《为你打开一扇门》自主学案(华丽版)

《为你打开一扇门》自主学案


224500江苏滨海三中   陆可爱


卷首语:文学是一扇丰富多彩的门。今天著名作家赵丽宏先生引领我们打开了这扇特殊的门,为我们揭开文学的神秘面纱,让我们尽情领略文学的无限风光,从而使我们深深地爱上文学,做文学的忠实读者!


第一卷  基础古城堡


【文学之美】打开语文新课程,一篇篇文学精品和文学经典所显示的文学之美扑面而来,强烈地震撼着我们的心灵。


1.阅读下列文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。


文学之美,有优美、壮美、凄美。 优美者令人陶醉,如古之孟浩然、王维,今之徐志摩、冰心。读其文字,如行山阴道上,如游西子湖中,恍惚徜徉,心旷神yí   )。壮美者令人激昂,如古之辛弃疾、陆游,今之郭沫若、殷夫。读其文字,如闻金弋铁马,如见惊涛   浪,会情不自禁地心跳加速,热血奔涌,拍案而起,顾盼自雄。 三美之中,最能打动人的是凄美。她是暮春的残花、深秋的败叶,她是离群的孤雁、末路的行者。她没有优美者的国色天香,也没有壮美者的黄钟大吕。她是那样的柔弱、伤感,却又是那么善于牵动敏感者的心   。她是一把哀怨的二胡,她是一抹似血的残阳,她是一柄班驳的断剑。她是李商隐诗中的蜡炬、春蚕,她是马致远曲中的瘦马、枯藤,她是曹雪芹笔下的千红、万艳,她是李叔同歌中的古道、长亭。优美令人陶醉片刻,壮美令人奋发一时,唯有这看似卑弱的凄美,会让人一次又一次地为之心chàn   、为之伤神……


【文题之美】文题是文章的眼睛,一个好的文题就像一壶好茶,愈品就愈能感动它的芬芳。


2文的标题特别吸引人,好在哪里?如果换一个形象题目,你会拟什么样的题目?


 


 


3.仿照画线句的形象说法,为“文学”再续写一个生动形象的比方。


文学是一幅意境高远的中国画,你尽可转动明眸,欣赏白云蓝天、飞流急文学是一首清脆圆润的古典乐曲,你尽可闭目神,倾听莺歌燕语,春水潺潺                       


                                                                             


【文字之美】美丽的文字,对善良的心灵有着一种无可抗拒的威慑力。我们在心里焚一柱香,静心宁神,捧一本书,让文字流动在心头指尖……


4.下列加点注音有误的一组是()


Aliáo            quán   B憧憬chōng jǐng  聚(yí)     


C徘徊pái huái     益 (bì)      D wéi        广   mào


【成语之美】  成语,凝练精辟、生动形象,虽历经沧桑岁月沿用至今,却依旧文采熠熠,闪烁着灼人的光辉。


5下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是(  )


A.西方主流媒体——这个戴着“公正、客观、理性”美丽花环的妖娆美女在我中华网民的愤怒声讨下,已经由“千姿百态”现出了其魔鬼的本来面目!


B第十三届CCTV青年歌手大赛本身就是一次群众文化盛事。对参赛选手进行文化知识考核和当场点评的方式,使观众在欣赏音乐的同时潜移默化地得到人文精神的熏陶。


C.全国为了迎接奥运会开展的活动搞得有声有色、如火如荼。


D谁也不能否认,山西的每一块煤都浸透着无数矿工的血汗,有的甚至是矿工的生命和鲜血,这绝对不是危言逆耳


文本之美】走进文本,在字里行间思考、感悟,在课文中尽情地领悟语文味。


6根据课文内容填空。


1)亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人                        的极为重要的途径。


2“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。” 形象地把人们生活的时间、空间比做     ,把      比做是这个舞台上演出的一幕幕悲喜剧。


【探究之美】探究之美,美在有心。


7.班级开展“为你打开一扇门”为主题的系列活动,请你踊跃参加。


1活动一:时间之门——“告诉你一个秘密:在我家地下室里有一道时间之门。进入时间之门,就有两条路:向左走就是返回过去;向右走就是通往未来。”现在你来到了时间之门跟前,你选择哪条路走?走进去,你看到了什么?请用不超过百字的文字概述一下。


 


 


 


2活动二:空间之门——“只要以真龙之力为能源,便能启动一个空间之门,所以真龙之力便是开启魔界之门的钥匙。”为了拯救人世间,你会用自身的真龙之力去开启魔界之门吗?为什么?


 


 


3活动三:感情之门——生活,打开情感之门的钥匙。在平凡的生活中,我们也常常敲门。为什么生活中的我们“也常常敲门”呢?


 


 


4活动四:财富之门——在我们日常生活中,在工作中,在商海搏击中,有许许多多的一念间,就在这些一念间,成就了许多不朽的传奇。如果李嘉诚没有看到塑料花的潜力,就没有长江实业;如果杨致远没有看到网络市场的潜力,就不会有今天的雅虎……看看他们的第一步,你会发现,最大的财富,或许就在你的头脑里沉睡。告诉你创意无限,财富无限!你有什么创意?请介绍一个。


 


 


 


第二卷  阅读百花园


【奇迹之门】只要心怀改变的梦想,不断累积,总有一天奇迹之门会为你而开。


阅读下列选文,然后回答问题。


打开奇迹之门


①上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后,便打造了一扇“奇迹”之门,人们只要通过这扇门,愿望就能实现。闻讯后,人们蜂拥而至,一个个都欣喜若狂。


②然而意想不到的事情发生了,上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群,饱含深意地说:“你们每个人都可以去开启这扇门,但机会只有一次。”于是,有人用万能钥匙去试,用花言巧语去游说,用蛮力去推,甚至还有人用东西去砸,皆不得要领,失望而归。最后只剩下一对母女,一家公司的员工和一位元首。


③上帝仔细端详着他们,问道:“你们难道还不想放弃?”小女孩天真地笑了笑,指了指那扇门,说:“爷爷,我们还没试过呢!”上帝捻了捻他那长长的白须,仰身大笑:“那你们就去试试吧!”小女孩便走上前,轻轻地敲了敲,依依呀呀地说:“我想送给妈妈一条暖和的围巾,因为妈妈的那围巾已经不暖和了,冬天骑车送我上学的时候,淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻,很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶,她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声,奇迹之门开了!


④轮到员工们的时候,他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事:公司快要破产了,但我们不想离开她,那儿是我们洒下汗水的地方,我们把自己的青春献给了她,她也给了我们家的温暖。这个时候,我们怎能弃她而去呢?好比是坐上了一条破烂不堪的船,如果船上的人只顾逃跑,它一定会被无情的海水吞噬的。门开了!又一次开了!


⑤最后只剩下那个国家元首,他虔诚地对着那扇门说,请您赐福于我的邻国吧,上帝忙问:“什么,邻国?难道你不是为了自己的国家而来的吗?”“不,我的国家现在很太平,这份难得的太平归功于我的邻国,他们在我们最困难的时候,给予我很大的帮助,可他们现在面临的困难,单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了!


⑥当他们穿越那扇门时,小女孩找到了一条适合母亲的围巾,员工们找到了发展工厂的秘诀,元首帮助邻国走出了困境。


⑦上帝在他的日记中写道:“奇迹”之门只为心中有爱的人而开!哪里有感恩之心传递,哪里就会有爱的奇迹!其实,这句话是上帝对整个世界的承诺,小到个人,大到国家,乃至整个世界。


8.摘抄语句——把选文的中心句抄录在下面:


                                                           


9.原因探究——当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时,小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢?


 


 


10.合理想像——假如除了“一对母女,一家公司的员工和一位元首”外,还剩下一个差学生。你就是那位心中也怀有爱的差学生,你在奇迹之门前会怎么做呢?请发挥合理想像,参照选文第③、④、⑤段的写法,再续写一段。


 


 


 


第三卷  写作梦工场


【文学之门】在浩如烟海的文学宝库中,让我们辛勤耕耘,早日让自己的文学百花园芳香四溢吧。


18.请以《打开青春之门》为题写作。要求:写一篇不少500字的文章,真情实感,不抄袭。


 


★通联:224500 江苏省滨海县第三中学   陆可爱


★信箱:lls19692000@yahoo.com.cn         lukeai@yahoo.cn


★电话:13390721669(手机)   0515  84994421(小灵通)    


QQ号:390829905 (满)       785119810(新)


     博客:http://lukeai.blog.zhyww.cn/


          http://blog.stnn.cc/lukeai


 


 


 


参考答案


1.怡  hài   xián 


2.一是标题醒目,二是采用比喻的写法,生动形象,三是设置了悬念,引发读者的阅读兴趣,四是用“你”表示亲切的对话,给人一种亲切感,产生探究的欲望。(对出任3点即可)   拟题示例:《为你推开一扇窗》《引你走进一座花园》


3.示例:①文学是一座姹紫嫣红的百花园,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽。②文学是一杯回味无穷的香茗,你尽可品评自娱,把玩品尝。


4B(提示:níng


5D(提示:应该是“危言耸听”)


6.(1)增长知识  提高修养  丰富情感(2)舞台;不同的人生


7.(1)无论哪种选择,言之有理即可。示例一:我向左,走进过去,我在隧道里看见了美国人登陆月球、莱特兄弟制造飞机、秦始皇统一天下以及埃及人建造金字塔。示例二:我向右走,走进了未来,我看到了在钢筋水泥造的森林,人们都把帐篷支在大片大片的森林里,和动物睡在一起,成为了真正的人和动物和谐;看到了几百年以后奥运会又是在中国人居住的水星举行。


2)无论哪种选择,言之有理即可。示例一:我会,因为我相信正义会战胜邪恶的。示例二:我不会,因为个人的力量是微薄的,还不足以摧毁魔界的邪恶力量。


3)示例:敲门,想期望应答。敲门,是想走进爱的心灵深处。敲门,是为躲避风雨,盼望温暖。敲门,是想亲近灯光和炉火。我在门外,你在门里。


4)只要创意能打造财富,即可。示例:北京奥运会期间,我为外国观众做“中国社会主义新农村”导游。


8“奇迹”之门只为心中有爱的人而开!哪里有感恩之心传递,哪里就会有爱的奇迹!


9.因为“奇迹之门”只为心中有爱的人而开。那小小的围巾、那坚定的守护、那虔诚的祝福,无不流淌着关爱的甘泉。


10.只要抓住“怀有爱的差学生,应该为老师祈祷”来写,语句通顺,心愿真实,即可。

《为你打开一扇门》自主学案(简洁版)

《为你打开一扇门》自主学案(简洁版)


224500江苏滨海三中   陆可爱


第一卷  基础古城堡


1.下列加点注音有误的一组是()


Aliáo            quán   B憧憬chōng jǐng  聚(yí)     


C徘徊pái huái     益 (bì)      D wéi        广   mào


2文的标题特别吸引人,好在哪里?如果换一个形象题目,你会拟什么样的题目?


 


 


3.仿照画线句的形象说法,为“文学”再续写一个生动形象的比方。


文学是一幅意境高远的中国画,你尽可转动明眸,欣赏白云蓝天、飞流急文学是一首清脆圆润的古典乐曲,你尽可闭目神,倾听莺歌燕语,春水潺潺                       


                                                                             


4.班级开展“为你打开一扇门”为主题的系列活动,请你踊跃参加。


1活动一:时间之门——“告诉你一个秘密:在我家地下室里有一道时间之门。进入时间之门,就有两条路:向左走就是返回过去;向右走就是通往未来。”现在你来到了时间之门跟前,你选择哪条路走?走进去,你看到了什么?请用不超过百字的文字概述一下。


 


 


 


2活动二:空间之门——“只要以真龙之力为能源,便能启动一个空间之门,所以真龙之力便是开启魔界之门的钥匙。”为了拯救人世间,你会用自身的真龙之力去开启魔界之门吗?为什么?


 


 


3活动三:感情之门——生活,打开情感之门的钥匙。在平凡的生活中,我们也常常敲门。为什么生活中的我们“也常常敲门”呢?


 


 


 


 


第二卷  阅读百花园


阅读下列选文,然后回答问题。


打开奇迹之门


①上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后,便打造了一扇“奇迹”之门,人们只要通过这扇门,愿望就能实现。闻讯后,人们蜂拥而至,一个个都欣喜若狂。


②然而意想不到的事情发生了,上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群,饱含深意地说:“你们每个人都可以去开启这扇门,但机会只有一次。”于是,有人用万能钥匙去试,用花言巧语去游说,用蛮力去推,甚至还有人用东西去砸,皆不得要领,失望而归。最后只剩下一对母女,一家公司的员工和一位元首。


③上帝仔细端详着他们,问道:“你们难道还不想放弃?”小女孩天真地笑了笑,指了指那扇门,说:“爷爷,我们还没试过呢!”上帝捻了捻他那长长的白须,仰身大笑:“那你们就去试试吧!”小女孩便走上前,轻轻地敲了敲,依依呀呀地说:“我想送给妈妈一条暖和的围巾,因为妈妈的那围巾已经不暖和了,冬天骑车送我上学的时候,淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻,很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶,她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声,奇迹之门开了!


④轮到员工们的时候,他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事:公司快要破产了,但我们不想离开她,那儿是我们洒下汗水的地方,我们把自己的青春献给了她,她也给了我们家的温暖。这个时候,我们怎能弃她而去呢?好比是坐上了一条破烂不堪的船,如果船上的人只顾逃跑,它一定会被无情的海水吞噬的。门开了!又一次开了!


⑤最后只剩下那个国家元首,他虔诚地对着那扇门说,请您赐福于我的邻国吧,上帝忙问:“什么,邻国?难道你不是为了自己的国家而来的吗?”“不,我的国家现在很太平,这份难得的太平归功于我的邻国,他们在我们最困难的时候,给予我很大的帮助,可他们现在面临的困难,单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了!


⑥当他们穿越那扇门时,小女孩找到了一条适合母亲的围巾,员工们找到了发展工厂的秘诀,元首帮助邻国走出了困境。


⑦上帝在他的日记中写道:“奇迹”之门只为心中有爱的人而开!哪里有感恩之心传递,哪里就会有爱的奇迹!其实,这句话是上帝对整个世界的承诺,小到个人,大到国家,乃至整个世界。


5.摘抄语句——把选文的中心句抄录在下面:


                                                           


6.原因探究——当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时,小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢?


 


 


7.合理想像——假如除了“一对母女,一家公司的员工和一位元首”外,还剩下一个差学生。你就是那位心中也怀有爱的差学生,你在奇迹之门前会怎么做呢?请发挥合理想像,参照选文第③、④、⑤段的写法,再续写一段。


 


1601


 


★通联:224500 江苏省滨海县第三中学   陆可爱


★信箱:lls19692000@yahoo.com.cn         lukeai@yahoo.cn


★电话: 0515  84994421(小灵通)   


QQ号:390829905 (满)       785119810(新)


     博客:http://lukeai.blog.zhyww.cn/


          http://blog.stnn.cc/lukeai


 


 


 


 


参考答案


1B(提示:níng


2.一是标题醒目,二是采用比喻的写法,生动形象,三是设置了悬念,引发读者的阅读兴趣,四是用“你”表示亲切的对话,给人一种亲切感,产生探究的欲望。(对出任3点即可)   拟题示例:《为你推开一扇窗》《引你走进一座花园》


3.示例:①文学是一座姹紫嫣红的百花园,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽。②文学是一杯回味无穷的香茗,你尽可品评自娱,把玩品尝。


4.(1)无论哪种选择,言之有理即可。示例一:我向左,走进过去,我在隧道里看见了美国人登陆月球、莱特兄弟制造飞机、秦始皇统一天下以及埃及人建造金字塔。示例二:我向右走,走进了未来,我看到了在钢筋水泥造的森林,人们都把帐篷支在大片大片的森林里,和动物睡在一起,成为了真正的人和动物和谐;看到了几百年以后奥运会又是在中国人居住的水星举行。


2)无论哪种选择,言之有理即可。示例一:我会,因为我相信正义会战胜邪恶的。示例二:我不会,因为个人的力量是微薄的,还不足以摧毁魔界的邪恶力量。


3)示例:敲门,想期望应答。敲门,是想走进爱的心灵深处。敲门,是为躲避风雨,盼望温暖。敲门,是想亲近灯光和炉火。我在门外,你在门里。


5“奇迹”之门只为心中有爱的人而开!哪里有感恩之心传递,哪里就会有爱的奇迹!


6.因为“奇迹之门”只为心中有爱的人而开。那小小的围巾、那坚定的守护、那虔诚的祝福,无不流淌着关爱的甘泉。


7.只要抓住“怀有爱的差学生,应该为老师祈祷”来写,语句通顺,心愿真实,即可。


 

人八上册第2、3课《芦花荡》、《蜡烛》同步训练

人八上册第23课《芦花荡》、《蜡烛》同步训练


224500江苏滨海三中


卷首语:历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳。让我们怀着一份爱的心情、感恩的心情,沙滩上拾取几颗贝壳,珍藏在身,纪念历史,珍惜幸福,创造未来!


(分值:120  时间:120分钟)


 


第一部分    语文积累运用35分)


【书写学院】字如其人,写一手汉字就是拥有一张漂亮的“名片”。


1.阅读下列一段文字,根据拼音写汉字。(4分)


芦苇荡为莫干山著名景点。有泉水特qīngliè          ,汇注成荡,荡边多生芦苇,故名。周围广栽竹树,遍布园林。夏日yōujìng         清凉,极宜消暑。园内树林cōnglóng         ,流水淙淙,芦边xiáxiǎng          ,或花丛留影,各得其趣。


 【别字诊所】一篇文章错别字连篇,透漏出底气不足。


2.下列划线词语中有三个错别字,请找出来并改正。(3分)


拥有感恩的心,我们会感激气象万千的大自然,是它给了我们广阔的视野。波澜壮阔的大海,魏峨耸立的群山,一望无垠的沙漠,芳草妻妻的草原,乃至和我们在同一时空生活在地球上的万千生灵和丰富资源,这一切,无不令我们感到大自然的包罗万象丰富多采














错字


 


 


 


改正


 


 


 


【表达花园】向生活汲取语言营养,才能写出佳作。


3依据文意填词,依次填写恰当的一组是(   )


老头子过于               。每天夜里,在敌人紧紧封锁的水面上,就像没事人,他按照早出晚归捕鱼撒网那股      的心情,     着船,       着使自己也使别人高兴的事。


A.自信 自尊 悠闲 撑 编算    B.自信 自尊 悠闲 划 盘算


C.自信 自傲 闲散 撑 编算    D.自信 自傲 闲散 撑 盘算


【成语讲坛】成语,凝练精辟、生动形象,虽历经沧桑岁月沿用至今,却依旧文采熠熠。


4.下列加点成语用法有误的一项是()(2分)


A.宁静的湖水、金色的沙滩、灿烂的阳光,激情似火的比赛……如此诗情画意的场景,使得沙滩排球比赛历来都是奥运比赛中最具观赏性的项目之一。


B他说话总是转弯抹角,从不直来直去。


C这一恶性案件发生后,上级领导马上下达了限期破案的指令,公安机关立即倾巢而出,设卡排查,不久,就抓获了几个主要的犯罪分子。


D.北京奥运会火炬接力将前往世界五大洲,是名副其实的全球火炬传递活动。


课本相册】走进文本,在字里行间思考、感悟,在课文中尽情地领悟语文味。


5根据课文内容或要求填空。(16分)


1)“老妇人(  )在那坑里,用手掌(  )出那些水。(  )几下,她就得休息一会儿。到底,她把坑里的水全(  )干了。于是她回到那死者旁边,两手(  )在死者的腋窝下,把他(  )走。”在空白处填上适当动词,并说说这些动词的表达作用:                 


                                                                        。(5分)


2)“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人唱的;稻米和肥鱼的香味,还是从苇塘里飘出来。”请仿照句子,用“还是……还是……”造句:               


                                                                        。(2分)


3)“她看到了那不幸的孩子的战友,他们正脱了帽肃立着。她的眼眶热热的,心想:可怜的孩子们,他们还那么年轻,却卷入了这场该死的战争,他们应该正是在自己的国土上快乐成长的年龄,却不幸有的被战争夺去了生命。可恶的侵略者!他们是多么可爱的孩子啊!为了打垮侵略者,为了解放我们的南斯拉夫,他们不惜牺牲自己的生命,他们是伟大的。我要代表我的人民向他们致谢。我老了,不能帮你们什么了,这牺牲的战士,我把他看成自己的孩子,就让我结婚时的红蜡烛陪伴他吧。再见,孩子们,英雄们,祝你们早点打败德国佬,早点回到妈妈的身边去。她一边想着,一边颤巍巍地走了。”这个片段成功运用了      描写,其作用是:                                                                  


                                                                        。(3分)


4)“夜晚,敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘,天空的星星也像浸在水里,而且要滴落下来的样子。到这样的深夜,苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音,白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上。” 这个片段成功运用了      描写,其作用是:                                                                  


                                                                        。(3分)


5蜡烛在不同的场合和不同的时间都代表不同的寓意。人们常常借“春蚕到死丝方尽,           ”来歌颂奉献精神;借“何当共剪西窗烛,               ”来烘托久别重逢的情意与温馨;借“蜡烛有心还惜别,          ”来写离别。(3分)


【探究窗口】探究之美,美在有心。


6.请你参加“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动。8分)


1战争的成语,你释我讲——说一个战争的成语,并作解释。(2分)


示例:马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来。指军人战死沙场。


 


2战争是非,你评我判——你认为将来的世界是否会有永久的和平?怎样才能实现真正的和平?(2分)


你的观点:


 


3战争预测,你说我评——五十年后,如果再发生大的地区冲突,那将是一个怎样的情景?在这次战争中,将会出现哪些新式武器呢? 2分)


 


4战争话题,你写我创——和平是人类共同的呼声,请你就人类和平事业设计一幅公益广告。(2分)


 


第二部分  阅读理解35分)


【课文回放】读课文精彩片段,读出其神韵,体会作者的情感。


(一)阅读《蜡烛》片段,完成问题。(15分)


①即使在这个当儿,老妇人也没有说话,她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的(  )着的人们看了一眼,十分(  )地朝他们深深一鞠躬;然后,把她的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。没有再回过头来,看一下那蜡烛和那些士兵。


②红军士兵们目送着她走远了。他们小声地谈论着,似乎怕惊扰那(  )的空气,他们穿过方场,走过桥,赶上他们的连队,投入战斗。


③在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间,那位南斯拉夫母亲的唯一珍爱的东西——她的结婚的花烛——还是明晃晃地点在一个苏联青年的坟头。


④这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着,正像一个母亲的眼泪,正像一个儿子的英勇,那样永垂不朽。


7.选择恰当的词语填在原文空白处,最准确的一项是(  )(3分)


A.站立  庄重  严肃   B.静立  庄严  肃静


C.肃立  庄严  肃穆   D.肃立  庄重 严肃


8.妇人为什么对红军战士深深地一鞠躬?(2分)


 


9.第三段为什么强调“在炮火烧焦了的土地上,在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间”?(3分)


 


10.文中为什么再次点出那支蜡烛是结婚的红烛,是老妇人唯一珍爱的东西? 2分)


 


11.文中两个破折号的作用分别是:                          。(2分)


 


12.为什么说“这一点火焰是不会熄灭的”?(3分)


 


【课文周边】驻足于优美的文字中,定会引发你对自然、社会、人生的独特感悟。


(二)阅读孙犁的采蒲台的苇》一文,完成问题。(20分)


采蒲台的苇


孙犁


我到了白洋淀,第一个印象,是水养活了苇草,人们依靠苇生活。这里到处是苇,人和苇结合的是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去。


  我渐渐知道,苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱,各有各的用途。其中,大白皮和大头栽因为色白、高大,多用来织小花边的炕席;正草因为有骨性,则多用来铺房、填房碱;


  白毛子只有漂亮的外形,却只能当柴烧;假皮织篮捉鱼用。


  我来得早,淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里,看不见大苇形成的海。我走在淀边上,想象假如是五月,那会是苇的世界。


  在村里是一垛垛打下来的苇,它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声还不断传来,人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘,就不只是一种风景,它充满火药的气息,和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不成为冀中的名胜。


  这里的英雄事迹很多,不能一一记述。每一片苇塘,都有英雄的传说。敌人的炮火,曾经摧残它们,它们无数次被火烧光,人民的血液保持了它们的清白。


  最好的苇出在采蒲台。一次,在采蒲台,十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天,人们被围在冰上,面对着等待收割的大苇塘。


  敌人要搜。干部们有的带着枪,认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里的孩子递过去,告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候,干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个。


  枪掩护过去了,闯过了一关。这时,一个四十多岁的人,从苇塘打苇回来,被敌人捉住。敌人问他:“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“没有!”敌人砍断他半边脖子,又问:  “你的八路?”他歪着头,血流在胸膛上,说:“不是!”“你村的八路大大的!”“没有!”


  妇女们忍不住,她们一齐沙着嗓子喊:“没有!没有!”


  敌人杀死他,他倒在冰上。血冻结了,血是坚定的,死是刚强!


  “没有!没有!”这声音将永远响在苇塘附近,永远响在白洋淀人民的耳朵旁边,甚至应该一代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧!


                        19473


13.作者素描——孙犁小说语言清新自然、朴素洗练,被称为“    体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等,在创作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意。被称之为“     ”派。(2分)


14.文眼品味—— “最好的苇出在采蒲台”好在哪儿呢?用文中的语句来回答。(3分)


 


15.手法体味——这是一篇借物赞人的文章,请你指出采蒲台的苇和人有什么共同点?(3分)


 


16.语句理解。理解划线语句。


1)“如果单纯是苇,如果单纯是好看,那就不成为冀中的名胜。” 请你想想:“名胜”是什么?是什么使它成就了成为了冀中的名胜?(3分)


 


2)最后文段中这声音指的是什么?仅仅指的是没有、没有的声音吗?这个句子中到底包含着什么?(5分)


 


17.语言赏析——选文的语言很值得咀嚼,请你任选角度品析下列语句。(4分)


1妇女们忍不住,她们一齐沙着嗓子喊:“没有!没有!”


 


2)仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个。


第三部分 作文50分)


【文思敏捷】这是一块自由而广阔的天地,请以你的真实体验、丰富情感、独到见解,向大家展示你的才华吧!


18.请以《请把手给我》为题,写一篇不少于600字的作文。有真情实感。


 


3817


 


 


 


 


参考答案


1.清冽   幽静  葱茏   遐想


2.巍→魏  妻妻→萋萋      彩→采


3A


4CC项“倾巢而出”感情色彩不当


5.(1)跪          拖。表达作用:这些动词表现了老人动作的艰难,说明老人不顾身老体衰掩埋死者,令人感动。


2)示例:尽管不为人民所理解,每节假日,他还是拿着麻袋去河边清理人们丢弃的垃圾,不管多累多远,还是一袋袋地把垃圾运到垃圾场。


3)心理(描写)。它细腻而生动地再现了老妇人的心理活动,不仅符合人物的年龄身份,而且表现了人物鲜明的爱憎感情。


4)景物(描写)。很富于生活实感,把读者引到一个特定的环境和气氛之中,很自然地成了后边故事的铺垫,艺术上融情入景,寄寓着作者深沉的情怀。


5)蜡炬成灰泪始干    却话巴山夜雨时    替人垂泪到天明


6.(1)示例:声东击西:指一种迷惑对方出奇制胜的策略。乌合之众:指无组织无纪律的一群人。揭竿而起:举起大旗,起义造反。四面楚歌:比喻四面受敌,处于走投无路的境地。攻其不备:指趁对方没有防备时进攻。赤膊上阵:形容不顾生死地拼命厮杀。坚壁清野:坚固壁垒,清除四野,转移物资和人力。


2言之有理即可。示例1:会。只要世界各国都能遵守我国提出的和平共处五项原则,一定能够实现真正的和平。示例2:不会。世界上仍存在着霸权主义国家,如美国,它经常粗暴干涉别国的内政。


3)言之有理即可。示例:21世纪的战争,将是尖端武器的竞争和较量。科学家和军事家们预测,未来的战争中将有七大尖端级武器称雄于战场,它们是:激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、微波炸弹、纳米武器、信息武器和无人化武器。


4)示例:反对恐怖主义行为;拒绝战争,反对暴力。


7C(注意“庄重”与“肃穆”的不同用法。前者一般指态度严肃端正,后者一般指环境气氛庄严;“肃立”是动词,指恭敬庄严地站着,与前两个词的词性截然不同,较易区分。)8.是为了表达对红军战士深深的敬意。


9.这一句勾画了经战争破坏后的环境,勾画出了烛光的背景,控诉了法西斯强盗对人类文明的践踏。


10.强调这一点,就强调了红烛不同寻常的意义,足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。


11.⑴表示解释说明;⑵表示提示下文。


12.烛火象征了红军战士永垂不朽的献身精神,象征了两国人民的战斗情谊,寄托了南斯拉夫人民对红军烈士的哀思,所以不会熄灭。


13.诗(体)   荷花淀


14.引出苇和人之间的关系:①人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去;②关于苇塘,就不只是一种风景,它充满火药的气息,充满无数英雄的血泪的记忆;③敌人的炮火,曾经摧残它们,它们无数次被火烧光,人民的血液保持了它的清白。


15.坚韧、顽强、掩护


16.(1“名胜”指苇塘(白洋淀)。因为:一是有苇,有很美的风景;更重要的是有很多英雄的传说。


2)指代“没有!没有!”。这句简短朴素的话中,包含着采蒲台人民对八路军战士的爱;对敌人的恨;采蒲台人民的聪明才智;不屈不挠的精神。


17.(1)示例:回答充分表现了他宁可流血牺牲,也不向敌人屈服的大无畏精神。


2)示例:含义深刻,感情色彩强烈,有令人回肠荡气之感。为了保卫家乡,为了打击日本侵略者,采蒲台的每个人的“爱”,每个人的“恨”,每个人的“智慧”都凝聚在一起,成为他们共同的心声。


 

《为你打开一扇门》同步训练

《为你打开一扇门》同步训练


224500江苏滨海三中   陆可爱


(分值:120分,时间:120分钟)


卷首语:同学们,文学是我们生命中的“盐”,我们的生活因为有了文学而丰富多彩,我们的心灵因为有了文学而充实纯净。为灵魂而歌的散文家、诗人赵丽宏轻轻地“为你打开一扇门”,引领我们走进文学世界,去欣赏文学世界最瑰丽的风景!


第一卷  基础起跑线(26分)


【文学之美】走进文学的世界,你的视线里是一个个神奇的天地。文学的独特魅力,足以让每一个接近她的人心旷神怡。


1.阅读下列文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)


文学是一扇丰富多彩的门。它是一幅意境高远的中国画,你尽可转动明móu   ),欣赏白云蓝天、飞流急  );它是一首清脆圆润的古典乐曲,你尽可闭目   )神,倾听莺歌燕语,春水潺潺;它是一座姹紫yān  )红的百花园,你尽可翕动鼻翼,呼吸牡丹的浓香,黄菊的清爽;它是一杯回味无穷的香茗,你尽可品评自娱,把玩品尝。请你务必要走进这扇文学之门。(摘自扬州日报《请你走进文学之门》


【文题之美】文题是文章的眉目,是文章最简洁的神来之笔。读文题,如同读文章的灵魂。


2文的标题特别吸引人,好在哪里?你觉得吸引人的原因是什么?3分)


 


 


3.学习文题的形象说法,为“书”“理想”“老师”各打一个生动形象的比方。3分)


①书:                                                     


②理想:                                                    


③老师:                                                      


【文本之美】走入文本,开拓语文之美。


4.根据课文内容填空。6分)


①写出文章的中心句:                                                  2分)


②“世界上没有打不开的门。只要你愿意花时间,花工夫,只要你对门里的世界有探索和了解的愿望,这些门一定会在你面前洞开,为你展现新奇美妙的风景。”前一个“世界”是指                             ;后一个“世界”上一指                2分)


③“你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。” 形象地把人们生活的时间、空间比做     ,把      比做是这个舞台上演出的一幕幕悲喜剧。2分)


【成语之美】成语是汉语词汇中的瑰宝,一个成语往往就是一个鲜明的场景,一个动人的故事。


5.下列句子中的成语运用不准确的一项是(   2分)


A按照民俗,每年从农历腊月二十三开始,山西南部地区家家户户就开始捏制千姿百态的花馍。


B.游戏作为人们成长过程中必不可少的一种经历,其对人的性情的潜移默化作用是显而易见的。


C.谁也不能否认,山西的每一块煤都浸透着无数矿工的血汗,有的甚至是矿工的生命和鲜血,这绝对不是危言逆耳


D.处处皆文化,醋坊成景点。精明的山西人在弘扬中国传统醋文化过程中,开始把老醋坊的旅游业也做得有声有色


【探究之美】在自主、合作、探究的过程中感受文学经典的蕴藉之美。


6.学校开展“关注文学,阅读经典”为主题的系列活动,请你踊跃参加。(8分)


活动一:领略文学之美


1)文学,一个多么亲切的字眼。但是,文学到底是什么呢?亲爱的同学,请你参照下列材料的说法,说出你心中的文学。


材料一:文学是一种以语言文学为工具形象化地反映客观现实的艺术,包括戏剧、诗歌、小说、散文等。(《现代汉语词典(修订本)》)


材料二:文学与社会之关系,先是它敏感的描写社会,倘有力,便又一转而影响社会,便有变革。(鲁迅《给徐××的信》)


材料三:文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最最形象的诠释。(赵丽宏《为你打开一扇门》)


我的认识:                                                              


                                                                   2分)


活动二:探究文学之美


2)亲爱的同学,赵丽宏引领我们走进了五彩缤纷的文学世界。怎么样?是不是要开始制订一份读书计划?下面的读书卡是为你设计的,请你填写。4分)















书名


 


作者


 


 句摘 


 


掩书而思


 


 


活动三:体悟文学之美


3)亲爱的同学,你一定读过不少的文学作品吧。请你结合自己的阅读经历,谈谈文学给你带来的感受。


我的感受:                                                              


                                                                   2分)


第二卷  阅读芳草地(44分)


【打开经典之门】打开课本,你的视线里是万紫千红的迹象。


阅读下边课文选段,然后答题。(17分)


一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响,是潜移默化的。阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的情感。如果对文学一无所知,就想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不可想象的。有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这不是危言耸听。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。


7.初读,明其所言——结合语境理解词语。(3分)


“优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。”这句话中“灿烂”一词应理解为                                              


有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”、“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。


这里的“高智商”是指                                      


“野蛮”在这里是指                                        


8.品读,知其所序——“增长知识、提高修养、丰富情感”三个词语能不能调换顺序?为什么?(4分)


 


能力提升


9.研读,究其何因——“一个民族的文学,是这个民族的历史。”原因是什么?(2分)


 


10.联读,通其所指——“并不是危言耸听。”“已经成为很多人的共识。”这2句中两个加点的“这”分别指什么?(4分)


 


 


11.美读,悟其所用——这段文字中反复运用的修辞手法是                  。(2分)


 


12.精读,思其所感——读完本文,请结合自己所读的文学作品,就“阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。”这句话中的某一方面谈谈自己的认识。(4分)


 


【打开心灵之门】许是文学这棵大树的枝叶过于茂盛,果实过于诱人,以至于掩去了它强大的枝干,让我们很多人还是惊叹它的艺术之美。


阅读下列选文,然后回答问题。(27分)


推开那扇窗口


推开那扇窗口,阳光就能射进来;推开那扇窗口,一颗封锁的心也就被释放出来。心灵的释放,源于窗外的阳光,阳光让心灵重新获得自信和希望。


轻轻地,我推开那扇窗口,我看到百花竞相争艳,蜂群时断时续,时东时西,一片生机,一片希望。


轻轻地,我推开了海子的窗口,我发现自己面朝大海,春暖花开。情不自禁的问他:天堂的那边是否也有海,是否也有花开,是否也有这样的唯美图画?


轻轻地,我推开了志摩的窗口,我看到了那片他不曾带走的云彩,那风姿卓越的康桥,还有那娇羞的不胜凉风的水莲花。于是,轻轻地我走了,正如我轻轻地来,只是心中多了份对他的崇拜。


轻轻地,我推开了易安的窗,看到的是素月寄孤舟,只影随水流,还有那梧桐雨、点点愁,一溪落花漫汀州。我不禁对易安产生了怜爱之情,这样的一个满腹经纶的奇女子,为何要历经如此的流离之苦呢?


轻轻地,我推开陶潜的窗口,映入眼帘的是一片安逸的景象,远处,南山像巨人般的耸立,烟云萦绕;近处,埋怨的菊花景象开放。学一学陶潜的“倚南窗以寄傲,审容膝之易安”,从而心生一股“不以物喜,不以己悲”之豪气!


轻轻地,我推开阿基米德的窗口,那个在他临死之前画就的图依然清晰可见。它让我想起了两千多年前,当罗马军队公斤这座城堡的时候,当阿基米德面对敌人刺来的剑时,依然喊出了“不要踩坏我的圆”这句话的时候,我心潮澎湃,这是一种什么样的境界,难道那个划在地上的图形真的比你的生命还重要?


轻轻地,我推开了第欧根尼的窗口,仿佛一溪可见一位老人躺在地上晒太阳。当亚历山大大帝问他可以为他做些什么时,他却回答:“请不要挡住我的阳光!”在他看来,面对他在阳光下的沉思,亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重,珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富。我顿悟了。


轻轻地,我推开了历史的窗口,回望我窗外的那一片绿意,生命如此脆弱却又如此坚韧,虽然它在时间中消逝了,却不要被外物所驱使。


……


窗口,是一个人精神世界的入口,推开那扇窗口,敞开心扉,拉近你我之间的距离,我发现:历史跨越千年,依旧是历史;时间从远古走来,依旧是时间。人们随着时间而出生、而消失,但却留下永恒的精神……


13.品思题目——在文章中,文题中的“那扇窗口”具体是指:一是                          ;二是               ;三是              。(3分)


14.牵手名人——文章写了海子、徐志摩、李清照、陶渊明、阿基米德、第欧根尼等文化名人。下列是某一同学对其中一文化名人的简短评介。你能猜出写的是谁么?你能学习这种散文化的写法也写几句评介这位文化名人的话语吗?(6分)


同学的评价:你是世俗之外的勇者,是南山脚下采菊的智者,清风见证了你的高尚,明月辉映了你的高洁。3分)


我的判断:          


我的评论:                                                                  


同学的评价:你在一个又一个梧桐夜雨之时,无法安息。你看着吹箫人已去,玉楼已成空,你肠断无人可倚,折得一枝梅花,你却天上人间,无人堪寄。多想陪你焚一柱香,斟一壶酒,陪你南山采菊,三月踏青,九月登高。3分)


我的判断:          


我的评论:                                                                  


15.铭记名句——根据选文和你平时的积累,指出下列名句的作者和出处。7分)


①面朝大海,春暖花开。           


②我轻轻地走,正如我轻轻地来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩。             


③黄花瘦,雁声断秋,一溪落花漫汀州,流离苦,几时休?       : 《南楼令


④不以物喜,不以己悲。       : 《岳阳楼记》


给我一个支点,我能撬动整个地球。      


16代言广告——请名人代言是提高广告说服力的好方法。下列四则广告标题,如果单就文字意义,寻找与背景相吻合的名人来代言,则搭配不恰当的是()(2分)


A.请海子代言“青岛海滨旅游节”。


B.请陶潜代言“桐乡菊花节”。


C.请徐志摩代言“伦敦康桥文化节”。


D.请李易安代言“蔬菜水果节”。


17.美段仿写——仿照选文主体部分的写法,用下列句子开头仿写一段。要求:选择自己熟悉的一位文化名人(选文中的除外,比如赵丽宏、鲁迅等),扣住他的特点,语句优美,50-150字。(9分)


轻轻地,我推开    的窗口,                                                  


                                                                             


                                                                              


                                                                             


                                                                                                                


第三卷  写作百花园(50分)


【打开文学之门】在浩如烟海的文学宝库中,让我们辛勤耕耘,早日让自己的文学百花园芳香四溢吧。


18.请以《打开      之门》为题写作。要求:将题目补充完整,写一篇不少500字的文章。


 


 


参考答案


1.眸   tuān   nínɡ   


2.一是标题醒目,二是采用比喻的写法,生动形象,三是设置了悬念,引发读者的阅读兴趣,四是用“你”表示亲切的对话,给人一种亲切感,产生探究的欲望。(对出任3点即可)


3.示例:①窗口、阶梯、面包、朋友②航灯、星光、风帆③春蚕、蜡烛


4.①亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。②自然界和人类社会的一切事物的总和;领域③舞台;不同的人生


5C(提示:应该是“危言耸听”)


6.(1)言之有理即可。示例:我觉得它既是抽象的名词又是具体的概念。它是卖火柴的小女孩期盼的目光,是西子湖畔随风而舞的垂柳。它贯穿天地古今,横跨四方八极,任人的心灵在里面自由驰骋。


2)略。


3)言之有理即可。示例:阅读优秀的文学作品,可以使我们获得很多有益的启示,充实我们的生活。读《三国演义》,我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛和生命的意义;读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《童年》,我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。


7.①光彩鲜明②拥有硕士、博士等高学位。不读文学作品。


8.不能换。因为只有知识丰富,修养才能得到提高,一个有很高修养的人,才会有丰富的情感。前者是后者的基础,后者是前者的进一步提高。


9.因为一个民族的文学,是这个民族历史的最形象的诠释。


10.前一个“这”指“一个从不阅读文学作品的人,纵然他有‘硕士’、‘博士’或者更高的学位,他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”;后一个“这”指“亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。”


11. 排比


12. 只要从“了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义”这四点的任何一方面谈受到的益处即可。比如:《钢铁是怎样炼成的》一书教我学会了坚强,保尔的故事启示我们要做一个对社会有贡献的人,只有把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,这样的生命才最有意义。


13.不同时代、不同人的窗口;历史的窗口;精神世界的入口


14.①陶渊明。示例:蹙一蹙沉重的眉峰,你看到了官场的无望;挥一挥憔悴的衣袖,你奔赴菊花的清香;顿一顿坚定的步伐,你立成了一个顶天立地的“人”字。


李清照。示例:在露浓花瘦的塘边,看尽塘中的绿肥红瘦,你泛舟湖上,桨声冷冷,惊起一滩鸥鹭。


15.①海子《面朝大海,春暖花开》②徐志摩《在别康桥》③李清照④范仲淹⑤阿基米德


16D


17示例:轻轻地,我推开李白的窗口,我看到了他从盛唐走来了。他配合时代的最强音,以惊动千古的气势唱出了君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。这是巨人昂首天外,用目光提起黄河滚滚狂涛向海里倾倒时才能找到的感觉。正是这个宣言安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜的超级巨人,把盛唐精神上推上了照耀千古的最高峰。


 


 


 

主题阅读:多难兴邦,大灾涌爱

主题阅读:多难兴邦,大灾涌爱


224500江苏滨海三中  陆可爱


热点话题


汶川地震,死生交织,人神共泣,天地同悲。一幅幅真实的画面震撼人心,一个个深情的举动令人难忘。面对汶川地震大灾难,祖国上下,大江南北,处处洋溢着浓浓深情。人们用挚爱唤醒大地,用真情交织出绚丽之花。一支支志愿者奔赴灾区,一笔笔捐款送往灾区,一包包血浆融入灾区。丝丝真情汇聚成江河,必将化为战无不胜的巨大力量,成为永不凋谢的花朵!


阅读特训


一、与死神博奕,与生命抗争


心香一瓣,点燃智慧的灯塔曾经为我们遮风挡雨的家园,在地震肆虐的瞬间崩塌,变成无情的钢筋水泥遮掩了生命的光芒。为了生命的奇迹,救援与死神一直殊死搏斗着!


是谁创造了生命的奇迹?


洪文军


地震,这是一个黑色的字眼,它总是与悲剧相伴;72小时,这是一个冰冷的数字,它是国际公认的震后最佳救援时间。但是,汶川地震72小时后,一个个幸存者却被人们从废墟中抢救出来。


一次次生命的奇迹让人泪流满面。


是谁创造了奇迹?是幸存者创造了奇迹!他们抱着对生的信念,他们凭着顽强的意志,终于摆脱死神的魔掌,从黑暗中走出,从死亡线上返回。


幸存者的例子有偶然和幸运的因素,但又不能仅仅用偶然和幸运来解释。这些幸运者都有一个共同的特征:求生欲望强烈,意志坚强,积极采取各种方式自救,而不是听天由命。50岁的什邡市红白镇中学厨师李克成,被深埋107个小时后获救。这107个小时里,因为饿,他吃了4本书;因为缺水,他只能喝自己的尿;怕睡着后听不到营救声,怕一睡再也醒不来,他狠狠地打自己的耳光。


是谁创造了奇迹?是抗震救灾人员。奇迹也是他们在与死神的赛跑中取得的胜利。时间就是生命!不论是解放军和武警官兵,还是其他抢险救援人员,他们都深知:72小时之后,废墟之中幸存者的情形更加危急,解救生命的紧迫性更加严重。于是,他们没有懈dài,连续数天咬牙奋战在救人现场,不休不眠。每当看到幸存者被抬出废墟时,我们不仅为那些获救的生命热泪yínɡ眶,更为那些救援者而鼓掌!


是什么创造了奇迹?是求生者与救生者的生死约定。一方在废墟里,一方在废墟外。2008512下午228之前,双方互不相识。但是在那个灾难时刻后,双方有了生死约定,共同与死神展开肉搏。“我知道你们会来救我,我相信你们会来救我!”这是对“一方有难,八方支援”的信任,也是对党和政府的信任。


奇迹的发生,让我们感动,更让我们感受顽强信念的力量、众志成城的力量。


                      (来源:《河北日报》)


【基础平台语文学习的基石


1.汉字书写——根据拼音提示,写出相应的汉字。


dài      热泪yínɡ(   )眶


2.词语运用——选用文中出现的成语填写下列空缺。


①“总有一种平凡,叫我们      。” 白方礼老人在74岁以后的生命中,靠着一脚一脚地蹬三轮,挣下35万元人民币,捐给了天津的多所大学、中学和小学,资助了300多名贫困学生。老人让我们从这个物欲横流的时代看到了这个社会的希望!


②没有人知道,灾难会在什么时间、什么地方降临。那些不幸的罹难者,只是我们的替身而已,因为他们的离去,所以我们还活着。每一个生者,都必须行动起来:抗震救灾,我们要        重建家园!                


【能力空间心灵滋养的鸡汤


3.题目品思——文章以“是谁创造了生命的奇迹?”为题,有什么好处?


 


4.思路把握——请根据你对文章思路的理解,完成下列填空。每空一个词。


奇迹的发生奇迹的  )→奇迹的 


【拓展园地生活感悟的窗口


5.探究发现——阅读下列材料,联系选文,谈谈你对生命奇迹的认识。


——距离汶川大地震一百个小时,绵竹县工人刘德云,北川县城彭志军等四人,汶川映秀镇小学生尚婷被分别救出废墟。


——一百零二个小时,北川二十六岁的银行女职员贺晨曦、北川国税局周亚君、映秀镇三十六岁的董凤强获救。


——一百零四个小时,德阳什邡的李青松、李克成生还。


——一百零八个小时,北川,中国地震灾害紧急救援队成功营救出一位胡子花白的老人。


——一百一十七个小时,五十二岁的幸存者季中山在北川县城被救出。


——一百二十三个小时,汶川县二十岁的小伙子蒋雨航、周志获救;与此同时,什邡的卞刚芬及平武县惟一幸存的灾民严加富被救出。


——一百二十七个小时,都江堰,俄罗斯救援队成功救出一位六十一岁的女性幸存者。平武县男子吴建平获救。


——一百二十九个小时,都江堰,四十八岁的张小平被救出。


——一百三十九个小时,北川县医院的地震废墟中成功营救出幸存者唐雄。


——一百四十六个小时,映秀镇七层楼的废墟下,一名叫沈沛云的中年男子被成功救出


……


我的认识:


小荷练笔,思想放飞的广场


6.牛刀初试——地震,这是一个黑色的字眼;5.12,这是一个黑色的日子。汶川大地震留给我们的,除了黑色,其实还有其他许许多多颜色:红色——最耀眼的是飘扬在废墟上空的五星红旗、党旗和军旗;绿色——身穿绿色迷彩服的人民子弟兵在地震废墟上创造了一个又一个生命的奇迹;蓝色——一顶顶蓝色的帐篷成了为受灾群众遮风挡雨的“家”;黄色——很多志愿者脖子上、手腕上、街道两旁的树上以及出租车上,都系上了黄丝带……五颜六色……中国的感动,感动中的中国!


请你以“生命中的颜色”为话题,写一篇地震作文,真情实感,不少于600字。


 


二、但愿人长久,举国同哀悼


心香一瓣,点燃智慧的灯塔国旗为苍生而降。三天哀悼,这是对逝者的尊重,这是对生者的告慰,这是对惨剧的辞别,这是对未来的开启!


泪有时 爱无限


郭奔胜


13亿中国人以举国哀悼3天来纪念四川汶川大地震罹难者。在经历了巨大灾难和悲痛之后,所有人都明白一个道理,爱心永无止境,当前要把巨大的悲痛化为博爱的力量,风雨无阻携手走向新的征程。


把爱洒向受灾群众。这场突如其来的地震灾难让数万个家庭倾刻支离破碎,失爱之痛,失家之痛,失亲之痛,将会缠扰在受灾群众的心头。不仅这个时刻而且在更长的时间里,我们要急受灾群众之所急,想受灾群众之所想,帮助他们重建家园,让所有人的爱心汇聚成暖流滋润着那些受伤者的心田。


把爱洒向(       。这场突如其来的地震灾难让幸福生活的孩子们瞬间变成了孤儿,他们的惊恐,他们的孤独,他们的残缺,令所有人为之揪心疼痛。不仅在这个时刻而且在更长的时间里,我们要像关爱自己的孩子一样关爱那些在灾难中永不凋谢的花朵,给他们心灵的慰藉,给他们健康的呵护,给他们成长的保障。


把爱洒向(       。这场突如其来的地震灾难让很多生命接受了死亡威胁的洗礼,虽然肢体残缺了,家园破碎了,但他们没有被灾难击倒,在自救和他救中顽强地存活了下来。平安活着就是福,这场灾难让所有人明白世间最为宝贵的是生命,多善待生命,多珍惜生命,多体味生命,这是每个人活着的义务。


把爱洒向(       。这场突如其来的灾害让伟大的中华民族又一次经受住了灾难的考验,日益富强、开放、和谐的祖国在这场灾难中表现出来的勇气、从容、团结,令所有中华儿女为之自豪。在战胜灾难中前行的祖国,需要每个人的爱心和智慧,需要每个人的行动和支持,需要每个人的奉献和理解。


把爱洒向(       。这场突如其来的地震灾害让世界关注中国,让世界聆听中国,中国政府及人民表现出来的英勇、坚韧和力量,赢得了世界人民的尊敬和支持。在灾难面前,爱心超越了国界,超越了种族,超越了利益,世界人民和中国人民的心靠得更近,和谐世界在共同战胜灾难中奏响爱的音符。


擦干泪水,扶爱前行。


(来源:新华社)


【基础平台语文学习的基石


1.汉字扫描——给加点字注音。


难者(    听( 


2.别字诊所——选文第②段有两个错别字,请找出来并改正。


①(  )应改为(      ②(  )应改为( 


【能力空间心灵滋养的鸡汤


3.段眼概括——请你第②段的写法,结合各段内容把③——⑥段中心句补充完整。每空四个字。


第③段:把爱洒向(         


第④段:把爱洒向(         


第⑤段:把爱洒向(         


第⑥段:把爱洒向(         


4.文眼摘录——本文作者要表达的主要观点是什么?


 


【拓展园地生活感悟的窗口


5.美句续写——根据上下文意,再续写句子。


为表达全国各族人民对汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定,200851921日为全国哀悼日。5191428分起,全国人民默哀3分钟,汽车、火车、舰船鸣笛,防空警报鸣响。这一刻,我们泪水盈眶;这一刻,中华举国同悲。这一刻,13亿人用同一种方式,为罹难的数万同胞默哀;这一刻,13亿人用同一种方式,                  ;这一刻,13亿人用同一种方式,                      


小荷练笔,思想放飞的广场


6.牛刀初试——519,中国历史上第一个哀悼日。在这一天里,我们在哀悼中传递情感,我们在哀悼中传递力量,我们在哀悼中传递平安,我们在哀悼中传递信心。多难兴邦,对于中华民族而言,哀悼日同样是我们负重前行,实现伟大复兴的壮行日。


请以《在哀悼的日子里》为题,写一篇情感文章,不少于600字。


 


3453


 


参考答案


《是谁创造了生命的奇迹?》


1.① 


2.①泪流满面②众志成城


3.一是,抓住人们所共有的疑问提出问题,有助于揭示文章的中心;二是,以设疑激趣,富有吸引力;三是,文章主体部分从三个方面说明“是谁创造了生命的奇迹?”,每一方面都用“是谁创造了生命的奇迹?”开头,使文章脉络分明,节奏明快,增添了情趣。


4.原因→力量


5.示例一:那些地震中顽强的生命,实在令人折服,我们期待更多的生命奇迹!


示例二:在特大的自然灾害面前,人的生命力能得到最大限度的释放和延续。我们期待着一个又一个激动人心的奇迹!


6.构思示例:用“黑色,抹不去的记忆”、“红色,力量的源泉”、“绿色,生命的希望”、“蓝色,诠释着友爱”、“黄色,传递着爱心”等五个部分来写《生命中的黑红绿蓝黄》一文,表达“无论多大的苦难,只要除以13亿,就会变得很小很小;无论多小的爱心,只要乘以13亿,都会变成爱的海洋”的主题。


《泪有时 爱无限》


1línɡ


2.①倾→


3.示例:第③段:幼小心灵  第④段:鲜活生命   第⑤段:伟大祖国  第⑥段:和谐世界


4.爱心永无止境,当前要把巨大的悲痛化为博爱的力量,风雨无阻携手走向新的征程。


5.示例:含泪为他们送行;共同表达着对普通生命的敬重。


6.构思示例:可以先写哀悼的情形,然后写哀悼的原因,最后写哀悼的力量。


 

一首赞美春的诗

一首赞美春的诗


作者:傅长安 陆可爱


阅读与作文(初中版) 2006年8期 字数:2764


◎原 诗
  
  游园不值
  [宋]叶绍翁
  
  应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
  春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
  
  ◎作者点击
  叶绍翁(生卒年不详),字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。祖籍建安(今福建建瓯)。原姓李,后嗣龙泉(今浙江龙泉)叶氏。他是江湖派诗人,长期隐居钱塘西湖。他的诗多写江湖田园风光,七言绝句尤其新颖、优美,诗风清新可喜,《游园不值》广为传诵。有《靖逸小集》。
  
  ◎注 释
  ①游园不值:想游园没能进门儿。园,唐宋时期富人多有私人花园,供自家观赏,因而指私人花园。值,遇到;不值,没有遇到人。
  ②应怜:大概是感到心疼吧。应,原意“应该”,这里当“大概”、“可能”讲。怜,怜惜。
  ③屐齿:屐是木鞋,鞋底前后都有高跟儿,叫屐齿。
  ④小扣:轻轻敲门。久:很长时间。
  ⑤柴扉:用木柴、树枝编成的门。
  
  ◎翻 译
  园主人该是怕木屐齿踩坏了苍苔,为什么客人轻敲柴门久久地不开。那满园的美丽春色怎能关闭得住,一枝红色杏花已经早早探出墙来。
  
  ◎赏 析
  这是一首脍炙人口的写春景的小诗,写诗人春日游园观花的所见所感,写得十分形象而又富有理趣,以点带面,给人以无限的遐想。
  前两句写作者去游园,而主人不在,是叙事。“应怜屐齿印苍苔”,诗人穿上木屐前去游园,说明连日来是阴雨天气,地上有泥,所以穿上木屐,但是诗人还担心屐上的齿踏坏了地上的青苔,诗人爱春、惜春的心态渲染得甚是巧妙。“小扣柴扉久不开”,诗人小心翼翼地一路踏青而来,轻敲柴门,但等了很久主人也没有来开,说明主人不在。一个“久”字将诗人乘兴而来急于赏园的心情刻画得细致入微。专为赏园而来却不能入,诗人不甘心就此回去,徘徊在园外。欲扬先抑,吊起了读者的胃口。
  后两句写伸出墙外的一枝红杏,是写景,蕴含着深刻哲理。“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,诗人徘徊在园外,蓦然发现了一枝红红的杏花越过高墙,迎风招展,向人们证明着春天确已到来,诗人欣喜非常,不由得想象到园内定是春光四溢,高墙再也关不住,一枝杏花已将消息传出。这真是“一花开而天下春”,留给人们对园内春光的无限遐想,“犹抱琵琶半遮面”,收到了以小见大的艺术效果。
  这首诗篇幅虽短小,却新意迭出,先抑后扬,读者急于想看到满园的春色却“柴扉久不开”,失望之余却见“一枝红杏”,不由得使人想起陆游“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的佳句。给人以愉悦的视觉享受。杏花的生机勃勃,顽强地“出墙来”的精神给人以深深的启示。
  
  ◎名句解读
  “春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”
  ——形象鲜明,构思奇特。“春色”和“红杏”都被拟人化,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样,一切新生的美好的事物也是封锁不住、禁锢不了的,它必能冲破任何束缚、蓬勃发展。
  ——取景角度小而精,含义丰富而深刻。“春色满园”和“一枝红杏”对应描写,相互映衬,不仅表现出春光无限,而且深刻揭示出一切美好事物都富有强大生命力的哲理。
  ——生发感想,惜春情怀。“关不住”、“出墙来”,简单的几个字,写出的并不仅仅是园中美丽的春色,还写出了春天的勃勃生机,写出了一片春意盎然。尽管主人没有访到,但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了!
  
  ◎改写平台
  ●改写文1
  春光明媚,百花竞艳,碧蓝的天空万里无云。这天,大诗人叶绍翁独居书斋,两只胳膊交于胸前,踱来踱去。时而双眼紧闭,时而双眉紧锁,实觉无诗可写,无聊之至。便换上蓝袍,穿上木屐,信步游至朋友家门前。
  他登上台阶,推了推门,未开。于是,又伸手敲门,就这样推推敲敲,好长时间,忽然发现巴掌大的锁头挂在门上。他若有所思地笑了笑,摇了摇头,下阶走了。没走几步远,忽见头顶一枝怒放的杏花伸出墙头,两只喜鹊正在枝头嘻闹,好像在嘲笑他似的。他不禁停住脚步,仔细地端详着这春天的娇儿——杏枝。看着看着不由得自语道:“这枝红杏花红似火,娇艳无比,想必园中的春色更是浓郁四溢了。看来,我的老朋友是爱惜园中道上的苍苔,怕我的木底鞋在上面留下脚印,才拒我于园外了。”他一手捋着胡须,一手背在身后,又认真地欣赏起那枝杏花来。
  ●改写文2
  春天一到,气候转暖。百花盛开,鸟语花香。
  前几个星期,还下着鹅毛大雪,宋朝的著名诗人——叶绍翁一直在家中呆着,现在,春暖花开,再不出去走走,对自己的身体可不大好,叶绍翁决定去他的一个老朋友家做客。
  一路上,叶绍翁感觉小树在向他点头问好;小花在向他鞠躬微笑;仿佛蝴蝶是在为他翩翩起舞;蜜蜂是在为他高声歌唱。叶绍翁感到春天是那么的有活力,给人以美的享受。
  叶绍翁漫步来到了朋友家,他轻轻地走在绿地毯似的苍苔上。看到留在苍苔上的脚印,心想:大概园子的主人,十分爱惜苍苔,怕我的木底鞋,在上面留下鞋印吧!叶绍翁长叹了一口气:“唉,我也太狠毒了吧!一脚下去,无数幼小的新生命都死了。唉……”
  叶绍翁轻轻地敲那用树枝编成的简陋的门,但是,好久没有人来。
  叶绍翁正准备回家,回头看看。看见园子里的花,开得正好,这些花代表着春色是关不住的。一枝开得正旺的红杏,伸出院墙外。
  叶绍翁顿时诗性大发,写下了《游园不值》这一首千古绝句:
  应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
  春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
  
  ◎相关助读
  诗中杏花
  ☆杜牧《清明》:借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(借杏花闪现传行人悲喜交加之情,细腻而曲折,感伤而凄美。)
  ☆温庭筠《碧礀驿晓思》:月落子规歇,满庭山杏花。(陌生、孤独、惊喜、欣悦交融在一起,借“朦胧淡远”的杏花巧妙地传达出来。)
  ☆李商隐《日日》:日日春光斗日光,山城斜路杏花香。(芳香四溢的杏花实际上折射出诗人伤春、伤情的纷乱不宁。)
  ☆钱起《暮春归故山草堂》:谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。(杏花飘飞写尽了人生的浮躁不宁,趋时易变。)

让阅读的脚步合上中考的节拍

中考现代文阅读专项集训


让阅读的脚步合上中考的节拍


□ 陆可爱


与博览同行,开拓广阔视野;与经典同行,打好人生底色;与名师同行,塑造美好未来。


                       ——题记



孔子说过:“泰山崩于前而色不变,麋鹿兴于左而目不瞬。”我喜欢用这两句话来描述一种阅读的境界。书,是知识的海洋,是精神的粮食,是人类灵魂的彼岸,是人类进步的台阶。在我的爱好里,最大莫过于读书了。阅读是摆脱蒙昧的金毯,大千世界全在一个字。

打开书吧!走进书的世界,走进五彩缤纷的思想丛林,聆听思想的回音,感触思想的脉搏,芳香漫溢,沁人肺腑。书,使零乱的心沉淀;书,使嘈杂的心静谧。阅读,让人快意!
阅读可随时。无论是潇潇细雨的春日,还是皓月当空的仲夏之夜;无论是霜叶红于二月花的深秋,抑或是人迹板桥霜的严冬,都可以手不释卷。或背几首唐诗,或诵几阕宋词,或欣赏情文并茂的散文,或浏览一部鸿篇巨著。如果在伸手可及的地方置一杯清茶,便有余香袅袅,享受着一份怡然自得的闲情逸趣。
阅读可随地。眼见形,心中无形;耳听声,心中无声;身触觉,心中无触。久而久之,便可达到不动心的境界,一种清明的状态。如此,不用闭门,不用深山,任何喧嚣的环境,我们都可以静下心来,去享受读书之乐。
在朱自清父亲穿棉布袍子的笨重的背影里,体会到亲情与感动;在李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”中,体会到大气凛然,以气节和尊严撑起生命的铮铮硬骨;在白郎宁的“他望了她一眼,她对他回眸一笑,生命突然苏醒”中,发现爱情的伟奇和无限的生命力;在哥伦布航海日志上的“我们继续前进”里,看到了征途中的信心、毅力、大无畏,以及那永不泯灭的希望……
在崇尚知识的今天,我们要应珍惜今天的时光,淡泊名利,远离世俗,潜心阅读。书是我们人生中的一个最最知心地伴侣,她能安慰我们的心灵,使我们摆脱悲哀和痛苦的羁绊;她可以使枯燥乏味的岁月化为令人愉快的时光;她能将各种信念注入我们的脑海,使我们充满崇高的欢乐和思想,使我们入神忘情,灵魂升华。
让我们在浩瀚的书海中找到灵魂的归宿!


仰望人类思想的星空,是经典阅读的基本价值,也是中学生最需要的精神大餐。在经典阅读的道路上,中学生步履蹒跚甚至走错了方向,原因在于,他们是在被动地进行功利性阅读,而不是在主动地进行欣赏性阅读。要让中学生从繁重的课业负担中解放出来,去自由地仰望思想的星空,成人们手中的路标还应及早修正方向。


阅读是幸福的,阅读是快乐的。通过阅读,可以舒展心灵的翅膀,让笑容变得灿烂;可以仰望思想的星空,让目光变得深邃;可以搭建理想的阶梯,让岁月变得充实;可以品味别样的人生,让生活充满阳光。我们提倡健康的阅读、向上的阅读,我们热爱自由的阅读、理性的阅读,因为我们向往步步成功、追求天天进步。给每一天留下阅读时间,给每一个阅读时间留下宁静心情,给每一份宁静心情留下悠悠书香,四季将因此而充满温馨,青春将因此而溢满甜蜜。


在阅读的队伍中,中学生始终是一支强大的生力军。每逢节假日,大小书店总会被中学生青春四射的活力所征服,洋溢在他们脸上的那份沉醉、那份痴迷、那份纯真,深深感动着许多早已成年的读书人。进入中学生的阅读世界,了解中学生的阅读现状,正是为了更好地把握他们的阅读方向,引导他们在健康阅读的道路上越走越远。


舒展心灵的翅膀,是青春阅读的最大魅力,也是中学生阅读青春的最大收获。在青春阅读的道路上,为中学生少设几道坎,多架一座桥,使他们的青春世界充满阳光,应成为家长、老师乃至全社会的共识。要知道,心灵的翅膀一旦被束缚,无论多么自由广阔的天空都不会再属于我们的孩子。


让我们在阅读经典中找到青春的航向!



阅读是语文中考的重要内容,也是中学生语文复习花时最多的部分。根据新课程标准要求,阅读应做到:“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”、“对课文的内容和表达有自己的心得”等;阅读评价要“具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”,“重视对学生多角度、有创意阅读的评价”等。这些要求应成为阅读复习的指导纲领。


长期以来,中学生的阅读训练,特别是初三的阅读复习备考存在着很大的问题,一直处于无序的状态。脚踩西瓜皮滑到哪是哪,是备考的真实写照;费时费力见效慢,是中学生们共同的感受。不少学校,不少同学,在复习中没有系统的阅读训练计划;更有甚者,有的同学在做综合阅读训练题时,只做基础知识题,不做阅读题。阅读的复习备考几乎流于形式。


随着中考阅读命题改革的继续深化,中考阅读突破了“全是课本”的阅读模式,开放性的命题思路的延续,对我们长期以来恪守的阅读观念产生了巨大的冲击,也为今后的阅读如何培养创造力指明了方向。


为了转变同学们的阅读观念,适应新的中考阅读改革形势,帮助同学们找到一条迅速提高中考阅读成绩的有效途径,我们这些长期战斗在初三一线的语文把关教师们(其中包括特级教师,名师,教研员),经过长达数月的辛勤笔耕,这本《中考现代文阅读专项集训》的书稿终于可以付梓了。我们要诚挚地感谢安徽省著名语文教师、阅读研究专家马中武先生自始至终给予我们的鼓励和指导!


本书应该是一本相对完整的系统的中考阅读训练教程和中考阅读复习备考书,既可以作为初三同学复习备考的指导性资料,也可以作为初一、初二同学阅读训练的教程。这本书共为同学们总结出了中考阅读制胜的三大技法,具有很强的实用性和指导性:


技法一,“主题阐释”——用新课标来解读,居高临下,整体观照,力求准确地把握中考阅读命题改革的趋势和方向,具有预测性;


技法二,“2007例题精讲”,选取2007年中考阅读经典原题,从不同主题出发去解析各题,分步训练,逐层推进,力求通过科学的训练方法达到基础等级和发展等级的采分点,具有操作性;


技法三,“教你一招”,概括这类考题的解题技巧,一针剔透,切中肯綮,力求从全新的视角切入中考阅读命题改革,培养同学们创造力、想象力、思辩力、感悟力的本质,具有针对性。


同学们如果掌握了这三大技法,同学们一定会对自己说:“2008年的中考阅读我高枕无忧!”


让我们在名师的指引下,胜利起航,为打赢2008年中考之战而准备着!


 


 


 


中考现代文阅读专项集训(七、八年级必需 九年级必备)
      作者:张健 主编
      出版社:北京明日东方科技有限公司  出版日期:2007年9月
      页数:180  装帧:平装
      开本:  版次:1
      商品编号:1873736  ISBN:7806835**  定价:19.8元


[目录]    返回顶部-


      一 奏出生命的华章 四川省成都市 演奏快乐
      二 架设理想的彩虹桥 陕西省课改区过有理想的生活
      三 让人似痴如醉的自然秘密 福建省宁德市 “怕痒树”——紫薇
      四 徜徉在美轮美奂的艺术殿堂里 江苏省连云港市 科学与艺术(节选)
      五 沐浴在色彩斑斓的春色里 四川省成都市 春天在花开的声音中苏醒
      六 塑造自己伟大的灵魂 江苏省盐城市 最温暖的墙
      七 探寻中华厚重朴实的文化 浙江省温州市 乡村的泥土
      八 张开关爱残疾人的怀抱 福建省宁德市 你的眼神
      九 在亲情温暖的阳光中歌唱 湖北省孝感市 父亲的自行车
      十 流连在温馨的世外桃源中 湖北省随州市 面对全球变暖,普通人的“节能账”该怎么算
      十一 在梦幻的星空下翱翔 福建省泉州市 我长大了
      十二 在阴晴圆缺中体味生活的真实 福建省福州市 一千张糖纸
      十三 还生命一份无妆的美丽 四川省广安市安岳县 生命的化妆
      十四 山水是案头的文章 云南省昆明市 洱海
      十五 用心灵仰望最高的树 河北省 江南陶公柳
      十六 谢谢你掌心的温度 江苏省盐城市 掌心化雪
      十七 探索自然界的无穷奥秘 湖南省长沙市 节约是自然界的神圣法则
      十八 感受大自然的美妙神奇 四川省乐山市 月光下的探访
      十九 遨游在精彩的网络世界 浙江省台州市 博客
      二十 每一朵花都包含一个朴素的道理 江西省 “植物大熊猫”——四合木
      二十一 信任停泊在真实的文学港湾 山东省潍坊市那只天真的豹子
      二十二 珠联璧合的建筑艺术美 山东省滕州市乔家大院
      二十三 咀嚼况味的人生 浙江省台州市寒冷的味道
      二十四 让真情洒满温暖的人间 浙江省嘉兴市三轮车夫
      二十五 感受多彩四季的魅力 山东省滕州市 雪
      二十六 营造丰富的精神家园 江苏省无锡市 愉快是基本标准
      二十七 展开心灵的翅膀 浙江省湖州市 心灵是一棵会开花的树
      二十八 牵手心目中的英雄豪杰 广东省广州市白云区 水浒传(节选)
      二十九 领略熠熠生辉的人物风采 江西省 看山老爹
      三十 让动物快乐自由地生活 山东省滕州市 天鹅
      三十一 牵着你的手走过少年 湖北省荆州市 火柴天堂
      三十二 修炼一颗善良的心 湖南省长沙市 修炼善良的心
      三十三 想家的蒲公英回家了 山东省临沂市 回家的花朵
      三十四 让科学之光永远闪耀 山东省临沂市数字虚拟人
      三十五 心中燃起爱国的火种 辽宁省十二市 励志感恩奉献
      三十六 吹响童年的那支短笛 浙江省杭州市 青青庭院
      三十七 代代相传的古朴民风 江苏省南京市 在节日里徜徉
      三十八 徜徉天地山水之间 浙江省宁波市 月湖随想
      三十九 缕缕书香暖人生 山西省太原市 书与人的随想
      附录1 2007中考盘点
      附录2 阅读训练营
      [内容提要(当当)]    返回顶部
          本书四大特点:
          1.聚焦最新中考现代文阅读真题,锁定命题规律,揭示命题趋势。
          2.阅卷名师立足考场答题现状,点拨命题意图,透析解题思路,指点答题误区。
          3.专项集训,各个击破,从纷繁复杂的考场真题中总结具有可操作性的实战技法,从而瓦解考试,颠覆满分。
          4.条分缕析,一网打尽,集中优势“兵力”,强力开展“攻坚战”,力争中考满分。
     


执行主编  陆可爱  许松华


编委


潘得高  邵明法   陈玉军  蒋玉军   金星闪  徐红霞   何泽彬  许清华


徐贤友  孙维彬  杭法刚


 

景兴情应 匠心显在

景兴情应   匠心显在


——欧阳修《戏答元珍》赏析


224500江苏滨海三中   陆可爱


【精品走廊】


戏答元珍


欧阳修


春风疑不到天涯,二月山城未见花。


残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽。


夜闻归雁生乡思,病人新年感物华。


曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟。


 



【诗文注释】


戏:“随便”的意思。古人常常故意把反映其真实思想的严肃作品称为“戏作”。


②元珍:丁宝臣,字元珍,常州晋陵(今江苏常州市)人,时为峡州军事判官。


③天涯:极边远的地方。诗人贬官夷陵(今湖北宜昌市),距京城已远,故云。


④山城:指峡州夷陵。当时欧阳修被贬为夷陵令。


⑤橘:指橘树,不是指果实。


⑥冻雷:春天的雷声。


⑦归雁:春季雁向北飞,故云。


乡思:这里指思洛阳。欧阳修被贬峡州夷陵(今湖北宜昌)县令前任西京留守推官,西京即洛阳。


感物华:为物华所感染。物华 :美好的景物。


⑩花下客:欧阳修曾任洛阳留守推官,洛阳盛产牡丹,故自称花下客


野芳:山野的花。


【古诗今译】


我怀疑春风吹不到天涯荒远之地,不然,已是二月,这遥远山城却仍不见春花开放。残余积雪压在枝头,犹有碧桔在枝上摇荡,春雷震破冰冻,竹笋也从梦中惊醒长出了嫩芽。夜晚听到归雁的啼叫勾起了我对故乡的思念。带着疾病进入新的一年,即使面对这盎然春景,也难免感慨万千。曾在洛阳城中欣赏奇葩,山城野花开放虽迟,却也不必为此嗟叹哀伤。


【作者素描】


欧阳修(l007l072),字永叔,号醉翁,晚号六一居士,世称欧阳文忠公,庐陵 (今江西吉安)人。北宋中期文坛领袖,博学多才,兼长诗词古文,是唐宋散文八大家之一。有《欧阳文忠公文集》。


【背景点击】


宋仁宗景佑三年 (1036)五月,欧阳修为支持范仲淹的政治改革以及对守旧派的斗争,写信痛斥谏官高若讷,因而被降职为峡州夷陵(今湖北宜昌 市)县令。次年,朋友丁宝臣(其时为峡州军事判官)写了一首题为《花时久雨》的诗给他,欧阳修便写了此诗作答,诗题一作《花时久雨之什》,所以诗以“花”起结,但主要是抒写诗人被贬后的寂寞抑郁和自我排遣情怀。


【层次剖析】


首联写夷陵山城的恶劣环境。山城偏远而寒冷,春天来得比较迟。看似写初春二月夷陵山城景况,实则寓情于景,表现出被贬夷陵后的凄凉心境。春风亦隐喻皇上。


颔联山城早春景象。选择了山城二月最典型、最奇特的景物 (橘、笋)铺开描写,承首联“早春”之意。明写实景,实际上亦托情于景。“残雪压枝”寓意了作者被压抑的失意,“橘”在唐宋诗中通常被视为“自有岁寒心”的清雅君子。“冻雷惊笋欲抽芽”则寄托了作者东山再起的欲望和心愿。


颈联由写景转人感慨。借夜晚听到归雁的叫声,萌生出浓浓的思乡之恋和戚戚的病中索居的感慨,令人心旌摇曳。由山城荒凉写出了游子之悲。


末联写自我宽解,不须嗟叹。以自己早年客居洛阳时的春风得意反衬现在,表现身处逆境时的自我安慰与对前途的信心。由景物的生机活力引发乐观向上的情怀。


【特色品味】


以小孕大,怨而不怒。诗人借“春风”与“花”的关系来寄君臣、君民关系。在封建朝政中,君臣更多的是一种人身依附、政治依附的关系,臣民要做到真正的人生自主与自择是非常痛苦的,所以他也只能以“戏赠”“戏答”的方式表达一下他的怨刺而已,他所秉承的也是中国古典诗歌的“怨而不怒”的风雅传统。据说欧阳修很得意这首诗,原因恐怕也就在这里。


构思精巧,章法独特。诗人用倒装手法,先写疑的主观感受,再写造成疑的原因,先情后景,新颖别致。首联两句之间一疑一答,首联与颔联之间又成转折关系。后两联主要抒情,由眼前景想到昔日之景,由眼前的无花想到昔日洛阳的有花,今昔对比,有从到无,表达了自已政治失意后乐观与旷达的情怀,产生了一种振聋发聩的美学效果。


写景抒情,颇有特色。写景,紧扣“春寒”,描绘出料峭春寒中饿盎然生机;抒情,在写出诗人贬官后沉重郁闷的心情的同时,表现出诗人旷达的胸襟和洒脱的性格。全诗既表现了作者对春天的渴求和追求,又表现了作者在政治上的执着态度和积极进取精神,达到了情景交融的艺术境界。


【专家连线】


此诗被推为欧公七律第一,首句入韵,“涯、花、芽、华、嗟(JIA)”押韵。“嗟”应念“家(JIA)”音。JIA是古读,还原为古音,读起来非常和谐;以今音读,就十分别扭。


【名句品茗】


春风疑不到天涯,二月山城未见花——这两句一果一因,语气连贯;次序上先以领起,引出对于的解释,因此显得有波折而不平板;另外,它还寓含着诗人在受贬谪时期待和失望的心情。


雪压枝犹有桔,冻雷惊笋欲抽芽——诗人运用了一个优美工整的对句,以雪中之橘和土下之笋自喻,体现了遭贬而不屈,雪压弃橘色更红的铮铮铁骨;抒发了诗人处危而不惧,纵遭冻雷亦破土的顽强精神。其中,第一句中的字和第二句中的字,更是句中的点睛之笔。通过的辨证关系,揭示了字中那压抑不住的动感,从一个更深 的层次,显示了诗人不屈的人格。可谓情、景、理水乳交融,成为传诵人口的名联。


【创新改写】


东风吹起春的思念


(一)


捉弄了人一冬的寒风,无奈地拽着虚弱的脚步蹒跚而去。满怀红绿心事的春风款步而来,吹一路温馨与惬意。暖岚流溢,山水渐明。迎春的叶与花绮梦方醒,在枝条间萌动。到处可见树的欢快的舞蹈,人的欢声笑语。


北海的浪花摇摇,淹没了一冬的苦闷,开始传递春的消息。渐渐减薄的冬装千姿百态,色彩纷呈,在这古韵悠悠的园林中流动,一如万紫千红的春花摇曳,动人心旌。


琼岛白塔擎天,长林轻舞,鸟歌婉转。俯瞰一湖清波,小舟荡荡,笑语盈盈。想象着岸边的那一片片芳草,一树树鹅黄,心中便春意盎然,春荫烂漫。


似乎听见了花开的声音,叶绽的声音,春草破土的声音,在耳边此起彼伏,恍如温馨的问候荡漾着心扉。


蜿蜒的小径上传来了纷乱的脚步声,仿佛是谁在四处寻觅春的倩影,抑或是在追寻燕子的呢喃与黄莺的啼鸣。


我思念中的朋友,春天已经苏醒!让我们与春天一起,沐浴着明媚的阳光,开始描绘碧绿与嫣红……


                     (二)


细雨霏霏,晶莹的雨滴落进大地的怀里。犹如激动的泪珠儿,深情地慰藉着每一寸土地,滋润着每一颗焦灼的心灵。


 


似乎听到了欢畅的呼吸声在天地间荡漾,融进了猎猎的春幡。于是,一片明快与鲜亮开始在我的心头摇曳。


眼前的白杨舞动着紫色的花蕾,宣扬着早春的亮丽。长尾雀在枝头抖动着淡蓝色的羽毛,频频唱着那首并不动听的歌。


感觉我很象那只雀儿,终于摆脱了那张冬的寒网。


沐浴着和煦的风与温柔的雨,我在这深邃的林中孑然而行,我的脸上落满了水珠儿。


一滴一滴的,那是我激动的泪花吗?


一滴一滴的,那是我酝酿了一冬的诗行吗?


我漫不经心地在林中的小路上走着,唱起春天的歌谣。我的忧愁与烦恼开始被春的风雨融化。于是,在这温馨的风雨里,我的步履格外轻松。


湖岸垂柳依依,朦胧着春意。水中不时传来野鸭的喧闹。于是,我的心便陶醉在这暖意融融的鸭声里……


我远方的朋友,你是否也听到了春的脚步声,在你耳边喧响?


               (三)


风摇响檐角的风铃,月光慷慨地洒满小窗,照亮了书案。我徜徉在眼花缭乱的诗海里,沾一身翰墨幽香。灯花闪烁,斑斓着明媚的春光。


我的歌踏着春的节拍,春情流淌。


我的诗流着兴奋的泪,春意绵长。


我的心泛着美丽的涟漪,春波荡漾。


…………


挽着浪漫的风,欣欣然地走进山上的廊亭。暖暖的柔柔的感觉,令人顿生浓浓的醉意。我的心花怒放,我的歌声在夜色里悠扬。


我的朋友,春天来了,让我们一起开始耕耘播种吧!


耕耘出青山绿水,鸟语花香,播种出我们的信念与理想……


【趣味运用】


陕西金石书画院长王定成先生为金州一安康茗楼题匾为“惊笋名楼”。你知道这四字如何解释么?(提示:此语出自宋代大文学家欧阳修戏答元珍的诗句,残雪压枝犹有桔,冻雷惊笋欲抽芽,这是借用茗而实指茶之嫩芽,惊笋喻意茶之嫩芽经过严冬残雪的炼狱,时遇惊雷行天,行将破土而出,春意盎然而蒸蒸日上的景象也……)


【沙场点兵】


1.对诗句的解说不当的一项是( 


A.首联意为,夷陵小城,地处偏远,山阻水隔,春风未到,百花未开,流露出抑郁情绪。


B.写春风因“疑”而不到边城,是以拟人手法表示自己无过被贬。


C.“欲”字赋予竹笋以知觉,可以说是“状难写之景如在眼前”。


D.“不须嗟”的意思是不必嗟叹,在这偏僻之地等待着迟开的山花吧!


    2.对诗的分析,不正确的是( 


A.“残雪”、“冻雷”与“压”、“惊”相对应,创造了残冬未尽,初春难挡的意境。


B.结尾本句既真实反映了自己的一段生活,又流露出自我宽慰之情,表现了豁达情怀。


C.全诗感情起伏跌宕:首联低郁,颔联上扬,颈联又低郁,尾联再上扬。


D.全诗有感于物,把对偏僻小城春天的印象,表现得生动突出。


3.欧阳修《戏答元珍》诗句中抒发逆境中自慰之情的是( )


A.春风疑不到天涯,二月山城未见花 B.残雪压枝犹有桔,冻雷惊笋欲抽芽


C.夜闻归雁生乡思,病入新年感物华 D.曾是洛阳花下客,野芳虽晚不须嗟


4.有人说,本诗应是一首政治抒情诗,含有更复杂的政治寓意。请能结合具体具体诗句谈谈你的理解。


5.古诗注重炼字。请你品析下列加点的字。


春风不到天涯


夜闻归雁生相思


病入新年物华


冻雷笋欲抽芽


6.“冻雷惊笋欲抽芽”在表达技巧上有什么特点?前两联描写了怎样的情景?


7.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合三四两联作简要赏析。


8.试以欧阳修《戏答元珍》一诗为例,谈谈宋诗注重理趣的革新特征。


9.请结合有关知识,进行探究学习,写出你初步的探究结果。


①不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐贺知章《咏柳》)


②春风疑不到天涯,二月山城未见花。(宋欧阳修《戏答元珍》)


以上诗句写的都是早春二月的景象,为什么物候差异如此之大?


10.根据提示填空。


①《戏答元珍》“二月山城未见花”中的“山城”是指    


②欧阳修《戏答元珍》诗中表现豁达胸襟的诗句是“              ”。


③第一句“春风疑不到天涯”,从王之涣的名句“_______________,________”化出,表现了诗人被贬后抑郁凄冷的心情。


④唐贞《春初忆鹤岩》“草木依春发,山城未见花”,化用欧阳修《戏答元珍》“        。”


【参考答案】


1B


2D


3D


4.首联春风不到,暗寓皇恩不到;颔联选取了桔、笋两个意象,既是地方特色,更是自己节操、信念的象征,桔傲霜雪,竹笋顽强地破土而出,是他自己的比照,在 “无罪”遭弃掷的情况下,除怨皇帝不圣明外,更多的是养精蓄锐,坚强地挺住,因为自己的人生理想在于扶君济世,这从颔联“乡思”来看也可得到应证。“乡思”仅思自己的洛阳治所,意义太小,我们知道,洛阳时为西京,也是皇帝时往之城,“乡思”可理解为对皇帝亲近小人的耽心。颈联说抱病之身又进入了一个新的年头,这“病”亦真亦假,是身病还是心病,或许皆有之。理解为心病,即获罪之身更为恰当,意谓,知罪悔过之人,以当地的风物桔、竹(笋)砥砺自己的意志又是一年了。尾联等待山花迟开,如此坚定的等待,实含有“赤子之心,皇上终会明白,济世之愿终会实现”之意。总之全诗充满着自信、乐观之情。反过头来我们就明白,正因为有如此复杂的思想深含其中,题目才称“戏答”。


5.①一个字,包含着诗人对春风,其实是对最高统治者的所谓 皇恩的不满。这一“疑”字,还生动的写出了春风的速度之慢,反衬出诗人渴望春到天涯的急切心情。②一个夜闻使寒寂深沉的夜空雁啼更加苍凉悠远。③一个“感”字,将斑斓欢腾的新年衬托的尤觉无情。④作者用拟人手法,把一字既赋予冻雪以知觉,又写出了春雷行天,惊动春笋,使其听到春天的信息——快快破土抽芽吧。


6.运用了拟人的修辞手法,前两联描写了虽然已是二月,但偏远山城依然春风难到,百花未开。残雪之下,那枝上的橘果经过一冬的风霜雨雪,红得更加鲜艳,那似乎带着冰冻之声的第一响春雷,将地下冬眠的竹笋惊醒,它们仿佛听到了春天的讯息,振奋精神,准备破土抽芽了(:残雪压着枝条,树桠上尚留着经过冬天的橘子,冷雷惊起地下的竹笋,不久就要抽出嫩芽来)。于料峭春寒中见出盎然春意,颇富生机。


7.第三联写诗人夜不能寐,听到北归春雁的声声鸣叫,勾起了无尽的“乡思”;病中度过这新年,不免感叹时光流逝,景物变迁,抒发了诗人远谪山乡,寂寞苦闷之情。第四联由上联的寂寞愁闷一转为坦然豁达,充满了向上的希望。


8.①欧阳修的律诗颇多写得清新自然的平易之作,如《戏答元珍》。


②该诗藉写景抒发自己谪居山乡的寂寞愁闷,期盼春天在时光流逝中早日到来,能状难写之景在目前,伴之以感慨议论,写得清楚明白。


③欧诗的这种平易风格,核心是追求表达上的深入浅出和明白易懂,在构思上能立足人情物理写景议论叙事,不以感情的鲜明热烈取胜,而以思致的宽和通达见长,从而为说理的内容融入诗歌创造了新的表现形式。


④由此形成的新的诗风,在艺术上比较全面地反映了宋诗注重理趣的革新要求。


9.主要是地势高下差异造成的。春夏两季。越往高处物候来临越迟。所以。山城的植物抽青。开花要晚于平原地带的植物。物候现象来临的迟早还有古今差异,据竺可桢研究,唐代与宋代物候现象在很多地区存在差异。(答出主要因素即可)


10.①夷陵②野芳虽晚不须嗟③羌笛何须怨扬柳,春风不度玉门关④春风疑不到天涯,二月山城未见花


 



★通联:224500 江苏省滨海县第三中学陆可爱


★信箱:lls19692000@yahoo.com.cn         lukeai@yahoo.cn


★电话:13390721669(手机)   0515  84994421(小灵通)   


QQ号:390829905 (满)       785119810(新)


★主页:http://www.ywtd.com.cn/mypage/mypage2.asp?pid=3456


     博客:http://lukeai.blog.zhyww.cn/


★农行金穗卡:××××× **** 02007 56411(江苏农行滨海支行坎南分理处)


 

欧阳修《戏答元珍》赏析.doc

2007年中考满分文十大关键词解读

2007年中考满分文十大关键词解读


 


陆可爱策划     许松华、潘喜凤点评


目录


1.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营——关键词:切题


2.喷云泄雾藏半腹,虽有绝顶谁能穷——关键词:充实


3转轴拨弦三两声,未成曲调先有情——关键词:真挚


4水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——关键词:文体


5云锦天衣巧裁剪,妙悟心传腕底来——关键词:严谨


6时有落花至,远闻流水香——关键词:流畅


7连山若波涛,奔走似朝东——关键词:深刻


8变调如闻杨柳春,上林繁花照眼新——关键词:丰富


9为人性僻耽佳句,语不惊人死不休——关键词:文采


10劝君莫奏前朝曲,听唱翻新杨柳枝——关键词:创新


格式:关键词点击、中考题呈现、满分文大观(2篇)、关键词解读。一章不超过3000字。


更多精彩尽在http://www.zbjy.cn/content/200806/50271.shtml

2007年中考极品文品鉴系列

2007年中考极品文品鉴系列


第一讲  积累篇  为有源头活水来


陆可爱策划  许松华点评


3620


【考场真题回放】


2007江西省中考作文试题)阅读下列材料,按要求作文。


一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧,高僧拿了两只装有茶叶的杯子,用温开水冲了一杯,叫青年人喝,青年人觉得一点香味也没有;高僧又用沸水冲了另一杯,没冲满,只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着,一会儿,一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水,茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害,于是,青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡,终于绽放了芳香!


人生如茶,人的成长需要磨炼。


请以“磨炼”为话题,写一篇文章。


要求:①自拟题目;②文体自选;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。      


阅卷老师点金:


大多考生看到“磨炼”一词时,喜欢冥思苦想,从大处去挖素材,其实生活处处皆素材,如果你掌握的历史知识不够,如果你了解的名人知识不多,就可以从微小生活细节中取材了,如有考生写了自己一周岁的艰难学走路,五周岁勇敢去幼儿园,少年时考试的失败等,这都是“磨炼”,是处于不同年龄段的磨炼。也可以寻找自己所熟悉的名人素材。可以是文人骚客的情感磨难,可以是战斗英雄的戎马生涯,将他们的事迹记录下来,让他们的精神再现光芒。要根据自己所选的素材来选择语言表达风格,如果你写的是诗人词人,就使你的整篇文章都如诗一样隽永,婉约,如果你写的是爱国英雄,那就让你的语言充满豪情,意气风发。


【极品文品鉴】


看点一:寻找名人素材


怎得梅花扑鼻香


江西一考生


“若非一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香。”


所有的悲伤,总会留下一丝欢乐的线索;所有的遗憾,总会留下一处完美的角落。在历史的长河中,史册的记载下,总有几颗耀眼的银星闪烁的炫目光彩,昭示着自古英雄多磨难的气节。


遨游过浩瀚沧海,怀抱过巫山云雨,才明白真爱的烙印是执著坚忍受。在君主的不解下,在宫刑的折磨中,一代史官著成了世上第一部纪传体通史《史记》。问这部无韵之离骚的传世巨作从何而来,是磨炼,是坚持。


一身正气冲宵汉,著成青史照尘寰。


    ——司马迁


跋涉过沧沧大海,云翔过茫茫足迹,才明白壮志的名字是豪气肝云。饱览山川秀景,踏遍祖国河山,为报祖国,献出满腔热忱,最终敌不过身跳汩罗江的下场,江边为谁写悲歌,为谁咏悲情,还不是他——一位浪漫的爱国主义诗人;一位壮志凌云,豪气肝云的一代伟人,为我们留下了千古绝唱,前无古人,后不见来者的《离骚》。


万顷重湖悲去国,一江千古属斯人。


   ——屈原


身在官场,心忧天下,他登临过巍巍巅峰,探寻过幽幽深壑,明白了“不以物喜,不以已悲”的道理,慨叹道:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的千古绝唱。看,一位身穿素衣,在岳阳楼上登临远眺的词人,他,看到了“衔远山,吞长江”的大气磅礴;瞧到了“岸止汀兰,郁郁青青”的纤细灵动。忧愁发奋,在磨炼中成长,造就了中国历史上不朽的勋章。


四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。


   ——范仲淹


如果没有浪涛的无畏击打暗礁,又哪来韧如盘石的嶙峋峭壁;如果没有无畏无惧,敢于攀登的人,迄今又会有谁能登上世界最高峰;如果没有荆棘的道路,人世的险恶,又哪来源远流长,历久弥新的明珠,又怎得梅花扑鼻香。


 


只有经历千锤万凿的磨炼,才能煅造出奇迹的力量。历史记录着,人们总结着,你我创造着。


闻,不远处暗香浮动着。


2007年江西省中考满分作文)


名师评一点:


这篇文章的炫亮点在于名人素材的密集运用。“磨炼出人才,磨炼成伟业”的观点立足在“稳健”,这一点一般同学都能做到,难点在于支撑观点的材料。本文小作者充分调动了海汇百川的大量阅读与扎实积累:一是丰富的名人素材。司马迁遭受宫刑、发愤著《史记》;屈原含冤沉江、书《离骚》明志;范仲淹登楼眺望、先忧而后乐,这些名人素材不仅使文章内容充实,而且令旨趣高迈宏旷;二是丰富的名人诗词素材。“若非一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香”直接引用唐朝黄檗禅诗句,“不以物喜,不以已悲”等直接引用课文名篇,“四面湖山归眼底,万家忧乐到心头” 直接引用岳阳楼名联;“巫山云雨”“无韵之离骚”“前无古人,后不见来者”“千锤万凿的磨炼”等间接引用或化用名人诗文,给文章增添了绚丽斑斓的文采,开掘出话题的人文厚度。


看点启示录:只有名人、诗词素材炉火纯青地“烂熟”于心,才能使作文语言出神入化,凝练隽永。


 


看点二:关注热点素材


记住这一天


上海一考生


如果不是发生了某些事情,也许这一天也就和其他三百六十四天没什么区别,如流水般淡淡流去,慢慢消逝于记忆和历史。可是,历史选择了这一天。


记住这一天:30万同胞


1213,是南京人心中永远的痛,是中国人民永远的痛,更是全体炎黄子孙永远的痛。1937年的这一天,侵华日军攻占南京,大肆屠城,血流成河,30多万同胞惨遭杀戮。


周恩来总理说过:“可以原谅,但是不可以忘却。”


30万同胞默哀,为他们祈祷。


让我们永远记住这一天——19371213,每一个中国人被打上了屈辱的烙印!


记住这一天:1座城市


唐山大地震三十年,历史不会忘记。13秒,大地夺取了24万人的生命,那是特殊的一个年份,1976年。


当年唐山,天地不仁,生灵涂炭。悲歌彻地,血染尘寰,军民鱼水,相濡以沫,奋展人力要胜天。30年后,新城崛起,废墟不再。


让我们永远记住这一天——1976728,每一个中国人把悲伤埋在心里!


记住这一天:2位英雄


1017的凌晨,两位英雄乘着一叶小舟,在遨游太空近五天后,划破沉睡的天空,在全球亿万双眼睛的凝视下,曳着彩光绽着花儿,安然降落在茫茫草原。英雄的凯旋,沸腾了神州,骄傲了海外游子。敦煌莫高窟的千年飞天梦想,如此真实在展现在我们面前。


试箭苍穹,问路九天,我们在探索,我们在路上!


让我们永远记住这一天——20061017,每一个中国人把自豪写在脸上!


……


后记:记住这一天,我们送别了迷茫,我们走向了自强;记住这一天,我们不再畏惧风雨,我们万众一心;记住这一天,我们昂首阔步,我们迈向新时代。


名师评一点:


看点启示录:【阅卷场手记】


“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。只有付出了艰辛的劳动,并且勤于积累,才能增广见闻,提高认识,增强语言修养。只有这样,作文时就会下笔有神,创新也就有了厚实的基础,个性的凸现就有了可靠的保障。


1


【考场真题热身】


2007年上海市中考作文试题)生活中总有值得我们铭记的日子,正是“这一天”让我们的生命更加丰富。“这一天”,可能是从清晨到日暮都那么不同寻常;也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡响。


请以“记住这一天”为题,写一篇600字左右的文章。


思路指津:


 



 更多精彩尽在http://www.zbjy.cn/content/200806/50274.shtml