仿句练习

仿句练习
仿造:(1)书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
  学生造句:  
(1)书中自有千种风情,书中自有万千感慨,书中自有喜乐年华。 
 (2)书中自有美丽的蓝天,书中自有宽广的大海,书中自有巍峨的山峰,书中自有广袤的大草原,书中自有壮丽的冰川雪景,书中自有茂密的森林。 
(3)人生自有悲与欢,人生自有离与合,人生自有甜与痛。
 (4)书中自有苦辣酸甜,书中自有悲欢离合,书中自有喜怒快乐。
 (5)书中自有引路人,书中自有指明灯,书中自有长生果。
 (6)书中自有宝藏,书中自有乐园,书中自有知友。
(7)书中自有纯真爱,书中自有亲友情,书中自有祖国颂。
  (8)书中自有生意经,书中自有做人规,书中自有七音律。
 (9)书中自有少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。 
(10)书中自有同心协力,同舟共济的真情;书中自有口密腹剑,笑里藏刀的假意;书中自有临危不惧,大智大勇的伟者;书中自有望风而逃,闻风丧胆的小人。
(11)书中自有饥饿时的肉食,书中自有孤寂时的朋友,书中自有幽忧时的金石琴瑟,书中自有心灵的憩息之所。 
(12)书中自有感人的亲情,书中自有纯洁的友情,书中自有诚挚的爱情。 
(13)书中自有高雅的隐士,书中自有卑鄙的小人,书中自有正直的君子。 
 (14)书中自有正义与邪恶的较量,书中自有诚实与虚伪的对比,书中自有勤劳与懒惰的映衬。
 (15)书中自有白玉马,书中自有相国印,书中自有万里家。  
(16)书中自有乐嘻嘻,书中自有美洋洋,书中自有笑粲粲。 
 (17)书中自有鸿雁归,书中自有故人去,书中自有美梦来。 
 (18)书中自有美与丑,书中自有善与恶,书中自有贪与廉。 
 (19)书中自有黑与白,书中自有红与青,书中自有忠与奸。
 (20)书中自有真理在,书中自有谬论存,书中自有妙无趣。 
 (21)书中自有丰富知识的乐园,书中自有净化心灵的天堂,书中自有驶向成功的航船。 
 (22)书中自有千万把钥匙,开启人类灵魂的大门;书中自有奇妙的望远镜,足以蹑足远古,窥探未来;书中自有a,b,c,A,B,C,x,y,z 
(23)书中自有酸甜苦辣,书中自有喜恕哀乐,书中自有仁义忠奸。 
(24)书中自有123,书中自有哆嗳咪,书中自有你我他。 
 (25)书中自有使人类进步的动力,书中自有使人们明智的历史,书中自有人类发展的源泉。 
(26)书中自有春夏秋冬,书中自有阴晴圆缺,书中自有喜怒哀乐。  
(27)书中自有通向成功的桥梁,书中自有寄托情趣的天堂,书中自有飞向理想的翅膀。 
(28)书中自有悲喜苦乐,书中自有酸甜苦辣,书中自有爱恨情仇。
 (29)书中自有解铃人,书中自有避风港,书中自有桃花源。  
(30)书中自有增智散,书中自有清脑丸,书中自有洗心丹。 
 (31)书中自有悲欢离合,书中自有是非成败,书中自有岁月韶华。  
(32)书中自有海的气魄,书中自有天的宽阔,书中自有山的巍峨。 
 仿句:(2)教室前面是讲台,不,那不是讲台,那是老师播撒知识种子的基地。
  学生造句:
(1) 山前是棵树,不,那不是树,那是与风雨抗争的战士。 
(2)山谷前面是河流,不,那不是河流,那是自然赐给大地的玉带。 
(2) 洪流面前是抗洪的战士,不,那不是战士,而是冲不垮的长城。  
(3) 谷穗上面是露珠,不,那不是露珠,而是农民辛勤的汗滴。
(4) 山岩上是棵棵青松,不,那不是青松,那是山的精灵。 
(5) 山的前面是海,不,那不是海,那是哺育山的乳汁。 
(6) 我的面前有一扇窗,不,那不是窗,那是一幅动态的画。
(7) 身上挎着的是书包,不,那不是,那是父母和老师沉甸甸的希望 
(8) 山的那边是一股清泉,不,那不是清泉,那是山民们生命的希望 
(9) 教室后面是操场,不,那不是操场,那是同学们尽情放松自我的一方乐土。
(10) 在空中飞翔着的是小鸟,不,那不是小鸟,那是自由使者。
(11) 河流汇入的地方是海洋,不,那不是海洋,那是百川的家。 
(12) 这是妈妈织的手套,不,这不是一双手套,这是妈妈的一颗炽热的心。 
(13) 淅淅沥沥是小雨,不,那不是小雨,那是活泼的小精灵。 
(14) 隆冬傲然挺立的是腊梅花,不, 那不是腊梅花,那是敢于面对困难的英雄。 
(15) 暴风雨中展翅飞翔的是海燕,不,那不是海燕,那是敢于向困难挑战的勇士。 
(16) 投入捐款箱的是钱,不,那不是钱,那是一颗颗火热的心。 
(17) 她双手捧着的,是一堆硬币,不,那不是硬币,而是一颗火红的心。
(18) 学校里面有个图书馆,不,那不是图书馆,那是我们朝圣的殿堂。 
(19) 躺在大地上面是落叶,不,那不是落叶,那是诗人的哀思。
(20) 房子后面是花园,不,那不是花园,那是蝶儿展示舞姿的乐园。
(21) 在我们头顶的是蓝天,不,那不是蓝天,那是鸟儿示展雄姿的娱乐场。
(22) 海面上飞翔的是海鸥,不,那不是,那是无畏暴风雨的猛士。 
(23) 书桌上放的是一杯茶,不,那不是一杯茶,那是父母给我的爱。
(24) 学生前面是国旗,不,那不是国旗,那是战士换取幸福的鲜血。
(25) 那是一群医生,不,那不是医生,那是人间的白衣天使。
(26) 那是一棵树,不,那不是树,那是环境的净化器。
(27) 天空中有颗星星,不,那不是星星,那是一个蔚蓝色的梦。
(28) 老人的脸上爬满了皱纹,不,那不是皱纹,那是一本记述老人足迹的故事集。
(29) 卫星发射台上是卫星,不,那是无数科学家凝聚智慧的甜果。 
(30) 这是一张作文纸,不,这不是一张白纸,而是学生张扬个性的舞台。
(31) 旗杆的顶端是五星红旗,不,那不是一面红旗,那是全国人民摆在祖国母亲面前的一颗红心。 
(32)  老人的脸上爬满了皱纹,不,那不是皱纹,那是记述老人艰辛的人生的书页。 
(33) 桌子上放的是同学们为希望小学的捐款,不,那不是一张一张的钱,而是一颗颗圣洁的爱心。 
(34) 书籍里面是文字,不,那不是文字,那是作者展示才华的舞台。 
(35) 实验室的前面是图书室,不,那不是图书室,那是知识的海洋。 
(36) 前面是一群快活的孩子,不,那不是孩子,那是一串快乐的音符。  
(37) 横跨在汹涌、奔腾的河水上的是桥梁,不,那不是桥梁,那是连接两岸人们友谊的纽带。 
(38) 校园里是一群朝气蓬勃的小学生,不,那不是小学生,那是祖国花园中最美丽的花朵。 
(39) 教室里传来朗朗的读书声,不,那不是读书声,那是祖国科学文化发展的进行曲。 
(40) 伸给我的是一双手,不,那不是双手,那是一颗博爱无私的爱心。农人脸上晶莹的是汗滴,不,那不是汗滴,那是劳动创造的结晶。
(41) 纷纷扬扬而落的是雪花,不,那不是雪花,那是冬的棉衣。 
(42) 飘飘然然而至的是春雨,不,那不是春雨,那是春的嫁衣。
(43) 天空中闪闪发光的是星星,不,那不是星星,那是宇宙中的小精灵  
(44) 教室后面是黑板,不,那不是黑板,那是同学们交流知识的平台。 
(45) 路的尽头是我的家,不,那不是家,那是我避风的港湾。
仿写:(3)苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万段深渊。
 学生造句:
(1) 成功对于天才是一个中转站,对于能干的人是一次奖励,对于弱者是海市蜃楼。
(2) 成功对于能人是一次鼓励,对于常人是一份厚礼,对于失意者是一个遥远的梦。
(3) 成功对于永不懈怠的人是里程碑,对于骄傲自满的人是包袱,对于不求上进的人是祸害。
(4) 成功对于虚心的人是一块基石,对于失败者是一个梦想,对于骄傲者是一个陷阱。
(5) 成功对于上进的人是一帆轻舟,对于不满的人是一股动力,对于骄傲自满得人是一块停滞
(6) 失败对于成功者是一块垫脚石,对于能人是知识库,对于迷惘者是无底的深渊。
(7) 失败对于强者是一只纸老虎,对于勇者是一支小插曲,对于弱者是一道无法跨越的鸿沟。
(8) 失败对于持之以恒的人是一种财富,对于有毅力的人是一种考验,对于弱者是一种酷刑。
(9) 竞争对于自负的人是一杯清水,对于自信的人是一杯浓茶,对于自卑的人是一口黄莲。
(10) 责备对于豁达的人是一种关心,对于真诚的人是一种忠告,对于意志薄弱的人是一把匕首。
(11) 溺爱对于强者是一块绊脚石,对于有志的人是一个笼子,对于无赖是一个蜜罐。
(12) 100分对于尖子生是一顿便餐,对于中等生是一个目标,对于差生是一个梦中情人。
仿写:(4)海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾和海鸥是海的文字。
(1) 森林是大地的乐章,树木是隔音线,溪流是五线谱,昆虫和小鸟是森林的音符.
(2) 春风是春的一段乐章,冰雪是引子,绿色是主调,迎春花和小草是跳动的音符..
(3) 人生是一本书,幼年是开端,少年是发展,中年是高潮,老年是结局..
(4) 知识是大脑的营养物,语文是钙,数学是铁,外语物理是维生素..
(5) 秋风是秋天的一首乐曲,秋雨是开头,秋阳是节奏,水果和粮食是秋的音符,.
(6) 进取是人生的一次旅行,奋斗是前进,失败是放弃,成功是终点站..
(7) 人生是一部生命的乐章,亲情是前奏,爱情是高潮,友情是美妙的乐谱..
(8) 大地是宇宙的一首曲子,大海是五线谱,树林是音符,高峰和冰川是隔音符号.
(9) 学校是教育的一本书,校长是主角,老师是编辑,学生是一个个作者..
(10) 国家是一棵树,工业是枝叶,农业是根,税收和财政是树的茎和叶脉。.
(11) 天是宇宙的一页画卷,空气是色彩,光是亮度,云和鸟是天的动画。.
(12) 作文是文章的一座楼房,段落是层次,辞藻是基础,比喻和排比是作文的窗户。.
(13) 天空是宇宙的一封介绍信,云朵是称呼,风儿是日期,飞禽和飞机是天空的正文。.
(14) 夜空是宇宙的一幅画卷,云朵是花边,月亮是印章,夜莺和星星是夜空的主题。.
(15) 地球是生命的俱乐部,大陆是基地,人是主席,动物和植物是地球的成员。.
(16) 蓝天是天空的一首序曲,鸟儿是音符,白云是字母,雷电和风雨是蓝天的音调。.
(17) 教科书是书的一块肉,语文是骨,数学是筋,英物和化政是肉内的营养。.
(18) 读书是书的建筑,封面是设计蓝图,目录是骨架,正文是修砌,语言是粉刷和装潢。.
(19) 森林是树的城堡,树叶是臣民,绿色是生命,害虫和野兽是城堡的侵略者。.
(20) 流感是病的一棵大树,咳嗉是根,头痛是树干,鼻塞流涕是树的疤痕。.
(21) 成长是一个化学反应,幼稚是反应物,成熟是生成物,苦难和挫折是反应的催化剂。.
(22) 树是大自然的一部乐曲,嫩芽是序,落叶是幕,花和果是树的高潮。.
(23) 天气是天空的一首乐曲,风是五线谱,云是乐符,雨和雪是章节。.
(24) 学校是社会的模型,校长是国务院,学生部是法院,老师和学生是老百姓.
(25) 树木是一首钢琴曲,根是引子,茎是发展,枝桠和叶子便是高潮。.
(26) 花草是春的房间,迎春花是门,月季花是窗,太阳花和桃花是春的书桌。.
(27) 星空是天宇的摆设,北斗是长明灯,夜幕是被单,大熊和天蟹是壁灯。.
(28) 大自然是生命的一部乐章,风雷是音响,大地是乐谱,植物和动物是大自然的音符。.
(29) 春风是风的序曲,柳枝是指挥棒,燕子是音阶,绿草和红花是春风的音符。.
(30) 空气是人的一桌大餐,氧气是佳肴,氮气是主食,二氧化碳和水汽是配菜。.
(31) 学校是教育的跑车,校训是方向盘,校规是行程,师长和同学是车中驾驶员。.
(32) 乐曲是音乐的面料,音符是线,五线谱是针,乐手和指挥是音乐的新衣。.
(33) 成长是人生的戏剧,幼年是发展,青年是高潮,老年和死亡是成长的结局。.
(34) 婚姻是爱情的一部乐曲:结婚是高音,离婚是低音,小孩和老人是婚姻的混音
(35) 火山是火的一部小说,岩浆是封面,隆隆声是内容,石块和黑烟是火山的倾诉.
. 仿写:(5)我是鹰,云中有志, 我是马,背上有鞍, 我有(是)骨,骨中有钙, 我有(是)汗,汗中有盐.
(1) 我是龙——空中有志,我是虎——额上有王,我是血,血中有泪,我是剑,刃上有锋。
(2) 我是凤,云中有气,我是牛,身上有力,我是山,山下有宝,我是海,海中有浪。
(3) 我是虎,山中有威,我是牛,身后有犁,我是花,花中有蜜,我是稻,稻中有米。
(4) 我是竹,竹上有节,我是草,草中有韧,我是画,墨中有情,我是镜,镜中有天。
(5) 我是柳,美中有情,我是河,柔中有韧,我是鱼,口中有刺,我是风,风中有冽。
(6) 我是水,柔中有钢,我是钢,钢中有铁,我是沙,沙中有金,我是笔,笔中有芯.
(7) 我是花,花中有香,我是风,风中有沙,我是书,书中有字,我是梦,梦中有泪.
(8) 我是山,山中有矿,我是水,水中有鱼,我是云,云中有雨,我是矿,矿中有金.
(9) 我是蚕,茧中有丝,我是星,星中有光,我是尺,尺中有度,我是灯,灯中有光。
(10) 我是文,行里有神,我是句,字里有形,我是书,书里有金,我是报,报里有韵。
(11) 我是刀,口上有刃,我是光,光中有影,我是雁,胸中有志,我是蛇,胆中有汁。
(12) 我是草,叶中有志,我是花,粉中有香,我是风,风中有力,我是光,光中有力。
(13) 我是眼,眼中有神,我是心,心中有爱,我是足,足下有路,我是耳,耳中有声。
(14) 我是诗,句中有意,我是桃,果中有核,我是花,叶上有泪,我是书,页上有才。
(15) 我是书——体内有智,我是本——囊里有思,我有橡皮——肤外有误,我有笔——头下有情。
(16) 我是花——香中有笑,我是草——绿中有怒,我有露——浅中有泪,我有根——泥里有魂。
(17) 我是海——波中有梦,我是江——浪里有诗,我有舟——舟中有韧,我有帆——帆上有强。
(18) 我是石——墙中有韧,我是土——田里有实,我有纹——纹中有力,我有缝——缝中有强。
(19) 我是地——黑里有金,我是天——蓝中有梦,我有雨——雨中有爱,我有雷——雷中有情。
(20) 我是狼——声中有悲,我是虎——额上有王,我有泪——泪中有苦,我有情——情中有义。
(21) 我是鱼——海中有梦,我是蜂——尾上有刺,我有胃——胃中有酸,我有手——手中有纹。
(22) 我是茶——淡中有味,我是酒——烈中有香,我是心——心中有梦,我是手——手中有桨 。
(23) 我是雄鹰——志在千里,我是蚕——肚中有丝,我是树——身上有氧,我是花——蕊中有蜜。
(24) 我是鱼——水中有勇,我是跎——背上有峰,我是心——心中有血,我是泪——泪中有盐。
(25) 我是杜鹃——声中有悲,我是牛——身后有耙,我有心——心中有爱,我有泪——泪中有情。

苏教版初一语文下册第七单元课课练及单元测试

苏教版初一语文下册第七单元课课练及单元测试

三 七 饮 酒

江苏滨海县第三中学 韩松 陆可爱
一、解释下列诗句中的加点字
1、而无车马喧 2、问君何能尔
3、心远地自偏 4、飞鸟相与还
5、此中有真意 6、欲辨已忘言
二、填充题
1、陶渊明:名 世称 ,是 时期著名诗人,他的作品流传最广的是描绘淳朴宁静的农村景色和歌咏村居生活的 诗,诗风为 。
2、对“问君何能尔”做出富有哲理底蕴回答的一句诗是 。
3、“ ”两句是诗人推崇的田园生活优雅闲适的绝妙写照,也是“心远地自偏”的刻意阐发,而极精确地表现诗人超然冥邀,神逸方外的悠闲之情全体现在一个“ ”字。
4、把流溢于诗人心中的宁静,恬淡推向高潮,主观心境与无意中见到的客观景物丝丝入扣,浑然一体的诗句是 。而对他所歌颂的田园生活作总结,又充满哲理的诗句是 。
三、分别选择下列各组中不正确的一项
1、( ) A、陶渊明是我国文学史上第一位田园诗人。
B、陶渊明早年即弃官归隐,躬耕终生。
C、《饮酒》是陶渊明酒后写的杂感诗,共二十首,课本中选的是其中第五首。
D、东晋的黑暗社会现实对陶渊明生活道路和思想变化有着深刻的影响。
2、( ) A、《饮酒·结庐在人境》写诗人远离世俗,从容闲适的归隐生活,表现了诗
人对黑暗政治的厌恶和对自由生活的追求。
B、本诗将写景、抒情、说理融为一体。
C、本诗最大的特点语言平淡,不加雕饰,而诗情自然流出,韵味隽永。
D、对“此中有真意,欲辨已忘言”一句理解是:这里有人生的真义,想要
辨别却忘记了说话。
四、语文课上老师批评不认真听讲的小明时说:“同学们都在认真听讲,你却开小差,这与整体气氛很不协调,你的心思在哪里?”小刚插话说:“这真是‘问君何能尔,心远地自偏。’”小刚引用得很不得体。请你设计一个语境,使小刚引用的这句诗能恰到好处。(50字左右)

五、阅读陶渊明的《归园田居·种豆南山下》完成题目
种豆南山下
种豆南山下,草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。 衣沾不足惜,但使愿无违。
注:①荒草:杂草 ②荷:扛 ③草木长:草木丛生
④愿无违:不要违背自己的意愿,即不与世俗同流合污
1、“衣沾不足惜,但使愿无违”一句所表达的意思同《饮酒》中 相同,都表达了诗人 的决心。
2、解释“晨兴理荒秽,带月荷锄归”一句

3、“采菊东篱下,悠然见南山”(《饮酒》)表现出了物我融为一体的意境,请说出选诗中也有此意境的一句

4、选择下列说法中不恰当的一项 ( )
A、本诗叙述了诗人的躬耕生活。
B、诗中叙事、抒情、议论达到有机的统一。
C、“悠然见南山”和“种豆南山下”两句中的南山指的是不同地方。
D、选诗语言平淡,明白如话,能体现陶渊明田园诗的风格。

三 八 春 望
一、填充题
1、杜甫是唐代伟大的 主义诗人,字 ,他的诗歌显示了唐代由盛转衰的历史过程,故被称为“ 。”
2、“春望”作题的意思即 “烽火”即 。如成语
中“烽火”即此意。
二、解释下列句中的加点字
1、国破山河在 2、城春草木深
3、家书抵万金 4、浑欲不胜簪
三、选择题
1、选择下列关于《春望》一诗说法有误的一项 ( )
A、这是一首五言律诗
B、该诗具体而生动地表达了诗人忧国伤乱的极端沉痛的思想感情。
C、“国破山河在,城春草木深”短短两句诗就把安史之乱造成的国破人亡的悲惨景象和盘托出。
D、全诗都统在“望”字中。
四、阅读《春望》完成题目
春 望
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
1、“城春草木深”中“深”理解正确的一项是 ( )
A、“深”写出了满目凄然的景象。
B、写出了春天到来一眼望去一片欣欣向荣的景象。
C、草木葱茏令人向往,表现诗人的欣喜之情。
D、表现了诗人对春天景象的无限留恋之情。
2、下列说法正确的一项是 ( )
A、颔联表现诗人在现实基础上的幻想,花和鸟寄托了作者的某种思想。
B、颈联之所以能成为千古名句,是因为其道出了战火纷飞年代人们的心声,能引起人们的共鸣。
C、诗人虽自身安宁,但想到边疆的战士,举目四望、睹物伤怀、对花溅泪、闻鸟惊心。
D、“白头搔更短”描写了诗人已近暮年的情景。
3、诗的前两联中“山河”、“草木”、“花”、“鸟”四景能给人无限的想象空间,请你以这四物为对象,作一段景物描写。(150字左右)

五、阅读杜甫《闻官军收河南河北》完成诗后问题
闻官军收河南河北
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
1、下列说法错误的是 ( )
A、从诗的内容看,该诗同《春望》相同都表现诗人忧国伤乱的感情。
B、从表现手法看,该诗叙事、抒情相结合。
C、该诗处处表现诗人的喜悦之情,可以说“无一字不喜,无一字不跃”。
D、该诗是一首七言律诗。
2、比较《春望》中的“烽火连三月,家书抵万金。”和该诗中的“却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。”说说各表现诗人什么样的心境?
3、根据古诗朗读的节奏,下列停顿正确的是 ( )
A、初/闻涕泪/满衣裳 B、漫卷/诗书/喜欲狂
C、白日放歌/须纵酒 D、便/下襄阳/向/洛阳

三 九 卖 炭 翁

一、填充题
1、白居易,唐代诗人,字 号 他的诗歌语言特点 。
2、该诗是白居易《 》组诗中的一首,描写了 ,
旨在揭露 。诗题下原有 一句,点明了本诗的主旨。
二、下面对诗句理解错误的一项是 ( )
A、“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”一句,诗人抓住最能表现人物特征的面色,鬓发、手指,勾勒出一个历尽辛劳,备尝艰苦的烧炭老汉的形象。
B、“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。”一句理解为:卖炭换钱作什么?为的是身上的衣裳口中的馍。
C、“牛困人饥日已高,市南门外泥中歇”一句中“泥中歇”反映了卖炭翁心力交瘁、疲于奔命到了歇不择地的地步了。
D、“半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直”可见宫使并没有掠夺,只是换取。
三、阅读《卖炭翁》第一自然段,完成下列问题
(1)卖炭翁,伐薪烧炭南山中。(2)满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。(3)卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。(4)可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(5)夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。(6)牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
1、有“//”划分选文的层次,并概括每层的大意

2、给文中加点字注音
薪 鬓 辗 辙
3、分析第四句对表现主题有什么作用

4、我国古代诗歌中描写雪景的句子很多,试举一两例

四、阅读白居易的《赋得古草原送别》完成后面习题
赋得古草原送别
离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去,萋萋满别情。
1、这首诗以 为喻,抒发了 之情。
2、颔联是千古名句,请说说这一联在诗中所表达的意境。并为这一联重新设计一段语境。(100字左右)

3、诗中“离离”、“萋萋”、“荣”在诗中都表示茂盛的样子。请你用其中任意两个词写一段话。(50字左右)

四 O 泊 秦 淮

一、填充题
1、杜牧,是晚唐著名诗人,同 被世人并称为“小李杜”。
2、这一首诗是诗人夜泊秦淮河所作,被誉为唐人 中的精品。
3、“后庭花”即 简称,后被世人视为 。
二、简答题
1、“烟笼寒水月笼沙”一句为全诗创造了怎样的环境气氛?

2、诗中字面上批评商女,其真正意蕴有几层含义?

三、请你根据“烟笼寒水月笼沙”的意思,作一段景色描写。(不超过100字)

四、阅读理解
江 南 春
——杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
1、全诗由两幅不同色调的画面组成,第一句为第一幅画面,描写了江南的
景色,后句为第二幅画面,描写江南 景色。
2、诗中体现江南春光特色的词语有 、 、 、 ,另外,诗人还通过虚写的 景同实写的 景,相互映衬使景物有立体感。
3、“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”同《泊秦淮》中 一句表达了相同的意境。

四 一 过零丁洋

一、给加点字注音
1、干戈寥落四周星 2、山河破碎风飘絮

二、选择题
1、下列对诗句理解有误的一句是 ( )
A、“辛苦遭逢起一经”——所有经历的辛苦遭遇都起因于一次经历。
B、“干戈寥落四周星”——在兵荒马乱的战斗中整整过了四周年。
C、“山河破碎风飘絮”——山河破碎像被风吹散的柳絮一样。
D、“惶恐滩头说惶恐”——昔日曾在惶恐滩头述说惶恐。
2、下列说法正确的是 ( )
A、文天祥是南宋文学家,《过零丁洋》是他的代表作。此诗以示他弃暗投明的志向。
B、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”一句以磅礴的气势高亢的情调收束全诗,表现出他的高尚情操和舍生取义的生死观。
C、作者在这首诗中将叙事和议论紧密结合起来,将个人的经历与国家的命运紧紧联系在一起。
D、诗中的“惶恐滩”和“零丁洋”是两个具有感情色彩的地名,这里巧妙相对,其目的是表现诗人的才华。

三、我国古代诗歌中将个人命运同国家命运联系在一起,表现作者忧国忧民思想的诗句很多,请举一二例

四、本诗中以形象比喻说明国家和个人的遭遇,巧妙运用地名来抒写自己忧虑不安的心情,找出这些句子,并说说这样写的好处

四 二 如 梦 令

一、填充题
1、李清照号 是南宋时期 派代表词人,如梦令是 名。
2、《如梦令》追叙了作者一次酒醉划船回家,误入荷塘的情景,以“ ”统领全词。
二、选择题
1、从描写的景色可以判断这首词描写的是什么季节? ( )
A、早春 B、初夏 C、深秋 D、隆冬
2、下列哪一句能恰到好处地流露出作者天真的情趣和急切的心情? ( )
A、沉醉不知归路 B、兴尽晚回舟
C、误入藕花深处 D、争渡,争渡
3、下列关于这首词表述有误的一项是 ( )
A、按“晚归à沉醉à误入à争渡à惊鸟”的顺序来构思的。
B、通过追记一次有趣的游赏,表现作者活泼率直、热爱自然、热爱生活。
C、作者抓住一时一事,用白描手法,融情于景。
D、“兴尽晚回舟”一句在结构上承上启下。
三、阅读下列一首词,完成题目
如 梦 令
——李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道:“海棠依旧。”“知否,知否?应是绿肥红瘦。”
1、填空
这首词以 为词牌,词中 一句可以看出与《如梦令·常记溪亭日暮》是在相同的心态下创作的。
2、下列说法有错的一项是 ( )
A、这首词属于词中的短调。
B、本篇抒写作者惜花的心情。
C、“绿肥红瘦”生动地描绘出盛夏雨后景色的变化。
D、全词表现了作者对自然景物观察的细致。

单 元 检 测

一、基础知识及运用(48'1-8题每题2')
1、下列句中加点字读音全对的一组是 ( )
A、车马喧(xuā    n)  悠然(yōu) 称敕(chì) 斜晖(huī)
B、不胜簪(zā n) 叱牛(c hì) 红绡( x iào) 停泊(bó)
C、寥落(l iáo) 冰辙(zé) 轧路(yà) 两鬓(bī n)
D、东篱(lí) 分辨(b iàn) 烽火(fōn g) 搔挠(sháo)
2、下列对加点字解释有误的一项是 ( )
A、结庐在人境(房屋) 而无车马喧(喧扰)
B、国破山河在(国家) 白头搔更短(挠)
C、卖炭得钱何所营(经营) 系向牛头充炭直(同“值”)
D、辛苦遭逢起一经(一部经书) 留取丹心照汗青(史册)
3、下列作品从体裁看不同类的一项是 ( )
A、《饮酒·结庐在人境》 B、《春望》
C、《卖炭翁》 D、《如梦令·常记溪亭日暮》
4、下列关于诗词说法有误的一项是 ( )
A、唐代是我国诗歌的繁荣时期,从诗歌反映的内容看,主要可以分为边塞诗和田园诗。
B、词在宋代发展到了鼎盛时期,主要有豪放派和婉约派之分。
C、唐代盛行的格律诗属于古体诗,它在句数、字数、押韵、平仄、对仗等方面均有较严格的规定。
D、词按字数多少可分为小令、中调、长调,《如梦令》属于小令。
5、下列对作品、作者及朝代搭配不正确的一项是 ( )
A、《饮酒》—陶渊明—东晋 B、《卖炭翁》—白居易—唐
C、《泊秦淮》—杜牧—宋 D、《如梦令·常记溪亭日暮》—李清照—宋
6、下列对诗词赏析不准确的一项是 ( )
A、《饮酒·结庐在人境》写诗人远离世俗,从容闲适的归隐生活。
B、细细品味《春望》,可见诗人忧国忧家的沉痛感情。
C、《泊秦淮》中“隔江犹唱《后庭花》”一句,表达了作者对陈后主创作的这一名曲的赏识。
D、《如梦令·常记溪亭日暮》文笔清新淡雅,融情于景,写得活泼而富有情趣。
7、下列诗句同原文不一致的是 ( )
A、争渡、争渡,惊起一滩鸥鹭。 B、山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打坪
C、烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家 D、牛困人饥日已高,市南门外泥中歇

8、根据注音写出相应的汉字
Z hǐ 高气扬 精神 t uí 靡
9、(14')名句填空
(1)可怜身上衣正单, 。 (《卖炭翁》)
(2) ,留取丹心照汗青。 (《过零丁洋》)
(3)烽火连三月, 。 (《春望》)
(4)白日放歌须纵酒, 。 (杜甫的《闻官军收河南河北》)
(5)在天愿作比翼鸟, 。 (白居易的《长恨歌》)
(6) ,无人知是荔枝来。 (杜牧的《过华清宫绝句》)
(7)古代诗词中描写春的诗句很多,请举两例。

10、(10')文学、文化常识填空
(1)杜牧是晚唐著名诗人,同 齐名,时称小“李杜”, 和 则也被称为“李杜”。
(2)《卖炭翁》从表达方式看属于 诗,诗题下原有小序 。诗中 , 一句最能反映卖炭翁被生活所迫困苦不堪的境况。
(3)李清照的《如梦令·常记溪亭日暮》第二句中的 和第三句中的“争渡”的人舟、惊飞的“ ”构成了一个情趣横生的美妙境界。
(4)“烽火”在古代常指代战争,如成语 就形容战火到处燃烧。
11、(2')根据“山气日夕佳,飞鸟相与还”一句诗所表现的意境作一段景色描写。50个字左右

12、(2')下面是首绝句的诗句,顺序已被打乱,根据所学的知识,正确的排列顺序是
( ) ( ) ( ) ( )
A、野旷天低树 B、移舟泊烟渚 C、日暮客愁新 D、江清月近人
13、(2')我国古代诗歌中有很多名句描绘了祖国的山川秀美,而如今,环境正日益受到破坏,请以“水”“野生动物”“森林”“土地”为对象各拟一则环保为话题的公益广告词,每则不超过15个字。
水: 野生动物:
森林: 土地:
14、(2')古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请从你熟悉的唐诗中举出两例。
二、阅读理解
(一) (12') 忆江南(三首)
——白居易
江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?
江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?
江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复重逢。
15、这三首词以“ ”字为线索贯穿起来,形成了一个整体。如果说第一首是对江南的总忆,那么第二首就开始转入对 的回忆。第一首重在写景,第二首也以写景为主,而第三首主要写 。
16、第一首词含蕴的点出“忆”的主题的词句是“ ”,为人所传诵的名句是“ , ”。
17、第二首词中点出杭州最有代表性的景色是什么?
答: 。
18、第二首词中与“早晚复相逢”相照应的语句是什么?
答: 。
19这三首词表达了作者怎样的思想感情?
答: 。
(二)(10') 论诗五绝(之一)
——赵 翼
李杜诗篇万古传, 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出, 各领风骚数百年。20、解释下列词语在诗中的意思
(1)新鲜:
(2)风骚:
21、“才人”在诗中指什么人? 答:
22、与“各领风骚数百年”诗意相应的字哪一个? 答:
23、诗人否定李杜诗篇的目的是什么?
三、作文(30')
你热爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂。只要把目光投向生活你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟,从而获得知识,增长才干,美化心灵,树立志向……请你以“关注生活”为话题写一篇文章,可以记叙生活的某种经历,抒发自己的感悟,也可以对生活中的某个问题,发表自己的见解;也可以对生活中的某种新事物,做出自己的评价。题目自拟,除诗歌外,文体不限。600字以内。

第七单元
《饮 酒》
一、1、喧扰2、如此,这样 3、僻静 4、结伴 5、人生的真义 6、辨别 二、1、潜 靖节先生东晋 田园质朴自然、平淡清新 2、心远地自偏 3、采菊东篱下,悠然见南山 见 4、山气日夕佳,飞鸟相与还 此中有真意,欲辨已忘言 三、1、B 2、D 四、略 五、1、此中有真意,欲辨已忘言。归隐
2、早晨起来清除田间杂草,晚上扛着锄头回家 道狭草木长,夕露浴我衣。 4、C
《春 望》
一、1、现实 子美 诗史2、在春天远望 战火 烽火连天 二、1、国都 2、茂盛 3、家信 4、简直
三、D 四、1、A 2、B 3、略 五、1、A 2、略 3、B
《卖 炭 翁》
一、1、乐天 香山居土 平易通俗,明白晓畅2 、《新乐府》卖炭翁的悲惨遭遇 “宫市”掠夺的本质 苦宫市也 二、1、D 三1、第一层(1、2句)写卖炭翁伐薪烧炭的艰辛。第二层(3、4句)揭示卖炭翁的矛盾心理 第三层(5、6句)写卖炭翁运炭上市的经过 2 、xī n bìn n iǎ n z hé 3 、揭示了卖炭翁矛盾反常的心理,是为了进一步表现他的生活已陷入了绝境。4、略 四、1、草 送别 2、显示了友情的真挚久长,贴切生动,且蕴含哲理,耐人寻味。3、略
《泊 秦 淮》
一、1、李商隐 2、绝句 3、玉树后庭花 亡国之音 二、1、为全诗创造了柔和幽静而又迷蒙冷寂的气氛 2、一是特指商女犹唱,感叹南朝之亡 二是揭露座中那些欣赏亡国之音的达宫显贵腐朽堕落,视国家命运不顾 三是让人们从陈代荒淫亡国联想到即将重蹈覆辙的晚唐王朝的命运 三、略 四、1、江南春光明媚 江南春雨绵绵 2、莺啼 绿映红 酒旗 烟雨 远 近 3、商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花 四、二、1、A 2、B 三、略 四、以形象比喻说明国家和个人遭遇的是第二联,巧妙地利用地名描写自己忧虑不安心情的是第三联,这样写的好处是生动真切,感情深沉,蕴涵丰富
《过零丁洋》
一、 1、 l i á o 2、 x ù 二 、1、A 2、B 三 、略 四、略
《如 梦 令》
一、1、易安居土 婉约 词牌 2、常记 二、1、B 2、D 3、A 三、1、如梦令 浓睡不消残酒 2、C
单元检测
一、1、A 2、B 3、D 4、C 5、C 6、C 7、B 8、趾 颓 9、略 10、(1)李商隐 李白 杜甫
(2)叙事 苦宫市也 可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒 (3)藕花深处 一滩鸥鹭 (4)烽火连天
11、略 12、BCAD 13、略 14、略 15、忆 对具体事物的回忆 人16、风景旧曾谙 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝 17、月中桂子和潮头 18、何日更重游 19、对江南生活、美景的留恋和向往,对逝去美好事物的追忆 20、(1)希罕(2)原指《诗经》《离骚》此处泛指诗歌 21、各时代的文坛领袖
22、代 23、突出诗人不迷信古人,要创作出反映时代生活的新诗,领时代风骚的观点。三、略