2:“我认为,八戒不应该得奖,救了一个人,吓坏了一群人,还摔坏了老板的腿。”


嘉宾3:“八戒用嘴给小孩呼吸,恶心死了。猪身上气味……” 


亲友团抗议,嫦娥评委脸红了。


嘉宾4(民工)“没有八戒,凭我们的努力,也能够就人。八戒得奖,我们脸面往哪放?”


小孩母亲:“当初救人时,你们跑到哪里去了?”


嘉宾5(民工):“不是有人救吗?”


嘉宾6:“那小孩是否是八戒把他推下去的?这年头,真有无私救人的事情?”


八戒几次想站起来,智主持示意他冷静。评委会紧急商议。 


智主持:“现在我宣布评委会的颁奖辞:他不顾别人的非议,救人于危难。不不求名利,只求正义,他体现的精神和勇气正是我们人类所缺少的——他就是感动心灵奖获得者八戒先生。我们向他表示祝贺。”


智主持采访八戒:“啥也不说了……当初,救人,我没有考虑这么多。”猪八戒流泪了,大概是高兴吧。


亲友团及唐僧师徒打出条幅:继续做好事,让别人说去吧。 


孙悟空对准镜头:“呆子,我支持你做好事。”



[教你点睛]


这是一篇运用运用电视访谈直播的形式,模仿《实话实说》,虚构《敢讲敢说》,让人如临现场,耳目一新。内容上,以人物对话为主,将《西游记》中的人物搬进现实生活,结构严谨而生动活泼,虚实结合而故事新编,给人既熟悉又陌生的审美快感。思想上,以对比为主,文中终多嘉宾的发言,反映了形形色色的人物形象,与猪八戒形成鲜明的对比,这也反映了社会上存在的种种现象与弊端,令人深思与警醒,让读者在轻松愉悦的阅读中受到了一定的启迪。电视访谈,直播成功!




热点新素材在满分作文中的运用大观


文章合为时而著  歌诗合为事而作


——2008-2009年热点新素材在满分作文中的运用大观


224500江苏滨海三中  陆可爱


热点1:地震


【示例一】郑海洋(低头看着截去的双腿,眼中含着泪):我以前有1.83米高呢!记得以前,我们高一(2)班是一个快班,一共有69人,是全年级成绩最好的班。地震发生时,房子塌了,那一个瞬间,全班69个人,只剩下十七位。我们班甚至连张“全家福”都没有。(海洋紧紧咬住了嘴唇)我曾经觉得我的人生没有希望了,我失去了双腿,失去了家园,失去了亲人,失去了伙伴。我是那样的不幸,我也想过放弃。但是,面对活着的亲人痛惜的目光,面对志愿者们激励的眼神,面对全国、全世界人民关心的话语与行动,我必须坚强!


(江西中考文《我很幸运——一次电视节目实录》)


【解读】郑海洋原是北川中学高一(2)班学生。作者选取这位经历地震的“夹缝男孩”的事迹,并巧妙地采用“电视节目实录”这一实用文体,以主持人采访嘉宾郑海洋的形式构思行文,让阅卷老师的眼球为之一亮。


【示例二】强震来袭,天崩地裂,无数楼宇顷刻倒塌,数万生命顷刻殒灭,可中国人民,世界人民用爱呵护着汶川这块土地,在这种呵护下,灾后的每一寸土地上,灾后的每个人心中,无不书写着多难兴邦的启示,无不浸润着浴火重生的希望!


(江苏扬州中考文《呵护》)


【解读】作者巧妙地把去年的四川汶川地震与“呵护”联系在一起,并将“呵护”提升到精神、心灵的高度,展现了厚实的材料积累和高超的驾驭技巧。


【示例三】朋友,当你面对灾区人民那双期盼和渴望幸福的眼神,你是否曾为他们捐款捐物,或去帮助他们建设美好的家园?当你在电视上看到被压在废墟里的人,你是否曾想通过另外一种途境去伸出自己的手去帮助他人?


山东潍坊中考文《伸出自己的手》)


【解读】选取援助汶川的事例,来对伸手助人的善良行为进行讴歌和赞美,事例细小却让人不感到琐屑,事例典型而使人感到亲切。


【示例四】2008年5月12日,四川汶川发生了8.0级的特大大地震。地震后全国人民纷纷行动起来,参与救援。人民解放军开赴抗震前线,人们自发地伸出援助之手,捐钱、捐物,一些义务献血车前人们排起了长队,毫不犹豫地伸出自己的手臂,医务人员累得一点力气也没有了,仍不断的工作……


军民团结如一人,试看天下谁能敌。我的眼前浮现出了一幅画面,十几亿双手托起了摇摇欲坠的汶川。


山东潍坊中考文《伸出自己的手》)


【解读】军民同心,抗击地震,材料撞车而不生厌,事例典型而更贴切,读来依然热血沸腾。


【示例五】有时,伸出自己的手,会给别人带来生的希望。记得去年那一次触动十三亿中国人的大地震吗?其中最令我感动的一幕是:一位深埋废墟下的教师——张米亚,伸出双手死死护住身下的两名学生,而自己却被倒塌的楼房夺去了29岁年轻的生命。他是一名普通人,但他在危难时刻用自己的双手托起了明天的太阳。


山东潍坊中考文《伸出自己的手》)


【解读】以生动具体的故事打动读者,以精心选择的人物故事感动评委,安步当车,以情动人。


【示例六】2008年5月12日,这个原本平静安详的下午,在所有人都为生活忙碌的时候,在所有人都微笑着享受生活的时候,刹那间天崩地裂,无数的生命在一瞬间消失于地壳的裂缝中,孩子们失去了天真的笑脸,失去了自己挚爱的父母,失去了美好的未来,也永远失去了活下去的权利。就是那么短短的几秒钟,每一个人的生活都发生了翻来覆去的变化,那些绝望的面孔、那些斯心裂肺的哭喊,至今还深深地烙在我的心里,从来没有被忘记过,也无法忘记。


可是,这个天大的灾难并没有让我们屈服!每个人都是这么热爱着自己的生命,每个人都是这么渴望着生存,所以我们胜利了,虽然那么多人失去了感受阳光的权利,但是他们用自己的坚强证明了他们是不屈的,是强悍的,他们是会永远被我们记住的。


(甘肃兰州中考文《那一刻,我迈上了新台阶》)


【解读】作者选取的“那一刻”,是让国人永远无法忘记的一刻。经过了那一刻,许多人对生命、对生活有了全新的认识,作者也是。因为选取的是人们耳熟能详的热点题材,所以作者对“那一刻”的记述不是太具体,而将行文的重点放在了由那一刻引出的感悟,这种详略安排应该说是恰当的。


【示例七】“我看到悲伤夺眶而出,全世界此刻为你动容,痛哭,是一种力量的积蓄,站起来,就是一种姿势,……”汶川地震中,一刹那间,多少人失去亲人,朋友!我想,从某种意义上讲,在这样的灾难中,侥幸活下来的人不幸,不幸遇难的人更加不幸。但是,一年过去了,我看到阴霾渐渐散去,笑容正慢慢充盈他们的脸庞!


(黑龙江哈尔滨中考文《苦难练就不屈的风骨》)


【解读】文章紧扣材料中的观点,举例典型,分析透彻,很好地证明了自己的观点。


【示例八】有一人倾尽自己力量的奉献才是最真诚的奉献。在地震袭来时,谭千秋老师奉献出的了自己的生命,体现了一位人民教师的无言大爱;在央视捐款演出献场,倪萍阿姨奉献出的是100万元的金钱,体现了一位名人高度的社会责任感;最感人的一位讨饭的大爷徐超,他奉献出的虽然只是很少的100元纸币,但他同样受到了所有人的尊重,因为,他付出的,几乎是他的所有,体现了一位普通人单纯的善良。这样的奉献温才是真正的奉献,这样的奉献才能温暖社会的心灵!


(河南省中考文《奉献出你的所有》)


【解读】本文运用的材料很充分,即有名人材料,又有普通人甚至乞丐的材料,即有正面典型材料,也有反面典型材料。由于有充分的材料支撑,使作者深刻地诠释了主题。


【示例九】地震已经过去72小时,这期间,也有太多的场景让我们忍不住落泪。


高空跳伞,生死未知。那一封封“预备遗书”彰显了中国人民解放军的勇气与毅力。


暴雨滑坡,艰难险阻。那一颗颗爱国之心表达了志愿者们的不屈与坚持。


废墟中,当一位小男孩被解救出来时,那执著的一个敬礼,带给我们的是心灵的震撼。


“川人从未负国,国人决不负川。”这又是多么震撼人心的语言。是的,国人决不负川,在堪比黄金的72小时里,温总理高效、迅速、果断的指挥,为许多遇难者赢得了再生的机会。


强震来袭,大地重创,痛在人心。面对毫无生机的遍地尸骸,面对哀哀哭泣的受灾百姓,面对顿失双亲的无依孤儿,甚至面对全国满腔悲怆的民众,这,靠什么来安慰?


靠感动!


(安徽芜湖中考文《那一次,我很感动》)


【解读】汶川地震已经过去一年了,但这次地震带给人们心灵的震撼并没有淡去,其人其事足以影响我们一生。在这篇文章里,考生就以汶川地震为素材,写出了自己真实的内心情感。温总理心怀苍生的大爱之心,解放军不顾自身安危奋勇救人的大义,敬礼男孩的真诚感恩,等等,这些都是使我们感动的因素,都是驻守我们心灵深处的永久印痕。


热点2:海军护航


【示例】今天,2008年12月26日,真好。这一天,中国海军护航编队从三亚启程,远赴亚丁湾、索马里海域,承担护航任务,这不仅是我的骄傲,更是中国的骄傲,这雄辩的说明:中国,能够“开我国门,扬我国威”!这一天,真好!


(江苏南京中考文《今天真好》)


【解读】作者从中国海军护航编队切入,选点很小,但却由此合理的延伸,把这件事放到建国60周年之际的大背景之下,论及自己对改革开放后中国今天强大的看法,小中见大。不仅“广文义,壮气势”,还体现了小作者丰富的知识积累。


热点3:建国60周年


【示例】60岁,一个花甲的年龄,可你并不老,你正昂首阔步,用最年轻的姿态走向世界。我可以看得见,你坚定的眼神和宽大背影。


在你60岁生日来临之际,我们祝你,生日快乐。


(山东淄博中考文《生日快乐》)


【解读】作者考生盯住祖国60华诞这一大局,角度不凡,奠定了文章的大气。


【示例】看今朝日新月异心中喜。当鸟巢的上空放飞迷人的焰火;当五星红旗高高飘扬在南极昆仑科考站;当宇航员迈出“神州七号”漫步太空,当“嫦娥一号”传回了月球影像图……多少中国人欣喜若狂;多少炎黄子孙欢欣鼓舞!


(福建莆田市中考文《祖国,我的最爱》)


【解读】作者以“心中的太阳”来象征祖国母亲,并且以讴歌改革开放三十年的成就为重点,展开联想,传神描绘,淋漓尽致地抒发对祖国的由衷的赞美之情,读来也让我们深深的受到感染。


热点4:社会主义新农村


【示例一】就是几年前父母们还不愿种地,现在是种地越来越有劲头儿了,因为“耕田喜”,所以“喜耕田”; 过去是农民负担重又重,现在是农民排起队来种地领工资,这个补贴,那个补助,把老百姓补得心里那是蜜甜!——种地缴纳皇粮国税是自古以来天经地义的事,今天却被“革命”了,爷爷现在还是搞不明白:国家人员谁来养?——咱们的老百姓,今儿个真高兴!


(山东日照《我眼中的新农村》)


【解读】通过勾勒农村面貌的具体变化,反映了新时代社会的全面进步,主旨鲜明突出,给人真实而深刻印象。


【示例二】乌镇是中国最后的枕河人家。游人顶着狠毒的太阳,三五个人却聚在家中,摊开一桌牌,听着屋顶的电扇吱吱呀呀,看杭白菊的母胎的开水的浸泡下展现处最动人的姿彩。几人有说有笑,那发自内心的欢笑从屋子里传来,定是人生最快乐的瞬间。我们过路的游客看到此情此景,再看看汗流浃背的自己,更加羡慕乌镇人这世外桃源般的生活。


(山东日照《我眼中的乌镇》)


【解读】乌镇,中国江南的一个水乡古镇。在这里作者用一个旅游人的眼光给我们描绘了乌镇那“世外桃源”般的生活。作者没有突出乌镇的景美,而是把握了这座古镇的“悠远、古典”的特点,表现了乌镇人的气定神闲的潇洒生活。作者独特的眼光中展现了乌镇精神之美。


热点5:超级女声


【示例】这些,super  girls ,都是一群追逐着梦的女孩,她们执著、勇敢、坚强、自信、成熟、美丽…  我也有梦,所以我喜欢她们,欣赏她们。超级女声红了,她们也实现了她们最初的梦想,成了大街小巷人人皆知的明星,我的梦呢?我的梦什么时候能够实现呢?我想应该不远了吧。但我首先必须向她们学习,学习她们的决心和恒心。


(湖北武汉中考文《超级女声,我爱你》)


【解读】作者虽然也是写“超级女声”,可看准的是“超级女声”身上闪光的一面,积极进取的一面。如此,文章不仅立意高远,格调高昂,内容鲜活。


热点6:奥运


【示例】杨威用恒心为自己搭起了一座通天桥,才站在了奥运冠军的领奖台上。杨威的理想就是能在奥运会上夺得金牌,可是,命运却和他开了一个玩笑,连续几次,他都与金牌擦肩而过,但“千年老二”这顶帽子没有压垮这位二十多岁的体坛老将,他选择了坚持。他把曾经的失败化为宝贵的经验,把艰辛训练的汗水转成赛场上腾飞的实力,终于在2008年奥运会上“过五关斩六将”笑到了最后。如果没有恒心做保证,又怎能获得男子个人全能金牌?


(湖北襄樊中考文《恒心搭起通天桥》)


【解读】为了证明论点,文章举了名人事例,杨威是奥运冠军,很有典型性和代表性。



作者简介


“语文读写园地的一匹黑马”陆可爱,笔名陆都、陆守章、陆地、陆胥等。中国语文研究发展中心会员,智卓网语文学科专家,金星国际教育集团全国名师俱乐部会员,天星教育丛书编委会语文组成员,育星教育网首位“资源之星”, 中华语文网首位“资源之星”,《青少年日记》200712期封二人物,中华语文网2008年十大教师博客之一。《满分阅读(初中版)》(重庆出版社)署名特约编辑、《语文导报》(首都师范大学出版社)署名初中编委。在课堂设计、阅读编制、试题编拟、作文辅导等方面均有自己独特感悟,并有所建树,主编29部书,参编34部书。


★通联:224500 江苏省滨海县第三中学陆可爱


★信箱:lls19692000@yahoo.com.cn         lukeai@yahoo.cn


★电话:13601415181(手机)  




巧手建造独特的建筑 慧心打造立体的美感


巧手建造独特的建筑  慧心打造立体的美感


——作文“我的舞台”升格指导


224500江苏滨海三中  陆可爱 


136014151811


【预测作文题目】


阅读下面文字,按要求作文。(60分)


我的舞台我自己建造,


要让全世界看到,


我的剧本我自己写好,


相信自己永远是个主角。


我的魅力我自己创造,


出乎每个人意料,


我的未来我自己照耀,


每个明天把我拥抱。


请以“我的舞台”为题,写一篇文章。


要求:①文体除诗歌外自选,立意自拟,立意自定,不少于800字;②不得抄袭;③书写规范,工整。


【写作指导】


在每个人的心中都有一个舞台,心有多大,舞台就有多大,我们在这个舞台上尽情挥洒,洋溢,品尝着人生的痛与乐,真与伪,笑与泪。我们写作本题时可从以下思路突破:


一.诠释文题,在平淡中求突破“我的舞台”,文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此,从这点出发,我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事,如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台,表达我对梦想的不懈追求。


二.广泛联想,在对比中求突破“我的舞台”,文题中的“舞台”就是表现的地方,每个在舞台上的人都是主角。因此,舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。经过这样的联想对比,既能开拓你的写作空间,又有利于你选取一点感受最深的来写。


三.深入挖掘,在拓宽中求突破“舞台”本是演员表演的地方,可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发,我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现,以表达自己的人生观。


四.巧编故事,在创新中求突破我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如:参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐;参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化,等等。


【原文展示】


我的舞台


一考生


很多人对于央视三台的印象不是“中青年女性偶像李咏的幸运五十二,不是王小丫多年经营的开心辞典,而是一个广告—–心有多大,舞台就有多大。我的舞台,究竟有多大呢?这恐怕是古今中外中外各个文人学子都愿意去思考的问题吧。


海伦.凯勒,一个耳熟能详的名字。她所创造的人生舞台,恐怕是许多正常人都无法达到的。她是一生下来就与“凡人”不同吗?当然不是,埃伦老师到来的那十年时光中,海伦.凯勒的舞台也许只有她的玩具室那么大,是埃伦老师手把手,用知识改造了凯勒,帮助她追求到了自己的舞台。我的舞台,同样也是这样,只有依托知识的巨大力量,才能进一步拓展。


2004年的暑假,湖南电视台的大舞台被一群闪耀着青春光彩的少女们照亮,她们就是“超级女声“。曾经有位记者问李宇春,如果她没有遇到这个节目,那么她的人生目标是什么”?李宇春是这么回答:“或许大学毕业后去当个音乐老师吧”。当时她的梦想只圈限于一间小小的音乐教室,而现在,她甚至登上了美国<时代>周刊的封面,成为年度中国最具影响力的人物之一,她的舞台,一下子放大至全世界的范围.我的舞台,也需要机遇。当然,天上不会掉馅饼,只有用我自己的努力才能抓住机遇,放大自己的舞台。


“燕雀安知鸿鹄之志也”!这是陈胜少时说的一句话。“大丈夫当如是耳!”这使汉高祖刘邦发迹前说的一句话。“彼可取而代之。”这是年轻气盛的项羽说的一句话。—–类似的话还有很多很多,许多建功立业的伟人们,在成功之前都有过表述自己志向的豪言壮语。据说跳高运动员实际跳的高度都要比标杆高上少许。一切的一切,都向我们说明着,只有有志向的人才有可能充分展示自己的舞台。我的舞台,同样是依据我的志向而定的。


为什么会有“富不过三代”的说法?因为“三世子”们倚仗着自己的家世而安于现状,贪图享受,而不是加强自己的知识积累,因而自己掌管企业的时候,就常因政策失误或用人不当使企业破产。因而,我的舞台不能大得空旷,也不能小得压抑,而应该合理审视自己的才能合理建设。


我的舞台,虽然现在还不大但总在扩张的状态,虽然现在还不是很合理但一直在协调,虽然现在情势良好但仍需要努力。真诚祈望能用自己的努力,换回我光耀的人生大舞台!


【升格指导】


这是一篇二类习作文。作者能够在类比中写出“我”对“我的舞台”的设计和追求,其情可切,读来有共鸣,其理可深,思来有赞赏。但是,瑕不掩瑜,文章还可以精益求精:


一、亮出层次:保持前后一致性


结构是文章的“骨骼”,我们又称之为谋篇布局。谋篇布局对写文章来说是很关键的一步,正如建房,单有了建筑材料是远远不够的,还必须有能工巧匠别出心裁,才能建造出风格独特、流光溢彩的建筑物来。所以,要注意线索在文章中的贯串,以及段落之间的层次关系。常见的层次广西有并列式,对照式,层进式和总分式。在原文中,没有很好地能够处理好段落之间的层次关系,第二、三自然段是并列关系,可第四、第五自然段又是递进关系。一般情况下,在一篇文章中,段落之间的层次关系应该保持一致性


二、优化层次:塑造立体骨感来


段落自然,也是作文结构中必须考虑的问题。处理好段落的划分不仅使文章的思路清晰,重点突出,还会在文章的外观上如模特的身材一般给人以立体的美感,比那些生硬的三段式显得灵秀而生动!一般地说,大段沉稳庄重,多用于议论、说明性的文字;小段活泼灵巧多用于记叙、抒情性的文字;某些特殊的方位应用小段,如开头、结尾点题、中间过渡。在段落的处理上,文章还可以有所加强。


【升格作文】


我的舞台


一考生


 “心有多大,舞台就有多大。”中央电视台的这句经典广告词,令许多人怦然心动,令许多人思索:【开头要简洁,忌拖泥带水。】


我的舞台,究竟有多大? 【“我的舞台,究竟有多大?”单独长段,一方面引发思考,一方面还能缓解字数问题。】


海伦凯勒,一个耳熟能详的名字。她所创造的人生舞台,恐怕是许多正常人都无法达到的。她是一生下来就与“凡人”不同吗?其实,在埃伦老师到来的那近十年时光中,她的舞台也许只有她的玩具室那么大,是埃伦老师亲手用知识改造了凯勒,帮助她追求到自己的大舞台。


我的舞台,同样也是这样。踏着知识的阶梯,我会登上我的大舞台。【单独成段,既强调,又能使文章结构呈现层次美。】


超级女声,一个国人皆知的流行语。一群闪耀着青春光彩的追梦少女,在湖南电视台的大舞台上追逐着心中的梦想。李宇春,“超级女声”成就了她,而现在,她甚至登上了美国《时代周刊》的封面,成为当年度中国最具影响力的任务之一。她的舞台,一下子放大至全世界的范围。


我的舞台,同样也是这样。抓住机遇的手臂,我会登上我的大舞台。【单独成段,脉络更清晰。不要怕字不足,分行写可以解决。】


英雄,一个我们常挂在嘴边的词。历史就是一个大舞台,那是英雄表现的地方,多少凡夫俗子就是在历史的舞台上大展身手,最终成为伟大的英雄。陈胜,中国历史上最伟大的农民起义的大英雄,他在年少时用“燕雀安知鸿鹄之志哉!”激励自己。刘邦,中国历史上的一代贤君,他发迹前常常发誓:“大丈夫当如耳!”项羽,中国历史上的一代枭雄,年轻时气盛地说:“彼可取而代之。”……许多建功立业伟人们,在成功之前都有过表述自己志向的豪言壮语。大志向,成就了他们的伟大的舞台。【这一部分,总感到改得不如意。】


我的舞台,同样也是这样。乘着志向的风帆,我会登上我的大舞台。【这一段不能少。可以少说是文章的第三个分论点。】


舞台就是表现的地方,每个在舞台上的人都渴望着胜利,每个人都在努力争取着。我的舞台,虽然现在不大,但总是在扩张的状态中。我不会倚仗着自己还算富裕的家世而安于现状,我要靠自己的奋斗打破“富不过三代”的怪圈。


我的舞台一定会合理的、协调的。踏着父辈的足迹,我会挣得我光耀的人生大舞台!


我的舞台,我做主!我的舞台,我设计!我的舞台,我奋斗!【抒情,总结】


 


简评:文章应该是内容和形式的完美统一。文章在注重内容的取舍的同时,还要注意形式的设计。试想,一个能在气质高雅的人,再加以魔鬼身形,想不吸引人眼球都困难。因此,修改主要在形式上动了一下。



稿约:从《人民英雄永垂不朽》中探究说明文的写作规范


尊卑设次序  事物齐纪纲


——从人民英雄永垂不朽》中探究说明文的写作规范


建筑是无声的诗歌,建筑是凝固的音乐。人民英雄纪念碑,就是一部泣鬼神昭日月的“史书”,就是我们中华民族英魂的缩影。为了向全国人民介绍这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑,作者从以下几个方面进行了介绍说明:


   一、言之有情    


   人民英雄纪念碑,位于北京天安门广场中心。这座雄伟的建筑于1952年4月8日动工,经过五年修建,到1958年4月22日建成。作者周定舫在纪念碑落成后,揭幕前怀着崇敬的心情,瞻仰了纪念碑,写了《人民英雄永垂不朽》一文,通过对人民英雄纪念碑具体而全面的介绍,讴歌革命先烈的丰功伟绩和前仆后继的革命精神,表现了广大人民群众对他们的无限崇敬和深切怀念。一开头,“瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑”,既提示了本文述说的主要内容,也与“怀着万分崇敬的心情”扣合,体现了全文感情的基调。文中三次写“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字,突出了主题,毛主席起草、周总理手书的碑文,高度概括了一百多年来的历史,表现了中国人民前仆后继百折不挠的革命精神。文章结尾“默默致敬”不仅与开头的“万分崇敬”相互应,而且深沉地表达了人民英雄的革命业绩感人之深以及人民对革命先烈的无限敬仰与深切悼念。


    二、言之有物


    所谓有物,是指说明文要有深刻而具体的内容。一是内容深刻性,指的是能够抓住事物的本质特征,揭示事物的规律性。如,人民英雄纪念碑“巍峨”、“雄伟”、“庄严”,它像顶天立地的巨人一样,是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米。纪念碑用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成,碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆。以上种种仅是稍加说明,已显示出纪念碑的巍峨、雄伟、庄严。花岗石的特征是坚强,汉白玉的特征是洁白。用这两种材料象征先烈们的丰功伟绩,标志着全国人民对先烈的怀念。二是内容具体性,指能够解说清楚事物的本质方面的各个问题。如,题字和碑文,突出了纪念碑的主题;碑身造型,展现了我国传统建筑的民族风格;十幅浮雕,向我们介绍了我国100多年来重大的历史事件,歌颂了先烈们前仆后继,英勇斗争的革命精神,进而使我们更深刻地理解了“人民英雄永垂不朽”的伟大意义


三、言之有序


写说明文要按照一定的顺序来说明事物。而这个顺序既要符合事物本身的客观条理性,也要符合写作的目的和要求。本文恰当地安排说明顺序,作者采用了以瞻仰者本人的活动顺序为主,以纪念碑的方位顺序为辅兼顾其他顺序的方法来组织材料,有条不紊,层次分明。写纪念碑时,先写正面题词,再写背面碑文;写纪念碑结构时,按“台阶—碑身—碑座”的顺序;写碑身时,按“正面—背面—东西两侧—小碑座—碑顶”的顺序,这是先主后次的顺序,更好地表达了中心意思。写浮雕时,东—南—西—北的空间顺序正好和浮雕所反映的历史事件的时间顺序相一致。


四、言之有法


   写说明文,要讲究方法。为了把事物、事理阐述得清楚、明白,使人有所得,可以采用个中央的说明方法,比如下定义、分类别、举例子、引资料、打比方、列数字、列图表等。


这些说明方法,各有各的特点,各有各的长处;写作时恰当地加以运用,有助于加深读者对客观事物的理解。如“这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。纪念碑是用1700O块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。用确切的数字介绍纪念碑从地面到碑顶的高度,介绍建造纪念碑所用的石块数量,具体说明了纪念碑的巍峨又详细介绍碑心石的高度、重量说明了纪念碑的高,作者不仅使用了列数字的说明方法,同时还使用了作比较的方法,将纪念碑与十层楼,与纪念碑对面的天安门作比较天安门在人们的印象中就已经很高了,纪念碑比天安门还要高4.24米,足见其高大了。
    言之有体


所谓有体,是指写说明文要符合说明文的写作要求,运用以说明为主的表达方式,而且要符合说明的语言特点。本文是以说明为主,兼用了记叙的表达方式。例如文中对行踪的记叙:“我从东长安街向天安门广场走去,未进入广场就望见纪念碑。”“我越过广场,踏着橘黄色花岗石石道,徐徐走到纪念碑台阶前,从近处仔细瞻仰纪念碑。”等等,直到离开纪念碑,把事情的整个经过交代得一清二楚。再如介绍10幅浮雕时,将每幅浮雕所反映的历史事件的人、时、地、事等记叙因素交代明白。总之,在说明文中运用记叙,增强了文章生动性和形象性。


    六、言之有


    本文是一篇科普性的说明文,文章的语言不仅朴实无华,通顺流畅,而且准确而严密,生动而形象。如:“这是中国自古以来最大的一座纪念碑,从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比纪念碑对面的天安门还高4.24米。”在“纪念碑”前用‘中国”表示范围,用“自古以来”表示时间,用“最大”表示程度通过这一连串表示修饰、限制的词语,十分准确地说明了这座纪念碑的特点。再如,“画面上成千上万的工人、学生、市民举着‘打倒帝国主义’的小旗,冲破英国巡捕的沙袋、铁丝网英勇地前进;商店关门罢市,戴着礼帽的商人也加入了斗争的行列;被打伤的工人,在战友们搀扶下,继续勇往直前。”用数字“成千上万”,动词“举着”、“冲破”、“前进”、“加入”、“勇往直前”等表现了“五卅运动”声势之浩大,突出了上海人民同仇敌汽反对帝国主义的顽强斗争精神。这样写,有助于表现文章的中心意思,有助于加深读者的印象。



我为了你,唱破了喉咙


我为了你,唱破了喉咙


——命题作文“请记住我的名字”导写与提升


224500江苏滨海三中 陆可爱


【文题聚焦】


请以“请记住我的名字”为文题,写一篇文章。


[提示与要求]


(1)为了突出你的个性,希望你选择最能驾驭的文体(诗歌除外),选择最佳角度,写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用。


(2)为了更好地表达你的情感,使你的文章内容充实,文章不要少于600字。


(3)为了便于老师评阅你的文章,请你注意:格式要规范,书写要工整,标点要正确,卷面要整洁,尽量少写错别字,少出现病句。


(4)你的文章中不要出现与你有关的真实人名、地名、校名等。


【文题指导】


1. 抓关键点,突破审题关。这个题目正确审题,人人都有可写的内容,写得精彩与否就看临场发挥了:结合提示语就得认真领悟几个关键词语:首先是“我”,第一人称;其次是“我的名字”,是个体,非群体;再次是“记住”,难忘的。写出“我的名字”为什么值得“记住”以至如何记住就扣题了。应该说,考生都有过这方面的经历,甚至平时写过有关的此类的作文。如少先队礼的那位辅导员的名字, 一同参加志愿者活动的那位“志愿者”的名字,谆谆教导你的那位恩师的名字,学校看大门的那位门卫的名字,等等,都是“记住”的范畴。我们要选写那位记得不仅清楚而且精彩的人。


2.抓切入点,突破构思关。构思角度大体有三种:以实为主,由实而虚;以虚为主,逐步深化;虚实结合,相得益彰。一般地说,由实而虚,虚实结合,由表及里,往往更容易出新。例如你写“请记住我的名字”,先写游黄山见到的“四奇”美景,再写你对黄山旅游区清洁工是“美容师”方面的感悟积累,这样就将自然美与心灵美糅合在一起写,由实到需,文章就容易进入“灵魂”,亮出新意。


3. 抓创意点,突破文体关。最近几年中考对文体的要求都比较开放,一般都是要求“文体不限”,如本题也是这样“诗歌除外”即是除不能写成诗歌外,写成什么样的文体都可以。但“文体自选”,不是不要求文体,而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。我们写作时可根据自己的特长,选择适合自己的文体。切不可把各种文体杂揉,给人一种“是马又非马”的感觉。我们写作时如果写散文,可以叙述自己聆听某人的报告而记住了他,细致地描写这人言谈中的自信。 


【病文展示】


师生之间


请记住我的名字


山东省日照市五莲县高泽初中  王蕾


不经意间,初中的时光已在不舍中悄无声息地过半了……


清晰地记得,两年前,我是带着对小学的无限留恋来的。步入初中的大门,在心理上,于情于理,我对新的环境或多或少有那么点拘谨。【就因为你的“拘谨”,就要记住你的名字?记住的原因,似乎强人所难。】


初中开始的第一节课是你上的,你不知道当时我多么紧张,那时只是听别人说初中和小学有很大不同,所以我对第一节课感到那么的陌生和恐惧。【就因为你的“陌生和恐惧”,就要记住你的名字?记住的原因,依然语焉不详。】


但这第一节的语文课竟然在你的幽默的语言中不知不觉地过去了,我认识到,事实并不像我道听途说的那样!初中生活同样是异彩纷呈,色彩斑斓的。也许是我从小喜爱语文的缘故,我有幸成为了你的科代表。【为什么会选你做“科代表”?这一点才是老师能记住的关键。】


请记住我的名字,虽然两年来我不是一个合格的科代表,我从没主动帮你检查过一次作业,每次收作业拖拖拉拉的总是我,甚至你进教室前连课本都懒得帮你接……但这不是不尊敬,不是傲慢,因为这只是源于小小的懒惰!【记住你的“懒惰”,这个“科代表”真负责任哦?这个老师真有眼光,居然还能容忍?】


请记住我的名字,尽管我不是百分百合格的学生,作业本上常会有潦草笔迹的是我,在你讲课时偷偷和同学说句话的是我,为作业多而抱怨的还是我……但我不是在挑衅,不是在耍滑头,只是想宣泄一下心中小小的不满。【记住你,就是你能“宣泄”捣乱?】


请记住我的名字,我不是成绩最好的学生,也不是能让你引以为傲的学生,但我有我的特点的!【记住你,就是你有“特点”。这点,能让人信服。】


初一时因为你的幽默的讲课风格,课下我被那帮淘气包喊为“爱情小说科代表”,当时我真冤,特想……但又一想只为堵住他们的嘴没什么必要,后来一想又觉得挺好玩儿了!


所以请记住我的名字,因为我曾有这么大的“牺牲”!【记住你的“牺牲”,老师知道么?】


请记住我的名字,虽然三年过去了,我从未写篇文章去赞颂伟大的园丁——您!但它们已写在我心里了,有些东西是不想写不出来的,需要幸福地珍藏在心底的!【记住你的“快乐”,这点,老师能做到。】


请记住我的名字,尽管我有那么多的缺点,但请把它们放小一些,多看看我的优点,其实,我的优点还蛮多的嘛!【这一句,是承上,还是启下?这个过渡句的位置有点问题。】


请记住我的名字,因为两年过去,没人再狂编你假期布置的一摞(嘻,实话实说,也就5篇)作文了,因为时光不会再来了……【记住你,就是因为你“狂编作文”?】


敬爱的语文老师,请你记住我的名字!


(指导老师:张绪杰)


朋友之间


请记住我的名字


山东省日照市五莲县高泽初中  穆洪晓


也许我并没有她那么重要,但我会关心你;也许我并没有她那么活泼,但我也会试图去开朗;也许我并没有她那么宽容,但我会用我那颗不太宽容的心去包容你。朋友,请记住我的名字。


相识


两个不满十岁的小女孩在校园里相遇,那就是我们。


那时太小,不懂得什么是友谊。只是朦胧记得有个同学,是你……


【“请记住我的名字”,是全文的线索,要在每个部分反复呈现出来。想一想,本部分如何呈现?】


再相遇


【标题字数要一样,就能呈现对称美。五个小标题,要么都是2字,要么都是3字】


小学六年转眼即逝,初中的大门向我们招手,为我们打开。幸运的是我们竟在同一个班级,而且也只有我们两个人最合得来。我们成了朋友,成了无话不说的朋友。谁知那仅仅只是我一厢情愿地认为罢了。其实,你的心里始终有她。她和你是从小一起长大的朋友,每当说起她的时候,你总是神采飞扬,以她为傲。


在你眼中,她是一个活泼、开朗大方、热情、为朋友两肋插刀的人。而我,只不过是一个在你寂寞的时候可以陪你说话,在你难过的时候可以安慰你,在你快乐的时候可以祝福你的一个普通朋友罢了。


【“请记住我的名字”,是全文的线索,要在每个部分反复呈现出来。想一想,本部分如何呈现?】


倾诉


那天晚上,你哭了,你告诉我她不理你了,你还说友谊,朋友什么统统都要离你而去了……


那时,你想到你还有个我了吗?


我试着安慰你,告诉你,没关系,你还有我,也许过几天她就好了,以后把你的小性子改一改……


你脸上没有表情,似乎离开她的那一刻地球就会停止转动。


【“请记住我的名字”,是全文的线索,要在每个部分反复呈现出来。想一想,本部分如何呈现?】


哭诉


这次,你哭不再是因为她不理你,她要上技校了,以后再也没有人和你一起下学了,再也没有人鼓励和支持了。这刻,我多么想告诉你,没关系,反正还有我。


可久久我都没有说出口。


你说,其实你的脾气已经好多了,现在你已经试着自己去调整心情了。我看得出来,我也明白事情需要一步一步来。但你也可以试着不去生气,试着去笑对人生呀!


【“请记住我的名字”,是全文的线索,要在每个部分反复呈现出来。想一想,本部分如何呈现?】


分离


分离总是来得那么快,那么快,快得我没有做好心理准备,快得我不知该说些什么?


初三了,还有几个月就要参加中考了,分离的日子一步步逼近。


朋友,别忘了你曾经还有个我。


请记住我的名字!       


(指导教师:张绪杰)


童心之间


请记住我的名字


山东省日照市五莲县高泽初中  秦云


悠悠彩云,似水流年。


认识我的人都知道我的个性,也都清晰我挂在口上的一句话:秦风又再,一缕轻云。


这句话是我的名字演变而来,成为我的至理名言。【诠释名字的由来,别有风味。这里应该强调一下“记住”的理由。】


时间流逝,秦朝的风气好似依旧存在,只是它已恰似那天空的一缕淡淡的轻云,随风飘散。


记忆深处,有一朵童年绽放得如此绚丽,挥之不去,好像永远也不会凋谢。


绿树成荫,清澈的溪水流淌在林间,不断冲击着岸边的碎石,激荡出美丽的水花。


一群叽叽喳喳说着话端着水盆的妇女从村里向河边走来。嘻嘻闹闹的走到河边的薄石边,她们是要洗衣服。


我们几个小伙伴在河边的树林里正玩得起劲,至见白白的泡沫漂在清澈的溪水上,就像在白净的脸上划上一道道疤痕,太难看了。


我们便想着把洗衣服的赶走,可是又不能直接去说,我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。


突然,我眼前一亮,咦,前面一群鸭子在林间嬉闹。我把伙伴召集在一起,小声嘀咕了几句,说出了我的计划,伙伴们便都笑得前仰后合。


随即,我们便行动开了,我们合成包围之势,想把一群鸭子赶下河去,可是,鸭子它不是那么听话啊,我们越是把它们往水里赶,它们越是往岸上跑,我们鸭子斗智斗勇,累得满头大汗。最后,我实在是没有耐心了,于是随手捡起一块石头朝鸭群仍去。


嘭,随着石头的落地,鸭群被冲散,四处乱窜,最后,竟然都下了水,把河水搅浑的河水没法再继续洗衣服了,岸边的几个妇女破口大骂。我们伸伸舌头也不搭理她们,拔腿就跑!


【叙述一次“恶作剧”。这是作者要表明的一个“记住”的理由。所以,文章要交代一下,最好。】


(指导教师:张绪杰)



【误区提示】


一、活跃思路:雾海航行塔灯引


一些学生拿到话题之后,不知到该如何入手,即使知道如何入手,也难以在短时间内构思成文,即使能勉强成文,一般学生也难以做到主旨明确和思路清楚。特别是在争分夺秒的中考考场上更是如此。而考场作文又特别强调主旨的显豁集中和思路的一目了然,原因很简单,阅卷老师不清楚考生的作文功底,又由于时间关系,一般都难以细细揣摩文章。平时作文,有些学生喜欢写些含蓄的文字,但是考场上这样做是不够明智的、甚至是比较危险的。假如文章含蓄得来短时间内难以让人读懂,需要反复推敲,甚至几个老师讨论一番才能确定,其后果可想而知。一般来说,立意的思路有“问答式”、“关键词式”、“条件式”、“诗句式”、“纵向式”“横向式”“倾诉式”“聆听式”“比喻式”“小标题式”“蒙太奇式”“反复式”“判断式”“否定式”“假设式”等。但我们一定要明白,通常情况下,我们的作文却只能从一种主要的思路表现形式的角度出发去立意。《请记住我的名字》这个文题适合用“关键词式”、“倾诉式”“小标题式”“反复式”等思路方式。第一篇习作,貌似“反复式”,但不够清晰到家;第二篇习作,运用“小标题式”,但不够精确;第三篇习作,有“倾诉式”,但关键词不够明朗。


二、彩线串珠:伏脉于千里之外


一堆散乱的珍珠,只有用彩线串起来,才能成为珍贵的艺术品。同样,生活的珍珠也需要思想的红线来连接,才能形成条理清楚的文章。这根思想的红线便是线索。线索主要是指贯穿在整篇文章中的情节脉络,以及作者表现在文章中的思想感情的起伏变化。它像链条一样,串联起文章中的全部人、事、景、物,如果线索不清,文章必然杂乱无章。这种结构方法,有利于打开思路,能够让我们思接千载,在广阔的心田里自由驰骋。《请记住我的名字》这个文题,应该就是文章的线索。三篇习作在线索的凸显方面都不够明显,有待加强。


【升格作文】


师生情


请记住我的名字


山东省日照市五莲县高泽初中  王蕾


不经意间,初中的时光已在不舍中悄无声息地过半了……


敬爱的语文老师,您记住我的名字了么?


清晰地记得,两年前,我是带着对小学的无限留恋来的。步入初中的大门,在心理上,于情于理,我对新的环境或多或少有那么点拘谨。


请您记住我的名字,给我满满的自信心!


初中开始的第一节课是你上的,你不知道当时我多么紧张。那时只是听别人说初中和小学有很大不同,所以我对第一节课感到那么的陌生和恐惧。但这第一节的语文课竟然在你的幽默的语言中不知不觉地过去了,我认识到,事实并不像我道听途说的那样!初中生活同样是异彩纷呈,色彩斑斓的。也许是我从小喜爱语文的缘故,我有幸成为了你的课代表。


请您记住我的名字,给我美美的幸福感!


两年来,我不是一个合格的课代表。我从没主动帮你检查过一次作业,每次收作业拖拖拉拉的总是我……这不是不尊敬,不是傲慢,因为这只是源于学生的懒惰!


我也不是百分百合格的学生。作业本上常会有潦草笔迹的有我,在你讲课时偷偷和同学说句话的有我,为作业多而抱怨的还有我……这不是在挑衅,不是在耍滑头,这只是学生们想宣泄一下心中郁积的“压力”。


请您记住我的名字,给我深深的愧疚感!


请记住我的名字,尽管我有那么多的缺点,但请把它们放小一些,多看看我的优点,其实,我的优点还蛮多的嘛!


初一时,因为你的幽默的讲课风格,课下我被那帮淘气包喊为“爱情小说科代表”,当时我真冤,特想……但又一想只为堵住他们的嘴没什么必要,后来一想又觉得挺好玩儿了!


请您记住我的名字,给我大大的满足感!


虽然两年过去了,我从未写篇文章去赞颂伟大的园丁——您!但它们已写在我心里了,有些东西是不想写不出来的,需要幸福地珍藏在心底的! 


请您记住我的名字,给我多多的快乐感!


(指导老师:张绪杰)


【简评】


一、有层次感。文章从“满满的自信心”“美美的幸福感”“深深的愧疚感”“多多的快乐感”四个方面表述了“请您记住我的名字”的具体原因,情真意切,思路清晰。


二、有信服度。文章在注重层次感的基础上,更给人信服度。“请您记住我的名字”,再也不是强人所难,而是客观需要,而是成长的“乃捷尔”营养素。有了“满满的自信心”才成为“课代表”;因为是“课代表”,才有“美美的幸福感”,才有“深深的愧疚感”,更有的拥有“多多的快乐感”。


朋友情


请记住我的名字


山东省日照市五莲县高泽初中  穆洪晓


也许我并没有她那么重要,但我会关心你;也许我并没有她那么活泼,但我也会试图去开朗;也许我并没有她那么宽容,但我会用我那颗不太宽容的心去包容你。朋友,请记住我的名字。


初相识


两个不满十岁的小女孩在校园里相遇,那就是我们。


那时太小,不懂得什么是友谊。只是朦胧记得有个同学,是你……


朋友,我自此记住了你的名字。你记住我的名字了么?


再相遇


小学六年转眼即逝,初中的大门向我们招手,为我们打开。幸运的是我们竟在同一个班级,而且也只有我们两个人最合得来。我们成了朋友,成了无话不说的朋友。谁知那仅仅只是我一厢情愿地认为罢了。其实,你的心里始终有她。她和你是从小一起长大的朋友,每当说起她的时候,你总是神采飞扬,以她为傲。


在你眼中,她是一个活泼、开朗大方、热情、为朋友两肋插刀的人。而我,只不过是一个在你寂寞的时候可以陪你说话,在你难过的时候可以安慰你,在你快乐的时候可以祝福你的一个普通朋友罢了。


朋友,你记住了她的名字,就不能多记住一个名字——我的名字?


自倾诉


那天晚上,你哭了,你告诉我她不理你了。你还说友谊、朋友什么统统都要离你而去了……


我试着安慰你,告诉你,没关系,你还有我,也许过几天她就好了,以后把你的小性子改一改……


你脸上没有表情,似乎离开她的那一刻地球就会停止转动。


那时,你想到你还有个我了吗?你记住了我的名字了么?


复哭诉


这次,你哭不再是因为她不理你,她要上技校了,以后再也没有人和你一起下学了,再也没有人鼓励和支持了。这刻,我多么想告诉你,没关系,反正还有我。


可久久我都没有说出口。


你说,其实你的脾气已经好多了,现在你已经试着自己去调整心情了。我看得出来,我也明白事情需要一步一步来。但你也可以试着不去生气,试着去笑对人生呀!


这一次,你记住了我的名字了么?


难分离


分离总是来得那么快,那么快,快得我没有做好心理准备,快得我不知该说些什么?


马上初三了,还有几个月就要参加中考了,分离的日子一步步逼近。


朋友,别忘了你曾经还有个我。


请记住我的名字! 


(指导教师:张绪杰)


【简评】


一、眉目流盼。友情,是初中生永远不可割舍的重要情愫。本文作者就选取了生活经历中的与朋友相处的事情去写,选材看似司空见惯,不够显山露水,但小标题的灵活运用,顿时文章大放异彩。不仅成了串联事情的主线,更让结构清晰条理,可谓有一石二鸟之效。


二、独白传神。作者选用自述式的表现方法,更有利于情感地自由倾诉,也可以看成是构思奇巧的匠心再现,不能不说高超。



童稚情


请记住我的名字


山东省日照市五莲县高泽初中  秦云


悠悠彩云,似水流年。


认识我的人都知道我的个性,也都清晰我挂在口上的一句话:秦风又再,一缕轻云。


这句话是我的名字演变而来,成为我的至理名言。


请记住我的名字——秦云,这是一个颇具个性的名字!


时间流逝,秦朝的风气好似依旧存在,只是它已恰似那天空的一缕淡淡的轻云,随风飘散。


记忆深处,有一朵童年绽放得如此绚丽,挥之不去,好像永远也不会凋谢。


绿树成荫,清澈的溪水流淌在林间,不断冲击着岸边的碎石,激荡出美丽的水花。


一群叽叽喳喳说着话端着水盆的妇女从村里向河边走来。嘻嘻闹闹的走到河边的薄石边,她们是要洗衣服。


我们几个小伙伴在河边的树林里正玩得起劲,至见白白的泡沫漂在清澈的溪水上,就像在白净的脸上划上一道道疤痕,太难看了。


我们便想着把洗衣服的赶走,可是又不能直接去说,我们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。


突然,我眼前一亮,咦,前面一群鸭子在林间嬉闹。我把伙伴召集在一起,小声嘀咕了几句,说出了我的计划,伙伴们便都笑得前仰后合。


随即,我们便行动开了,我们合成包围之势,想把一群鸭子赶下河去,可是,鸭子它不是那么听话啊,我们越是把它们往水里赶,它们越是往岸上跑,我们鸭子斗智斗勇,累得满头大汗。最后,我实在是没有耐心了,于是随手捡起一块石头朝鸭群仍去。


嘭,随着石头的落地,鸭群被冲散,四处乱窜,最后,竟然都下了水,把河水搅浑的河水没法再继续洗衣服了,岸边的几个妇女哭笑不得,破口大骂着要告诉我的家长。我们伸伸舌头也不搭理她们,脱兔撒野一般地就跑开了!


请记住我的名字——秦云,这是一个颇具叛逆的名字!


(指导教师:张绪杰)


【简评】


一、拿名字说事。自然文题是“请记住我的名字”,就从名字说起,每个人的名字都是有来历的,都是有故事的。另辟蹊径,与众不同,引人入胜。


二、拿童心说趣。顽皮孩童都有顽皮的经历,顽劣孩子都有顽劣的德行。小作者撷取了童年的一个“恶作剧”,表现了童趣,表现了顽劣,表现了叛逆。


【素材宝库】


名言开心豆:日积月累,让自己妙笔生花


虚荣的注视着自己名字,光荣的人注视着祖国的事业。(古巴谚语)


★友谊是一个神圣而又古老的名字。(奥维德)


★爱,原来是没有名字的,在相遇之前等待的,就是它的名字。 (席慕容)


★名字有什么关系?把玫瑰花叫做别的名称,它还是照样芳香。(莎士比亚)


★记住人家的名字,而且很轻易地叫出来,等于给别人一个巧妙而有效的赞美。(卡耐基)


  慧语无花果:时时诵读,让文章文采飞扬


如果把网络比喻成一个盛大的化妆舞会,网名则是网民的一张遮蔽真我的面具;如果把网络比喻成一个绚丽的川剧舞台,网名则是网民自由多变的脸谱。网名以其纷繁复杂而又令人赏心悦目的方式,反映出网民们不同的才气、性格和思想。湖北宜昌市三峡中学朱隆基《名字断想》)


◎我们的名字叫希望。希望是永不停止的追求,蕴藏着无穷的美丽与光明,如雨后晴空的彩虹。我们又何尝不是这样,怀着希望上路,激发着生命的潜能与创造力。用快乐的歌声,装点着这个世界。(中考作文《我们的名字叫希望》)


◎父亲捡起了曾丢掉的名字,因为他终于明白:名字人人愿意拥有,好名字并不能给你带来一切,关键要靠自己努力,靠自己拼搏,辛勤的汗水才能浇开幸福的花朵。是的,我也知道这一点。(博兴县店子镇中学李晓月《捡起丢掉的名字》)


叙事汉堡包:集腋成裘,让素材鲜活永远


◇钱学森的“谦让”:钱学森一贯反对别人称他“导弹之父”或“航天之父”,总以诚恳的态度告诉大家,像“两弹一星”这样的大科学工程,不是哪一两个人能干成功的,“一切成就归于党,归于集体”。美国准备授予钱学森院士称号,被他拒绝。钱老说:“如果中国人民说我钱学森为国家,为民族做了点事,那就是最高的奖赏。”


新年的那一抹感动:009年的最后一晚,浙江工业大学化学工程与材料学院化学工程专业0701班班长杨济源同学。和同班的同学去抓小偷了,晚上10点多,杨济源和其他两名同学一起出了学校北门,途径德胜路小吃店门口时果真遭偷,杨济源与同学等人一起将正在行窃的小偷扭获。在与歹徒搏斗的过程中,杨济源被其中一名歹徒用随身携带的刀子捅伤,当即倒地。晚上11点多,杨济源被送往浙江省人民医院,伤势严重,生命垂危,最终挨不过新年零点的钟声,杨济源因抢救无效,不幸牺牲。“男人可以没才,可以没钱,但是不可以没责任感。”这句话是杨济源的网上签名。他以生命的代价践行了它。


◇生命因奉献而崇高:沈浩,生于1964年5月,安徽省萧县人,2009年11月6日凌晨在凤阳县小岗村党委书记任上去世,年仅45岁。沈浩在小岗工作期间,先后荣获全国农村基层干部“十大新闻人物”特别奖、安徽省改革开放“三十人三十事”先进个人、“全国百名优秀村官”等荣誉称号。毕业于铜陵财经学院,在省财政厅工作,沈浩本来有一份令人羡慕的安定生活,可2004年,他毅然报名选派干部,把事业的舞台搬到了农村。6年来,他把全身心献给小岗,无休止的操劳把他的满头黑发变白了一大半!他总是悄悄地把头发染黑,说这样能显得更精神些,也便于与那些企业家们洽谈项目,为小岗引进更多的大企业、好项目。