中考作文备考全攻略与真题预测:情感体验类



中考作文备考全攻略与真题预测


(8000字)


陆可爱


第四节  情感体验类


热点考题链接


    等待2010·四川南充);我读              2010·江西省);阅读,让我    2010·湖北省襄樊一);话题“心境”(2010·四川省自贡二);心中的那份爱2010·贵州省毕节);回味2010·云南省红河);享受过程2010·浙江省杭州);少年不知愁滋味2010·浙江省舟山);爱,让生活更美好(2010·湖南省衡阳);幸亏有你2010·山东淄博);         ,让生活更美好2010·重庆市綦江二);        让我久久不能忘怀2010·山东青岛);那一次,我真的很棒2010·山东省滨州);书香作伴2010·江苏省盐城);总想为你唱支歌2010·山东省烟台)。


写作备考方略


情感是人生的一部分,亲情是序言,友情是目录,爱、恨、恋、想都是情感故事的主题。这种“情感体验”类的作文历来是各地考查的重点,因为它符合《语文课程标准》 “欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示”的阅读要求。


纵观2010年的中考作文,情感的表达是令人堪忧的,虚情假意的 、矫揉造作、苍白喊叫,诸如此类,举不胜举。其实,要表达“真挚”的情感,我们应该做到以下几点:


一、真挚。感情的表达力求深刻、诚挚,不肤浅、不夸饰;感情的抒发要注意尺度和形式,既要符合生活的真,更要符合人性的善,进而显现感情的美。


二、真切。感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受,来自人与自然、社会、生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸,动人的真情才能发诸笔端。


三、感人。感情的表达要有感染力。可以在文章中采用直抒胸臆和寄情于人、附情于事、融情于景等间接抒情方法。


模拟真题预测 


一、阅读下面文字,按要求作文。


感激是一种美,是一种心与心交汇的简单的美;感激是一种德,是一种学习怎样做人的德,是一种学会怎样做的德,是一种友情的珍重和升华。


让我们心存感激,默默地记住生活中的每一个人,生活中的每一份爱、每一份情。这样我们会发现,天蓝了,山绿了,水清了,眼前的世界是色彩斑斓的,用心去体会别人为我们所做的一切,世界也将随之变得更美好。


请以“心存感激”为标题写一篇文章。


提示与要求:


(1)为了突出你的个性,希望选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用!


(2)为了更好地表达你的意思,使你的文章内容充实,文章不要少于600字。


(3)为了便于老师评阅你的文章,请你注意:格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁,尽量少写错别字,少出现病句。


(4)你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。


【写作导引】


1.“定航向”。《现代汉语大词典》对“感激”的解释是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。动笔前先要把“感激”与“感谢”、“感动”的意义区分清楚,与之相比,“感谢”情感色彩较轻,“感动”题材范围偏大。写作时不能只是简单地写让你感激的人或物,一定要交代“心存感激”的原因。


2.“快乐行”。写清感激的美丽与重要意义是文章的重点,只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例,心灵之水才会源源不断,为了达到“写出真情实感”的目的,一定要合理地运用一些描写手段,力求综合运用肖像、心理、动作等描写方法,把情节写细,把人物写活。


   


    二、下面是歌词《懂你》,请你根据对歌词的理解,任选一个角度写一篇文章。


多想靠近你/依偎在你温暖寂寞的怀里/告诉你我其实一直都懂你……


【写作导引】


“懂你”之“你”,在歌词中指的是母亲,我们可以写对亲情的理解,“你”是第二人称,所以最合理的写法是通篇直接与所写对象对话,向其倾诉。如何让亲情溢出脉脉馨香呢?    


    1.变换角度思考,来点机智构思。运用悬念、曲折、冲突等技巧,使故事的结局走向初始情节的另一端,体现的是“A——B”的形式,会增加读者阅读趣味,也使亲情主题更加突出。


    2.张开感觉之网,来点生活细节。细节可以在文章中可以起到以小见大、见微知著、以一当十的作用,使文字更具有表现力和冲击力,更好地表达主题思想、人物性格、生活情状。写亲情,有了很生动的细节,就有可能成为精品佳作。


3.挥舞手中画笔,来点画面剪辑。描述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙地借鉴MTV的创意技巧和描述语言,把镜头灵活地加以组接和张扬,就能打破刻板和平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。


4.开启感悟之门,来点人生思考。当前,初中生的记叙文写作存在着“低龄化”、“幼稚化”的弊端,文章缺少生活的体味、情趣和思辨。为此,我们有必要在客观冷静的叙述基础上,缘事生理,升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟。


    


    三、读下面的材料,按要求作文。


材料一:小品演员黄宏说过这样一件事:一中国人到外企应聘,应聘时外国人只是问了他一个很简单的问题:你给你的母亲洗过脚吗?中国人的回答是:没有。然后那个外国人告诉他:你今天晚上回去给你的母亲洗一次脚,然后明天再来谈谈你的感受。中国人走了,走出外企大门时,他也在反醒自己。母亲几十年含辛茹苦,自己却连给母亲洗脚这么简单的事都没做过,真的有愧于母亲的养育之恩。其实,我们何止应给母亲洗脚,洗脚又何止与招聘有关。


材料二:中央电视台一则公益广告:妈妈给宝宝洗完脚后,又给坐在轮椅上的奶奶洗脚,并说“用热水烫烫脚对您的腿有好处”。这话被宝宝听见了,一会儿,宝宝踉踉跄跄的也端来一盆水说:“妈妈,洗脚”。年轻的母亲用手拢过鬓角的头发欣慰的笑了……这则广告虽然只有50秒,但却给亿万人留下了深刻的印象。


材料三:洗脚有益健康。脚虽底端末枝,其穴位却和身体许多部位相对应,被认为是人的“第二心脏”。中医常用一定的方式对脚进行洗泡按摩,或对某些疾病可以起到预防或辅助治疗的功效。


    请以“洗脚”为题为题目,写一篇作文。注意:①请选取合适的文体,写出你的真情实感;②文中不要出现真实的地名、校名和人名;③抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;④考虑到内容的充实,文章不要少于500字。


【写作导引】


    1.细节入手,真实选材。洗脚就是用水把脚洗干净,这是个常见的动作。谁在洗脚?为谁洗脚?为什么洗脚?如何洗脚?应着重注意选择自己亲身经历的事情来写,可写自己与父母、兄弟、姐妹、爷爷、奶奶、外公、外婆有关洗脚的生活经历。写作时应充分调动自己的生活积累,情感积蓄,而不能一味地叙述或编造别人的故事。记叙文如果缺乏感人的细节、场面描写,就难以打动读者。


2.蹊径出发,翻新立意。一般人都是通过写“洗脚”的故事,褒扬亲情,渴望亲情,呼唤亲情,正视亲情。其实,洗脚也是种文化,随着人们观念的转变,近年来时兴“足浴”;洗脚也是一个技术活,揉,按,捏,掐,修,剪,刮,扳,无不辛苦。从这里另辟蹊径,写写洗脚城里的洗脚妹、洗脚弟为人洗脚谋生的故事,颂扬不是亲情却胜似亲情的人间真情。


3.自由选择,文体规范。我们可尽量注意选择记叙文、散文、随笔等文体来写。可以记述一段故事,也可以描写几个片断,语言要富有形象性,避免通篇是平板单调的叙述性语言。要使语言富有形象性,很重要的一点是要在文章中学会运用描写这种表达方式,要学会综合运用语言描写、动作描写、肖像描写、心理描写、环境描写、细节描写等来写人记事,传情达意。同时,还可以运用一些常见的修辞如比喻、排比、拟人、引用等来增强文章的感染力。


4.标新立异,创新夺人。写考场作文一般用的时间是50分钟,要在有限的时间里写出高质量的作文,就得靠文章的形式!如果文章内容是美女,那形式就相当于美女的漂亮外衣。这篇文章题目的文体色彩不是很清晰,每个考生都要选择自己擅长的文体来写。日记、书信,这两种形式给人的感觉是比较私密,可以引起阅卷老师的兴趣,所以不妨一试。

中考作文备考全攻略与真题预测:自我成长类



中考作文备考全攻略与真题预测


(8000字)


陆可爱


第二节  自我成长类


热点考题链接


  智慧伴我成长(2010·广东佛山);材料“有意思的儿童节”2010·天津);偶尔停一下,真好2010·黑龙江哈尔滨一);话题“偶像”(2010·山东德州);留住那份纯真(2010·江苏连云港);我想对你说2010·福建龙岩一);一件   ▲      的事2010·浙江东阳一);那一天,我笑了2010·浙江东阳二)。


写作备考方略


语文课程标准明确指出:“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”反思自身的成长经历,表现成长历程,是我们获得“对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的有效途径之一。从中考命题形势看,自我成长类考题在逐年升温。专家预测,在推行课程改革、强调人文关怀的新时代,此类考题会逐渐成为命题的核心。


写作自我成长类文章,有三条出彩捷径: 


一、展示真我风采,内容求新。尺有所短,寸有所长。你无法在课堂上侃侃而谈,也许在球场上可以一马当先;你无法在舞台上一展歌喉,也许在考场上能够胸有成竹;你无法写出美丽动人的佳作,也许能画出栩栩如生的图画……只要我们找准了自我的闪光点,精彩的素材就会扑面而来。比如你爱好音乐,对美丽的歌词与动听的旋律自然会情有独钟;如果你爱好文学,名言佳句与诗词典故定可信手拈来。从爱好着笔,往往能收到意到笔随、情趣盎然的写作效果。


二、述说成长故事,情节求巧。人生路上,不会一帆风顺。成长的过程,是一个充满坎坷与快乐的过程,它苦辣酸甜咸,五味俱全。我们若能抓住这一点做文章,情节自然会波澜迭起,内容自然会扣人心弦。如当你遭遇失败而独自落泪的时候,老师无声的笑容也许让你看到了胜利的曙光;当你因为成功而洋洋自得的时候,意料之外的事件却让你遇上了骄傲带来的尴尬。


三、融入感情清泉,情感求真。能否感动读者,甚至让人潸然泪下,这就要看你是否能融入真实的情感。要学会将心灵深处最精彩的点滴,用深挚的感情诉诸笔端,这样,一个表情或一个动作,也许就是一道风景,细细地品味起来,那酸甜苦辣的味儿,也会让你如同口含橄榄,回味无穷。


模拟真题预测 


   一、阅读下面文字,按要求作文。


有一家杂志曾对全国60岁以上的老人进行了这样一次问卷调查:你最后悔什么?列出了10项人们生活中容易后悔的事情,供被调查者进行选择。


在相关人员对收回的有效问卷进行统计之后,得出了这样的统计结果:


第一名:75%的人后悔年轻时努力不够,导致一事无成。


第二名:70%的人后悔在年轻的时候选错了职业。


第三名:62%的人后悔对子女教育不当。


第四名:57%的人后悔没有好好珍惜自己的伴侣。


第五名:49%的人后悔没有善待自己的身体。


读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢? 请结合自己的生活和体会,以“后悔”为话题,写一篇文章。


【写作导引】


1.抓关键语句,明方向。抓关键词句法是材料作文不跑题的一个好方法。“你最后悔什么?”抓住了这一关键句,也就抓住了材料的精髓。


2.选角度切入,定题材。选角度切入法是材料作文不跑题的又一个好方法。分析所给的材料,老人们后悔的是:年轻时努力不够,年轻时选错了职业,对子女教育不当,没有好好珍惜自己的伴侣,没有善待自己的身体。结合我们“自己的生活和体会”,我们是不是也有“努力不够”而后悔,是不是也有做“错了”什么而后悔,是不是也有对父母言行“不当”而后悔,是不是也有“没有好好珍惜自己的”朋友、亲人而后悔,是不是也有“没有善待自己的”父母而后悔。


3.流真情实感,求出彩。高分作文一定要有过人之处,或者是感人的材料,感人的细节,以真情实感为亮点;或者是新颖的角度,突破写事常规,把笔触伸向人,以构思巧妙为亮点;或者是别致的形式,突破常见文体的格式,以形式新颖为亮点。就本次作文题目来说,写清最后悔一事的过程与重要意义是文章的重点,只有抓住生活中那些曾经触动过你的典型事例,心灵之水才会源源不断。你可以写成书信式,向人或物倾诉真挚的后悔之情;你可以写成日记式,直接表达对人或物的悔改之意;你可以用QQ来聊天的形式,实录“后悔”座谈会;你可以手机短信的形式,进行千里传情。



二、根据要求作文。


过去为没有得到而伤悲,


过去也曾为失去而后悔,


我想起这一切的一切,


那都是我心头的搁浅。


今晨当我不在为我的付出而流泪,


成长的岁月,


让我不在有遗憾的感觉,


成长的岁月,


让我知道我以失去得太多成长的岁月,


让我知道怎样珍惜拥有的一切。


    请你以“成长的岁月”为题目,写一篇600字以上的文章,除诗歌外,文体自选,文中不得出现真实的人名、校名、地名。


【写作导引】


1.从关键词语出发,寻找审题的突破口。此文题有两个关键词,一是“成长”,表明了写作的范围,必须是成长中的事与人、情与感;一是“岁月”,成长的岁月,是喜怒哀乐忧的大杂烩,是酸甜苦辣咸的混合味。在成长的岁月中,伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功。这也正是生活的滋味、人生的滋味!


2.从自身素材出发,寻求取材的切入口。我们正处成长的关键时期,成长中的点点滴滴常有值得我们回味的东西,在我们的记忆里一定珍藏着不少动人的片断,喜、怒、哀、乐中有刹那的感悟,注意以小见大,写出真情实感。在我们成长中,阳光雨露的呵护,让我们品评了甜蜜,懂得了珍惜;寒风雪霜的相伴,让我们学会宽容……快拿起笔来,记录下这一个个难忘的成长瞬间吧!


3.从创新出彩出发,寻找文思的爆炸口。我们把天真幼稚的童年和纯洁的少年时光,存入了生命的档案,我们为童年而欢呼,我们为成长而喝彩。但是,越是这些有话可写的东西,我们越要想着用新鲜的方式来表达;越是有自己亲身体验的事与情,越要在写作过程中想着用灵动的形式、鲜活的语言来表达。



三、请以“我和老师的故事”为话题,写一篇文章。


[提示与要求]


(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。


(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。


(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。


(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章;否则会影响你的成绩。


(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。


【写作导引】


 “我和老师的故事”,从这个话题看,我们可以用记叙文的形式,写“我”和一位老师的交往,也可以写“我”和多位老师的交往,从而写出自己所感受的师生感情。这个题目虽然好写,但要写出彩,还要注意以下几个问题的处理:


一、抓关键,准确入题,“我和老师”这个题目涉及到两个写作的对象,即老师和学生,强调的是师生之间发生的事情。我们审题时不应分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋,而是要重点表现“师”与“生”之间的关系上下功夫。“我”和老师互相关心,互相帮助,互相学习,民主平等,教学相长等等,随便写哪—个方面都可以。这样找到文题蕴含的内在因秉,审题的速度也就快捷了。


二、拓思路,化大为小“我和老师的故事”是个话题作文,这个题目很大,过于笼统,我们写作时不易操作。这时我们可针对题目作合理的添加与拓展,力求快速的打开我们的写作思路。拓展时可在这个题目的前或后加上若干词语,这样可以将大的题目化小,将笼统的题目化具体。如把题目拓展成“我和老师的误会” “我和老师的和谐音符” “我和老师的小秘密”等。经过这样的拓展和联想,你会发现这样下笔就容易多了。


三、忌偏锋,慎重选材。“我”和老师之间的事情很多,但不是什么事情都能写进作文里的,写成作文一定要有明确的立意,比如通过对老师的赞美,写出“我”对老师关爱的感恩等都是很好的构思。值得提醒的是,尽量不要写某个老师对“我”的“惩罚”之类的事情。也不要借题说出对某位老师的不满。如果一定要写“我”对老师的看法,可以换一种方式,比如,写“我”喜欢的某种类型的老师。


四、找细节,抒写真情。感人心者,莫先乎情。我们写这篇作文时也要注意力求在“情”字上下工夫,只有让自己都被感动的文字才能触到老师的情感结点。可以表现我和老师在平淡的学习生活中日益加浓的融融师生情,可以重点刻画“老师”与我们之间民主平等、相互尊重的融洽气氛,也可以通过我和老师的对话、动作、神态等描写,来表现那种和谐融洽的氛围给我们的身心带来的愉悦感受,还可以写教学生活中师生相互鼓励相互促进、教学相长的感人细节。只写我们写作时有真意,动真情,这样才能打动人,感染人。


五、善表达,以“新”取胜。越是大众化的题材,越不易出彩。这就要求我们写作时要对这个题目深入思考,要在“新”字上做文章,不走“寻常路”。比如,另辟蹊径,不从“温馨”的师生关系入手,可以开头尽可能地发出“不和谐”的声音,猎取阅卷老师的眼光,进而曲笔展开,最后,表达主题,以“和谐”作结。总之,内容要一波三折,极具“张力”,最好运用排比铺陈、直抒胸臆、回环反复、巧妙剪辑等手法,用以凸现主题思想。



四、阅读下面的材料,根据要求作文。


我的舞台我自己建造,


要让全世界看到,


我的剧本我自己写好,


相信自己永远是个主角。


我的魅力我自己创造,


出乎每个人意料,


我的未来我自己照耀,


每个明天把我拥抱。


  请以“我的舞台”为题,写一篇文章。要求:①文体除诗歌外自选,题目自拟,立意自定,不少于600字;②不得抄袭;③书写规范,工整。



【写作导引】


1.诠释文题,在平淡中求突破。“我的舞台”,文题中的“我”一般就是指写作者本人。因此,从这点出发,我们可以叙述生活中与“我的”舞台直接有关的各种事,如“我”把床铺当作舞台、把客厅当作舞台、把学校当作我的舞台、把人生当作我的舞台,表达我对梦想的不懈追求。


2.广泛联想,在对比中求突破。“我的舞台”,文题中的“舞台”就是表现的地方,每个在舞台上的人都是主角。因此,舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可由别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞台”联想到青春自己的舞台等。经过这样的联想对比,既能开拓你的写作空间,又有利于你选取一点感受最深的来写。


3.深入挖掘,在拓宽中求突破。“舞台”本是演员表演的地方,可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发,我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现,以表达自己的人生观。


4.巧编故事,在创新中求突破。我们作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如:参加CCTV“梦想舞台”给“我”带来了许多快乐;参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来了料想不到的变化,等等。

中考作文备考全攻略与真题预测: 想像创新类


中考作文备考全攻略与真题预测


(8000字)


陆可爱


第一节  想像创新类


热点考题链接


  远方2010·四川内江一);拾起心中的珍珠2010·广西南宁一);阳光灿烂的日子2010·云南曲靖一);心中的   (彩虹、梦想、烦恼……)(2010·湖南邵阳二);送他人一朵花2010·湖南长沙一);那天,我拣到了快乐的钥匙(2010·广东);洒进            的雨2010·四川自贡一);听听             的声音2010·四川成都一)。


写作备考方略


想像和创新,是写好作文的两个重要方法,也是当前语文教学改革的主要趋势。想像是写作和文学艺术最重要的手法,创新更是时代的主旋律。高考和中考作文评分标准都规定:想像丰富和有创新的文章,都可以增加发展等级得分10分。由此可见,想像和创新在写作中的重要性。


一、读写结合从仿到创。英国一家公司通过调查得出结论:电视看得越多,人的想像力便越少;而读书越多,想像力越丰富。多读那些具有丰富想像力的作品美,不仅最能打动我们的心,也最能激发我们模仿美、创造美的兴趣和欲望。当我们为阅读课文中的美而心动而跃跃欲试时,就会将在阅读中学习到的语言和技能运用到表达美和创造美的写作实践中来。在读懂课文的基础上,展开合理想像,对课文内容进行加工,变换角度,将其进行延伸,练习形式有加写、补写、扩写、续写、改写等。
    二、勤于思考,善于思考。想象的过程是属于思维范畴的,主要是分析和综合的形式又是凭借形象来实现的。一个人为了构造出某种新形象,就必须对有关的已有表象进行加工改造。例如根据音响联想中写故事,在播放各种音响中进行联想,进行写作。这的确是一种很好的训练方式,可以给我们造成种种听觉。听过一组音响之后,我们不仅要对瞬息变化和稍纵即逝的限定数量的音响迅速接受,还要有所触动,有所感受,尤其要体验那些音响所造成的氛围,正确理解,准确判断,合理联想,深入想像,构建画面,编织情节,安排结构。使音响氛围和内心视像有机结合起来,再以语言物化而为文章,全过程都离不开联想、想像。


三、自觉养成创新精神与深度意识。可给自己设定创新意识、深度意识两个标杆,每写出一篇散文,都要用这两点加以衡量。这就要调动想像力、语言、意象等多方面的修养,保证它的实现。比如写假设作文第一类是现实的,命题如《二十年以后的我》、《在大森林迷了路》、《30岁生日在母校》、《20年后相会在母校》、《我在2020年》、《21世纪给祖国的一封信》,以及《假如我是………》、《我的未来不是梦》等等;第二类是根本不可能存在的,命题如《假如我是一只猫》、《阿凡提来到我们的教室》等等。多从创新意识、深度意识两个标杆来衡量自己习作的优劣,这不失为培养创新思维一种很好的方法。


    四、运用哲学思维来解读历史。关注个体心灵世界;重视瞬间、感性、边缘及其意义的开掘。既穿行于枝叶扶疏的史实丛林,又能随时随地抽身而出,借助生命体验与人性反思,去沟通幽渺的时空;通过生命的体悟,去默默地同一个个飞逝的灵魂作跨越时空的对话,进行人的命运的思考,人性与生命价值的考量,呼唤一种种自由超拔的生命境界。由感而悟、由情而理地深入到历史精神的深处,沉潜到思想的湖底,透视历史更深刻的真实。


模拟真题预测   


     一、阅读下面文字,按要求作文。


  “文章乃案头之山水,山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水,就是一本好书。畅游好山好水,犹如欣赏一部传世名著。


“踏平世间坎坷路,一路走来太从容”。人生是一本永远看不完、看不厌的百科全书,永远都吸引着世人去阅读。里面既出现过灿烂的阳光,也出现了狂风暴雨;里面既闪烁着幼稚的念头,也记载着深刻的哲理;里面既收藏着许多难忘的过去,也隐藏着精彩的未来。


“世界上没有两片相同的树叶,也没有两片不同的树叶”。每个人都是一本独一无二的藏书。我们来到人世,就仿佛迈入一个藏书阁,四壁琳琅,举目皆书,身居其中,随手翻翻,精彩得目不暇接┅┅


请以《     是一本书》为题,写一篇文章。


提示与要求:


(1)将题目补充完整,然后作文。


(2)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。


(3)文中不要出现真实姓名,校名,人名等,否则被扣分。


(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。


(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。


【写作导引】


1.巧妙拓展,灵活补题。半命题作文为考生展开联想和想象提供了一个广阔空间,如何选词也给不少考生带来困惑。根据题意,世界是一本书,自然是一本书,社会是一本书,生活是一本书,人生是一本书,父母是一本书,老师是一本书,同学是一本书,自己是一本书……只要琢磨透了“一本书”的含义,就便于补题、选材与构思。


2.小处切入,写细写深本题作文,字数要求不少于500字,要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,诚非易事。因此补题除了要避免雷同,还应该从小处切入,才能写得具体,写得生动。如以《同学是一本书》为题,可以选取3-4个有代表性的个性同学来写,注意细节取胜,让人感受着他们的丰富和他们的纯真。行文中,可以抓住几个精彩的、动人的、震撼人心的镜头,细腻的刻画人物的外貌、心理、语言和动作描写,力求靠细节取胜,靠刻画出彩。


    3.扬长避短,熟悉为先。 对于各种文章体裁,要求每个考生会十八般武艺,精通三四种,擅长两三种。近年来各地半命题作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,补题时将自己所擅长的文体同时考虑,根据自己的文体特长,选择相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来构思作文。《     是一本书》这个半命题作文适宜写记叙文和散文,不适宜写说明文和议论文。


四、围绕补题,美化语言。选材要小巧玲珑,而且另一半也宜在人物、生活等比较熟悉字眼上打主意。行文中,要尽可能的多采用比喻、引用、排比等修辞手法,使语言富有文采,富有文化底蕴,这样的文章自然容易得青睐。如以《父亲是一本书》为题,采用五个排比段“父亲是一本书,一本没有‘前言’的书。”“父亲是一本书,一本‘湿润’的书。”“父亲是一本书,一本‘无字’的书。”“父亲是一本书,一本‘乏味’的书。”“父亲是一本书,一本‘破旧’的书。”可让文章呈现出美感,可让情感呈现出波澜。



二、根据材料作文。 


雪莱说,“冬天到了,春天还会远吗?”一首诗这样写道“春天是染上七彩斑斓的虹影!春天是让人不得不爱的四季之首!”雷锋说,“一朵鲜花打扮不出美丽的春天,一个人先进总是单枪匹马,众人先进才能移山填海。”请根据以上材料写一篇作文,文题中必须含有“春天”一词,立意自定,不少于600字。


【写作导引】


1.注重观察,注重感受。观察是积累的一条重要途径,只有细致入微的观察,才能有所感有所悟。春天是抽象的,春天的“踪迹”何处寻觅?枝头的第一支花苞吐蕾,柳树上飘下第一丝棉絮,人们逐渐脱下了厚厚的毛衣,休憩了一冬的老牛又开始劳作起来……从这些自然现象中我们都可以嗅到春天的气息,于是,花的绽放草的葱绿树的发芽都带给我们美的感受。如优秀习作《春天的柳》的片断“柳树姑娘将自己长长的辫子甩进清粼粼的池水中,梳洗着自己的头发。柳条上爆出一个个嫩芽,绽出勃勃生机,仿佛有无数的生命在枝头律动。一阵微风拂过,水面荡起了一道道涟漪,倒映在水里的小草、柳树一会儿扩大,一会儿缩小,一会儿散开,仿佛一群调皮的小精灵在神气地跑来跑去……”让我们领略了柳的清纯与生机。试想,若不是小作者的细心观察与感受,怎能写出如此优美的画面呢?在观察中,让自己的身心融入春天的美景中,沐浴在春天的气息中,文章才会美起来。 


2.注重描写,注重细节。描写使画面生动形象,细节使画面真实可感。写春天的景物,可以从景物的色、形、味、声等方面来描写。此外,还可以用比喻、排比等修辞手法来描绘美景。如“春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力量,庄稼拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸上的天真无邪,少女面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。”淡墨式地写了春天的几种代表性事物,也点出了春天的象征意义,比喻和排比并驾齐驱,文采出众,读来既富有诗意,又具有气势。 


3.注重手法,注重深度。注重手法主要是指运用情景交融或借景抒情。如优秀习作《找春天》的结尾“心儿幻化成的蝴蝶继续在春风中飞翔,看不尽的春之山水,听不完的春之旋律……啊,春天,这就是令人陶醉的春天;心中忽然生出一种渴望,想拥抱春天,拥抱生机勃勃的万物。”借景抒情,升华主题。注重深度是指要写出春天的象征意义来。春天可以象征希望、梦想,我们也可以借助春天来写时光的匆匆,或表达人们春风般无私的精神等。如优秀习作《寻找春天的脚步》写“我”和同学们去公园寻找春天,在公园里看到许多辛勤的园丁,于是联想到“园丁就是春天”,赞扬了园丁的贡献精神。 



    三、阅读下面文字,按要求作文。


开门需要钥匙,开箱需要钥匙;线索是破案的钥匙,思索是解题的钥匙……一把钥匙开启一把锁,我们的心灵之窗也有一把独特的钥匙。


心灵的钥匙,是生命过程的一面彩旗,是人生经纬网中的一块显示牌,是一张永不过期永不褪色的通行证。拥有了这把钥匙,就拥有了一连串的年轻和潇洒,就赢得了愉快和清明。这把钥匙,总是闪烁着耀眼的光环。我们应该珍惜,让它牵引着生活的和谐,让它洞开痛苦的心灵,让它去开创人间的乐园。


请以“心灵的钥匙”为题写一篇文章。


要求:(1)除诗歌外文体不限。(2)字数不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。


【写作导引】


1.准确立意,小处切入。透过材料可以看出“钥匙”是一种方法、途径,旨在引导孩子写出对人生的体验和感悟。无论写议论文还是记叙文,稳中求新、稳中出奇的关键点是把“钥匙”这个词做相应的转化,可以是针对学习困难,可以是针对做事受挫,可以是针对封闭之门,可以是针对心灵之锁,可以是针对心理障碍……这样,就会发现,可写的内容相当的丰富。


2.明确文体,精选材料。这两个题目既可叙述又可抒情,写作时一定要突出文体特征,选择自己熟练的文体,善于叙述,就写记叙文,用细节去打动人;善于抒情,就写抒情文,用真情去感染人;善于议论,也可以穿插议论,用理性去折服人;其他的如书信、戏剧等等都可以写。总之,选择的文体要适合主题,适合自己。要选择自己最熟悉的,最有话可讲的材料来写,这样才能写出真情实感来。


3.创新表达,倾诉真情。人常说“同题作文新者胜”,这个“新”除了结构新、立意新之外,语言有个性也是主要的一个方面。语言有个性能给人耳目一新的感觉,如果写的都是常见的语言,会给阅卷老师造成视觉疲惫的。又说“动人心者,莫先乎情”,只有真情实感才能打动读者的心。要摒弃虚情假意,表达真实感受,用“心”去感染阅卷老师的“心”。真实的情感,个性的表达,应该是我们追求的理想。作文时要努力摒弃那些司空见惯的“说话语言”,尝试使用有独特视角的“个性语言”。在文章的关键部分,如开头、结尾等地,要有意识地使用恰当的修辞方法,或者活用新鲜的“时尚语言”,鲜活地去记叙生活,去表达情感。



四、阅读下面的文字,根据要求作文。 


有一首歌唱道:


一幅画叫我沉醉


痴痴凝望没有倦意


一幅画已经褪色


在心里留痕迹


到如今仍不能忘记


    请以“痕迹”为话题,写一篇作文,不少于600字。除特歌外,体裁不限。文中不得出现正式的人名、校名、地名。


【写作导引】


1.审题可采取分析词语的方法来明确题意。“痕迹”属于词语类命题,我们需要明确该词语的结构和词性词义。从结构上讲,有两个语素“痕”和“迹”组成,都属于名词,可看成并列式结构,“痕”指创伤痊愈后留下的疤,亦泛指斑迹;“迹”指脚印或物体遗留下的印痕。从词性词义的角度来考虑,“痕迹”是“某物经过的可觉察的形迹”,可引申为每天平淡的生活的点点滴滴。


2.拟题可采取添加后缀或前缀的方法来开拓思路。加前缀如“岁月的痕迹”“不着痕迹”“留在故乡的痕迹”“收藏痕迹”;添加后缀如“痕迹·不朽”“痕迹依然”等;既加前缀又加后缀,如“旅途·痕迹·感悟”等等。通过添加的成分,我们便可迅速打开思路,从而选择最能表达真情的素材,写出能够抒发独特心灵感受的考场佳作。


3.构思可采取问题引导的方法来拓展思维。我们可这样思考:在过去的人生路上,你都留下过什么样的脚印和痕迹?这些“脚印和痕迹”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发?对自己有何警示、意义?在将来的人生路上,我们还应该留下什么样的痕迹?怎么留下让自己最满意的痕迹?别人的脚印和痕迹对自己有何影响?充分展开联想,深挖写作素材,选取最难忘、最能表现主题的细节行文。


  4.文体可采取扬长避短的方法来选择取舍。你尽可以选择自己擅长的形式,但诗歌除外。或写情理并茂的散文,或写情真意切的记叙文,或写富有抒情色彩的议论文,或写新颖曲折的小说。如果你有巧妙的构思、生动的语言,真挚的情感,那么你的作文就会脱颖而出。