2012年1-9月参编7本,主编11本





























































































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细雨湿衣看不见 闲花落地听无声

细雨湿衣看不见  闲花落地听无声


——“五五”普法教育工作汇报


滨海县第三中学


 


我校从1986年实施第一个五年普法规划以来,至今已历22个春秋。22年来,我校坚持“依法建校、依法治校、依法执教”的法制化管理,高举普法教育旗帜,全面推进普法宣传工作,取得了可喜的成绩。先后被表彰为县一五普法先进单位,省二五普法先进集体,市依法治市先进集体,省三五普法宣传先进集体,市四五普法宣传先进集体,市县五五普法宣传试点单位。


2006五五普法以来,我校普法工作不断向广度、深度发展:普法教材贴近学校实际、贴近学生学习、贴近家长生活,形成了学生、家长、学校三位一体的普法教材新体系;普法活动不断创新,喜闻乐见,构建了学生、家长、教师三轮齐转的普法活动新平台;普法活动是基础,普法学习是关键,普法考试是保障,建立了活动、学习、考试三箭齐发的普法开展新格局。现将我“五五”普法工作开展的具体情况总结如下:


    一、把组织机构建设好,不断完善“五五”普法工作的新机制


    为了进一步发扬依法治校的优良传统,积极推进“五五”普法工作,我校成立了“五五”普法工作委员会,全面负责“五五”普法工作。


    在管理体制上,校长亲自挂帅,政教处、工会、团委会负责宣传工作,专职保卫干事处理日常事务,形成了校级、中层、班级三级管理网络。


    在运行机制上,“五五”普法工作委员会下设普法宣传小组,校长任组长,各班配备“三大员”,即法制宣传员、治委信息员、护校队员,协组学校开展宣传工作。


    在普法制度上,执行三项制度,即会办例会制和通报制。校级领导经常召开会办会,完善普法规划,充实普法内容,讨研普法实施;普法工作委员会经常召开例会,分析普法得失,布置普法活动;委员会委员之间要经常通报信息,把普法工作做细、做实、做活。


    经过多年的运行实践,我校的普法工作委员会运行良好,形成了“协调、奋发、创新、共进”的四种工作作风,铸造了“忠于职守、乐于奉献、同创一流、风雨同舟”的四种精神,构建了“立足校园,依托社区、内外结合、双向辐射”的普法工作的四大特色。


   二、把规划落实好,不断丰富“五五”普法工作的新内容


    为了把“五五”普法工作开展得有声有色,校“五五”普法工作委员会提出二大目标:一是做到“三个不能”,即不能搞形式主义,不能走过场,不能无所谓;二是做到“三个落实”,即普法人员落实,普法内容落实和普法措施落实。


    普法人员主要由委员会委员、任课教师以及校外辅导员组成。委员会委员要利用一切时机进行普法宣传,班主任利用班会宣传法律常识,领导利用学生会宣传法律知识,利用家长会宣传法律内容,全方位、全天侯,全过程地普及法律。任课老师要在教学中渗透普法教育,在教学目标中要体现,在教学内容中要保证,在教材中要挖掘。课外辅导员是我校每学期聘请来给学生讲座的领导或比较成功的家长人士,他们来校现身说教、现场说“法”。


    普法内容分三个层次。第一个教师层次。主要是江苏省“五五”普法指定教材,一是《教师法治教育读本》,二是《五五普法干部读本》。第二个家长层次。主要是盐城市依法治市领导小组办公室编印的《家庭实用法律知识读本》。第三个学生层次。主要是江苏人民教育出版社编写《中学生普法教育读本》《远离毒品、珍爱生命》《中学生安全教育读本》。


    普法措施上,我们规定:教师每周自学教材不少两篇;家长学校每学期至少开办两期,每次不少于二小时;学生继续实施“普法五个一工程”,即每天识记一条法律常识,每周讲一条法律新闻,每月写一篇学法心得,每学期参加一次普法为主要内容的手抄报比赛,每班一学年写一份普法调查报告。


    在普法过程中,我们尤其讲究工作方法,对学生、家长、教师提出不同层次的要求,即晓之以理,又动之以情,创造性地开展教育工作,取得了可喜结果:施教区内小学毕业生入学率达100%,在校生三年巩固率100%,且升学率也在逐年上升。在今年的中考中,我校考取重点中学公费生有36人。


   三、把普法优势做强,不断探索“五五”普法工作的新途径


   1、做到“三个到位”,坚定“三心”


   一是统一思想,认识到位。我们组织师生学习文件,分析现实,让全体师生充分认识到“五五”普法工作的重要性、必要性,并通过制订《依法治校标准》和《“五五”普法规划》,坚定了大家依法治校的信心。


   二是签定责任状,责任到位。“五五”普法工作委员会校级领导同中级领导签责任状,中级领导同班级签定责任状,明确职责,落实责任,激励事业心。学期结束,对取得成绩的同志(同学)发奖,上光荣榜;对未完成任务出现问题的同志(同学)给予批评、教育。


   三是健全制度,奖惩到位。我校结合有关法律法规和《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,制订了《普法工作实施纲则》和《文明礼貌一日常规》、《课间休息规则》等条例,用制度来约束学生言行;学校同各班班主任签定《遵纪守法奖惩合同》,将检查结果与评比先进挂钩,激发进取心。


    2、把好“三个关口”,优化“三个环境”


   “三个关口”即一是把好新生入学关,增强学生法纪意识。主要开展新生学前培训教育系列活动。组织新生看电教录相,上网上课堂,看“荣誉”展览,听学法指导,观名师风采,听专家讲座,请武警军训。二是把好后进生转变关,促成良好品德的形成。主要是“五子工程”,即选“苗子”,结对子,想点子,搭台子,出阁子。三是把好毕业生建档关,巩固普法工作成果。


   “三个环境”,即一是优化教学环境,充分发挥主阵地作用;二是优化家庭环境,努力开辟普法工作的第二课堂;三是优化社会环境,竭力营造普法工作的良好氛围。


    3、做好“三个结合”,全力打造“三支队伍”


    为把普法工作引向深入,我校将普法教育与德育教育、文化教育、时事教育相结合,努力打造一流的师资队伍,一流的领导班子队伍和一流的学生队伍。我们利用“公民道德进万家”活动之际,组织学生走上街道,向市民散发宣传单,收到了很好效果;我们利用“满意教育在滨海”活动之际,在教师中开展“学习陶行知,塑名师风范”活动;我们利用“创建平安校园”活动之际,在学生中开展“从小事做起,做创安小卫士”活动。


   我校的“五五”普法工作起步已有3年,取得了一些成绩,但今后还有很多工作需要开展。在今年的工作中,我们要认真贯彻执行中宣部,司法部“五五”普法规划,立足于早,抓防患于未然;立足于勤,抓坚持不懈;立足于恒,抓跟踪调查;立足于新,抓特色教育,切实把普法教育寓于各科教学、各项活动和日常活动之中去,为把三中的普法工作向广度、深度开展作出新的贡献,谱写“五五”普法新篇章。