羞答答的玫瑰,齐整整的开

羞答答的玫瑰,齐整整的开


——修辞:排比


224500 江苏滨海三中  陆可爱


家庭故事会


用心体味生活  排比无处不在


“讨厌现在,多情容易被出卖;讨厌古代,缘分只靠等待;讨厌未来,承诺太容易腐败。” 刘星哼着林俊杰的流行歌曲《进化论》走进家门,被爸爸夏东海听见了。


 夏东海:“你知道吗?这个歌词真不错,用了排比修辞。排比句是用两个以上句法结构相同或相似的句子,来表达性质相同的意念,其字数不一定要相同,使句子富有节奏之美,并增加了表达的力度。这是一种极富表现力的辞格,古人说‘文有数句用一类字,所以壮气势,广文义也。’”


妈妈刘梅听见了,也哼着小曲道:“‘……你身在他乡中有人在牵挂;你回到家里边有人沏热茶;你躺在病床上有人掉眼泪;你露出笑容时有人乐开花……’ 阎维文演唱的这首《母亲》,这几句歌词,也运用了排比修辞手法,把母亲对儿子的爱真切地表现出来。四个排比句展示了四个细节,四个地点。好词好歌!”


夏雪也唱道:“‘长的不是瓜子脸,个性不温柔婉约,我却偏偏爱绣花鞋;天生不是丹凤眼,模样也不古典美,我却偏偏爱绣花鞋。’ 这是《女儿红》的歌词,也用排比将相似意义的句子排列在一起,更能生动传达出“虽然不是古典美人坯子,却更有自己的个性主张”的概念,仿佛一位女子就站在眼前大声说:‘这就是我,怎样!’”


夏雨玩着手机,读着短消息喊道:“明月,一闪一闪,挂天边;思念,一丝一丝,连成线;回忆,一幕一幕,在眼前;愿一年一年人团圆!’这里运用排比,句式整齐、匀称,音韵铿锵,节奏感强,表达了中秋佳节时对朋友的思念。读起来一气呵成,确实增添了气势。 ”


    楞了半天的刘星,想了一个笑话:“排比无处不在,我给大家讲个:老张家的门是柳木做的,老张说:我家的门是木门;老李家的门是塑料做的,老李说:我家的门是塑门;老王家的门是砖头做的,老王说:我家的门是砖门;老刘家的门是钢做的,老刘说:你们聊,我先走了!哈哈哈哈



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写好排比  自有秘密 


喜羊羊:老师常说,作文语言要讲求排比,它能给人一种宏伟的气势。可是如何写好排比呢?有什么窍门呢?请大家来谈谈这个问题。


    美羊羊:我知道一种方法,叫起兴排比法。如:“如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”;如果我是古希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”;如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己,那么我决不会放弃“诚信”。”这里先假设自己是米洛斯、柏拉图和夏洛克,而决不会舍弃“美貌”、“才学”和“金钱”,让读者推理,明白其意图:“我”不是上述三人,而是“我自己”;既是“我自己”就绝不会放弃“诚信”。正是有了这一起兴式的排比,才将作者的意思在最后表达出来,这正如静悄悄的玫瑰“羞达达”地开了出来一样。


     暖羊羊我也知道一种方法,叫归纳排比法。如:“正因为有了一诺千金的豪情,才奏出易水送别之歌。诚信——中国侠客永恒的旋律;正因为有了海誓山盟的执着,才唱出了化蝶共舞之歌。诚信——中国情人缠绵的绝唱;正因为有了为民谋福的诺言,才弹出了清正廉洁之歌。诚——中国清官属守的定律。”本例作者深谙数学归纳法的要旨。先用古代荆轲秦王易水送别的典故推出“诚信”是“中国侠客永恒的旋律”,再用“梁祝化蝶”的典故推出“诚信”是“中国情人缠绵的绝唱”,最后再用现代社会中焦禄、孔繁森等清官的事例得出“诚信”是“中国清官属守的定律”。由此我们就可推论:无论是古代还是在现代社会,“诚信”都是人们必不可少的思想品德。这就是归纳法在排比中的运用。


懒羊羊:我告诉你一种方法,叫九曲回环法。如:“因为他跟我以前和以后的老师一样,都是在我自卑的时候,对我说鼓励的话语,在我犯了错误的时候,细心地指出并帮我改正的良师;都是在我孤独的时候,与我促膝长谈,帮我走出困迷惑的挚友;在我无助的时候,伸出温暖的援助之手,让我重新振作的的益友;都是在我失败的时候,耐心地安慰我,在我成功之时,与我一起分享成功的喜悦的严父慈母……”本段写一位山村语文老师对“我”的教育和影响。作者将老师比作“良师”、“挚友”、“益友”和“慈母”,并以此作为排比的基础,这不是奇的地方。本段作者的高明之处是分别在“良师”、“挚友”、“益友”和“慈母”的前面加上了句式大致一致的小排比,而不是简单的排比。这就如同九曲回环,内容丰富而情趣昂然,形式多变而意境深远,如入幽兰之室,其香盈袖,三日不绝。实为一绝技。


沸羊羊:我告诉你一种方法。“凤凰三点头”为茗苑中雅士上茶的文雅姿式,一杯茶让茶壶嘴点头三次方可斟满,取一种雅致。用在排比中,表现为要表达一种情感,先用一句概括话开头,然后再用句式整齐、音韵和谐的句子组成排比句,从而起到一唱三叹之功效。这种方法就叫做一唱三叹法。如:“老师的心灵是如此的美好:甘为云霞,放太阳的光华;甘为绿叶,陪衬枝头的鲜花;甘作沉静寂寞的蓝天,烘托七色的彩虹;甘作呕心沥血的园丁,培育秋天的收获。老师的人格又是如此的高尚:是农夫,却把种子播在心上,用血液浇灌它成长;是沃土,却不长一株杂草,让花的根在躯体上滋蔓;是蜡烛,却在讲台前燃烧自己,用自己的鲜血之火来照亮别人……”此两段抒写了老师的美好的心灵和高尚的人格。先在段首明确本段的观点,然后分别用一个排比来具体阐述,让人耳目一新,不仅能在第一时间紧扣读者的心灵,而且还给人势如破竹,一唱三叹之感。


   慢羊羊你们的方法斗不错,我这里还有一个任意学习的方法,叫做他山之石法。“他山之石”即指引用别人的诗句进入自己的文章,如能构建排比句,则更能增加文章的文采和增强文章的气势。如:“文夏是夏天里出生的,性冷不怕热。她恋着夏的热情与流火。她喜欢那“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的淡雅;她喜欢那“点水蜻蜓款款飞”的闲情逸志;也亲自领略过“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的惬意。”本段文字写“文夏”喜欢夏天的热情与流火,是通过三句作者在夏天感受最深的诗:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”、“点水蜻蜓款款飞”、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”来体现的。作者在写作手法多变,分别用“淡雅”、“闲情逸志”和“惬意”来归结自己的情感,恰当而有创新意味。这些地方足以体现作者驾驭语言的能力之强,表情达意的技巧之精,都是我们应该学习的地方。


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巧用排比   创造美文


排比因其独特的魅力而成为学生中考作文的“新宠”。巧用排比,用以叙述,则清晰深刻;用以描写,则形象生动;用以抒情,则情深意浓;用以说理,则鞭辟入里。排比句句式工整,内涵丰富,语气连贯,可以增添语言的气势美,可以构建形式的整齐美,可以打造文章的层次美。请看来自近年来中考满分作文排比出彩的例子:


一、排比的位置——桃花儿遍地盛开


1开头排比,美在起点。优美、贴切的排比开头,是作文出彩的丽服,是作文生色的脂粉,是作文愉悦读者的一杯美酒。如长沙满分作文《留点感激在心中》在开头写道:


饥渴的旅人在茫茫沙漠里寻找到了绿洲,他会感激,感激天空赐予这一片土地的滋润;焦急的母亲在车站等待远归的游子,她会感激,感激火车带来了孩子的身影;病重的老人苦苦寻觅,终于抓住了生的希望,他会感激,感激天使的救助让他远离死神。


这是一篇令人眼睛一亮的考场佳作。此开头一组排比,由物及人,用散文的笔调对“感恩”作诠释,在作者笔下,从自然的万事万物到人类的美好情感,无不因感激而光彩四溢。内容形象生动,语势流畅生辉,情感真切动人。这样的开头为后文奠定了很好的情感基调,也容易引起读者的共鸣。看,开头排比句,就像门前的一串风铃,摇曳多姿,惹人喜爱。


2中间排比,亮在心底。文章中间以几个结构相同的短句组成排比,形成了强烈的语势,可以淋漓尽致地展现了作者较扎实的语言功底如滨州市满分作文《让春天永驻心中》在中间写道:


咚咚咚,阳光来敲门,那是春天的使者,但他拒绝了;


咚咚咚,热闹来敲门,那是春天的脚步,但他躲避了;


咚咚咚,欢乐来敲门,那是春天的生命,但他退却了……


这是一篇很感人的抒情叙事散文,考生展开丰富的想象,精心编述了一个感人至深的故事并通过细腻的描写生动地展示了主人公心灵世界的变化及带来的果。这里的一组排比句,把考生的心路历程演绎得一波三折,淋漓尽致,纲举目张,脉络清晰。看,中间排比句,就像眼前的一行白鹭,展翅冲天,美丽定格,叫人留连忘返。


3结尾排比,流连终点。结尾处的排比,就像是飞流直下的九天银河,激荡人心;就像是滚滚东逝的一江春水,气韵流转。如深圳长沙满分作文《我想起了远逝的丝绸之路》在结尾写道:


想像着人们没有私心,但人们不可能没有私心。想像着风沙不吹,但风沙不可能不吹;想像着古道依旧繁华,但古道不可能依旧繁华,所以这一切注定发生。悠悠的骆驼依旧在耳边回萦,丝绸古道,我希望下次在梦中与你相遇。


这是一篇思接千载而又关注现实的考场佳篇。文章所勃发的文化气息与文化魅力,能够将读者带入美丽而神奇的境界。此结尾用排比句,感情在转折中流淌,情愫在对比中饱满,思绪在梦境中延伸。看,结尾排比句就像一群大雁,穿越季节,远远飞去,余音袅袅,让人回味无穷。


二、排比的形式——凤凰三点头余韵无穷


1.句子成分排比,短促有力。这是指一个句子中的主语或者谓语或者宾语或者其他句子成分由几个成分并列而成排比句式。如重庆满分作文《在风中轻舞的叛逆》开头写道:


我们是处于花季中的少男少女,我们渴望自由、渴望蓝天、渴望飞翔。


这个开头用了成分排比句,三个“渴望”,三个分句的语言很对称,既有节奏感,又有美感,很好地突出了“渴望飞翔”的主题,可谓是语言形式与内容高度统一。真是咫尺见精彩,片言定高分。


2.句与句排比,句式工整。这是最主要的一种,由几个分句构成排比,或者几个完整的句子构成排比。如北京满分作文《动力来自亲情》结尾写道:


亲情是一种动力,它能让你走进“独上高楼,望尽天涯路”的境界,能让你拥有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执着,能让你品味“报得三春晖”的快乐。


结尾一段引用三处诗词,形成三个分句排比,既揭示了亲情的力量,又将亲情的魅力展示得情感飞扬,更是让文章推上了一个更美更高的层次。真是“借来芭蕉听雨声内容形式两相宜”。


3.段落排比,结构匀称。在一篇文章中几个结构相同或相似的段落构成排比。深圳满分作文《想起了那条小河》中除了首尾外的几个段落写道:


她犹如一个活泼可爱的小姑娘。……


她亦犹如一位热爱生活的少女。……


她亦犹如淳朴的歌唱家。……


她还是一位公正无私的朋友。……


这四个段落四个中心句构成排比,如数家珍,使文章的中心更加突出,使文章的结构更加严密。说她像小姑娘,是因为她的轻盈活泼;说她像少女,是因为她浪漫快乐;说她像歌唱家,是因为她豪放热情;说她像朋友,那是因为她公正无私。几个恰当的比喻排比,将小河的魅力展示得美不胜收,令人目不暇接。真是“如入幽兰之室,其香盈袖,三日不绝”。


三、排比的类型——彩蝶飞舞花蕊中


把排比这种修辞,加以拓展,可以创造出千姿百态、灵活多变的种种排比。就如同一树梅花,朵朵都那么灿烂,又朵朵各具诗意。请看示例:


1.比喻排比。比喻排比式连用,可以产生势如破竹、一唱三叹的艺术效果,能够给人一种应接不暇的感觉,让人在博喻中深味主题的意蕴,感受作者语言的文采和气势。长沙满分作文《留点感激在心中》中写道:


如果说生命是一张七彩的唱片,那么感激就是一首和谐的歌,它能使你的生命更加绚烂;如果说生命是一首和谐的歌,那么感激就是一个音符,它能使你的生命更加完美;如果说生命是一个音符,那么感激就是一架钢琴,它能使你的生命跳动起来。


三个比喻句构成排比,通过三个假设句形象地揭示了生命与感激的密切关系,生动地强调了感激在生命中的重要作用。这种比喻式排比,似白虹饮涧,如玉龙下山,形象而有意蕴,让人一见倾心。


2.设问排比。设问与排比连用,直逼读者心灵,启人深思,扣人心弦,亮出观点,使人茅塞顿开。山东青岛中考满分作文《做人从超越自我开始》中写道:


自我超越是一种不断进取、奋力拼搏、争创一流的精神。它表现出来的毅力是惊人的,品质是高尚的,意志是顽强的,思想是创新的。不是吗?中国女排敢于超越自我,才再次夺得了世界冠军。不是吗?我国的宇航健儿凭着这种精神,才步步攀升,使“神舟”陆续上天。不是吗?海尔集团发扬这种精神,才使创新产品不断涌出,铸就世界著名品牌。


三个设问句构成排比例证,内容丰富,说理有力。这里通过中国女排再次夺冠、“神舟”飞天、海尔创出著名品牌三个在现实有巨大影响力的事例进一步阐述了“超越自我精神”的重要性,选材典型有力。这种设问式排比,如叶片上的翩翩彩蝶,似树梢上的朵朵蓓蕾,引人注意,惹人遐想。


3.反问排比。反问与排比连用,精当简练,内涵深刻,启人深思,起到了夺人一瞥的理想效果。江西中考满分作文《人生贵在磨炼》中写道:


试问当今世上,哪位名人伟人没有经过磨炼,没有经过困难,没有碰到过逆境?没有十八缸水的磨炼,怎么会有书圣王曦之的称谓;没有闻鸡起舞的磨炼,怎么会有大将军祖逖的威武;没有十年寒窗苦读的磨炼,怎么会有诗仙李白的美誉。


前面三个“没有经过”的连续反问,后面三个“没有……怎么会有”反问句式构成排比,列举事例,谨严有力,精彩流畅。这里借助排比、反问等修辞的装饰,使文章的论据显得典型而精美,使文章的文字显得雅致而优美。从行文的表述上,显示了作者较娴熟的文字功底。这种反问式排比,像冬冬的鼓声,如锵锵的锣声,振奋人心,长人精神。


积累手抄本


1、短信是现代社会人与人之间进行交流的方式之一,品读下面短信,根据横线前后的语句内容,在横线上填写合适的语句,使前后连贯自然,形成一个完整的短信内容。


   一把伞,把人生的风雨撑起;一阵风,       ,一脸微笑,盛开在人心的荒漠里;一声问候,       。一个短信但愿能给你带来好运。


2、今年初,《读书报》举办了一次“新杯”读书格言征集活动,请你以“书”开头自拟一条格言参加应征。要求:用比喻修辞构成排比句式,说出书的特点和作用。


你的格言:


3、仔细揣摩下面两段文句的内容和写法,再仿写一段。


假如瓦特不惊奇,水壶盖噗噗响着,一个划时代的发展,就蒸发到厨房的空气中了。我们的蒸汽火车头,也许还要在牛车漫长的辙道里蹒跚亿万公里。


假如哥白尼不怀疑,太阳中心说就连昙花一现的资格也没有了。人们也因此得继续在黑暗的中世纪,供奉着地球中心说喘息多少年。


你的仿写:


4、以“和谐”为陈述对象,按下列要求各写一个句子。


    ①比喻句: 


    ②排比句: 


    ③对比句:


5、仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。


(1)苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝福后面有着“老夫聊发少年狂”的激昂的自信。陆游“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的忠心后有着“从今若许闲乘月,拄杖无时夜扣门”的朴素的自信。


你的仿写:


(2)生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大。


你的仿写:


(3)真诚是美酒,年份越久越醇香浓烈;真诚是焰火,在高处绽放才愈显美丽。


你的仿写:


6、在横线上写句子,使之构成语意连贯的排比句


(1)有了执著,生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天;有了执著,孤单可以演绎成一排鸿雁; _______________________________________。


(2)生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;               。


(3)思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日子里湿润起来;       _________________________。


(4)曾几何时,我用心静静感受雪的优雅;曾几何时,我用心虔诚膜拜雪的圣洁;         



参考答案


1、把生命的寒潮吹去  滋润在生活的干涸里


2、书是一甘泉,滋润人的心灵;书是一面镜子,矫正人的品行;书是一位向导,引导人走向人生辉煌。


3、假如牛顿不惊奇,他也许就把那个包裹着真理的金苹果,吃到自己的小肚子里面了。人类与伟大的万有引力相逢,也许还要迟滞许多年。内容要求:前句为没有引发思考的状况,后句为由此产生的后果;句式要求:应与例句一致。


4、①和谐是父母一辈子操劳而累弯的脊柱所形成的一道弧线,像彩虹桥一样美丽。②天空的和谐,是穿一身蓝;森林的和谐,是披一身绿;阳光的和谐,如钻石般耀眼;落日的和谐,留下了最后的美丽;而我所追求的和谐,是和好友一起去采撷——每一份友情,每一丝快乐,每一片希望,每一线阳光……③和谐社会需要爱心,爱心无价,握紧它,人们就有了攀援向上的呵护,就有了生活上风霜雨雪的遮蔽,就有了心头上的温暖与希冀社会倘若没有了爱心,就如同一台生锈的机器,给人一种冷冰冰,硬梆梆,到处卡壳的感觉,毫无和谐可言。


5、(1)①柳永“多情自古伤离别,更那堪,冷落清明节”的痛吟下藏着“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”的潇洒的自信。②关汉卿“有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权”的控诉中蕴含着“我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、压不扁,响当当一粒铜豌豆”的非凡的自信。(2)生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。(3);真诚是鲜花,送之于人,手有余香。


6、(1)有了执著,欢乐可以绽放成满圆的鲜花。(2)生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。(3)思念是一片阳光,让你的阴郁的日子里明朗起来。(4)曾几何时,我用心轻轻地沉醉于雪带给冬的情义绵邈。


对比之奇妙 不用不知道

对比之奇妙  不用不知道


——修辞专题 :对比


224500江苏滨海三中  陆可爱 


家庭故事会


对比运用,鲜明生动


一回到家,刘星愤愤地说:你们说,像话不像话,死人也不让人活。今天我们学习臧克家《有的人》,一开头“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句运用了什么修辞呀?我可在课堂上挂彩了。


作家爸爸夏东海说:这是对比呀,作家通过生与死的对比构成诗意高潮的警句呈现给大家,评价了世界上截然相反的两种人。其实,大千世界,异彩纷呈,充满着各种各样的矛盾。美与丑,善与恶,是与非,优与劣,它们互相依存,又互相对立。通过对比,可以使好的显得更好,坏的显得更坏,各种差异显得更加泾渭分明,造成俗语所说“不怕不识货,就怕货比货”的艺术效果。再如,全世界不曾负某,唯有乃负某。”以多人的善对比一人的恶,用于强调此一人对主人公造成的心理创伤之唯一性与罕有性。


    广告迷小雨说:好多广告通过鲜明的对比,给我深刻的印象和启示。如,“节约用电,不如用电节约。(松下电器)通过对比表明电器有一种用电节约的功能,由于它贴近人们最关心的电费开支问题,所以容易引起人们购买的欲望;“没有最好,只有更好!(澳柯玛电器)”运用对比,简洁地展现了澳柯玛人孜孜不倦地追求进取精神,从侧面展示了澳柯玛电器优良的品质,用谦虚的语气让观众、消费者为之感动,从而选择澳柯玛电器;白里透红,与众不同。(雅倩化妆品)”,“红”“同”都押“ong”的韵,同时“白”“红”颜色对比鲜明,使人们很容易联想到红通通的苹果,能使面部肌肤如此美丽,谁会不买呢?巧妙的运用对比,使广告形象鲜明突出。


诗歌迷小雪说:对比也是诗歌常用的一种方法。在古典诗歌中,对比更是屡见不鲜。如,“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,两岸相对的青山和驶来的一片孤帆形成动静对比,一静一动,动静相间,相映成趣;“吏呼一何怒,妇啼一何苦”“苦”和“怒”的对比,官吏残暴和老妇痛苦形成了对比不难理解战争给人们带来的深重灾难;“野鸦无意绪,鸣噪自纷纷”,前后对比,以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求;“始知锁向金笼听,不及林间自在啼”, 用对比的手法写画眉鸟,前者在林中“随意移”、“自在啼”,自由自在,后者锁于金笼之中,完全没有自由;“雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花”, 以“雨前”所见和“雨后”所见的情景相对比、映衬,透露出一片惜春之情;“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”, 今昔对比的作用,暗写出乌衣巷昔日的繁荣,引起世事沧桑的感慨。准确把握对比,对我们鉴赏诗歌无疑是有帮助的。


歌迷妈妈刘梅说:“一首好歌词往往就是一首好诗”。“你守在婴儿的摇篮边,我巡逻在祖国的边防线;你在家乡耕耘着农田,我在边疆站岗值班”,丈夫在巡逻、站岗、值班,保卫祖国安全;妻子在家乡耕耘农田,肩负全家重担,一轮明月把战士和远方的妻子紧紧连结在一起,他们虽相隔万里,却心心相印,歌词运用对比手法表达了边防战士对妻子的深切怀念。“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心”,歌词通过对比,写出了海外游子身在海外,心系祖国的情怀。“头顶一个天,脚踏一方土,风雨中你昂起头,冰雪压不服”,歌词运用比喻对比手法,用语形象生动。运用对比,好多歌词,耐人咀嚼。



     



 



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网球小子谈“对比”


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1楼(发贴者):越前龙马


大家好!今天不谈网球,向大家请教修辞“对比”方面的疑问。何谓对比?对比有哪些类型?如何运用对比呢?请多多赐教!


2楼(回帖者甲):不二周助


龙马,对比就是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。如,“当选者,门庭若市;落选者,门可罗雀。”把“当选者”与“落选者”的境遇进行对比,讽喻了世态的炎凉;“老师在的候,教室安安靜靜,我们是乖巧的綿羊,低下头来,温驯听话;老师不在的时候,教室吵吵闹闹,我们是顽皮的麻雀,吱吱喳喳,说个不停。”通过对比,写出了孩子们的玩性和天性。


3楼(回帖者乙):手冢国光


    龙马好!运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。例如:好与坏、光明和黑暗、年轻和年老、富与穷、美与丑……。例如:“生于忧患,死于安乐”等名句,对比的特点很鲜明。


4楼(回帖者丙):亚久津仁


是的,对比有两种类型,一是把两种相反相对的事物并举出来,相互比较,叫两体对比。例如:“我的声音低如呻吟,她的声音高如咆哮,惊动楼道里各家人,都出来观看热闹。(张宇《垃圾问题》)”再如邓刚的《迷人的海》将老海碰子与小海碰子打捞海参的工具,方式以及他们的思维行为对比着进行描写,显示出这两代人的不同特征,借以表达作者社会进化、新旧替代的哲学思想。一是把同一事物相反相对的两个方面并举出来,相互比较,叫一体两面对比。例如:“有的人太自私,对公事敷衍了事,对自己的私事却一丝不苟。”再如,《济南的冬天》开头写道:“对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹;济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看见日光,便觉得是怪事:济南的冬天是响晴的。自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,响亮的天气,反有点叫人害怕。可是,在被中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真算得是个宝地。”   作者在这里运用了三组对比:一组是北平冬天的风声与济南冬天没有风声进行对比,第二组是伦敦的冬天没有阳光与济南的冬天有阳光进行对比,第三组是热带的阳光毒与济南冬天的阳光温和进行对比,通过这三组同一事物不同角度的对比,“济南真算得是个宝地”也就当之无愧了。


5楼(回帖者丁):芥川慈郎


对比这个修辞格,主要是从意义内容的相反或相对上看的,而不管结构形式如何。有的对比也是对偶(即反对),就意义内容说是对比,就结构形式说是对偶。如“得道多助,失道寡助”,从内容上看是对比,从形式上时对偶。



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对比法在作文中的运用例谈


一、对比法在拟题中的运用


客观事物本身都存在着美与丑、好与坏、新与旧、善与恶等矛盾对立的方面,它们是相反相成的。因此,我们可以从中选出一组对应关系来编拟标题,展开议论。


如《我要学与要我学》的高明之处在于巧妙地利用语序不同而将两种截然相反的学习态度相提并论,鲜明贴切。《我是天才,还是笨蛋?————假如记忆可以移植 》以设问句为题,对比鲜明,隐含自己对记忆移植利弊的褒贬鄙视那些甘心做“专门记录科学家理论与思想的机器”和毫无主见的“人体缩微记忆库”的人,富有吸引力。中考作文佳题《评己与论人》、《我是天才,还是笨蛋?》、《标准与答案》等都运用了对比的方式,避免了“谈及一点,不及其余”的偏颇,富有吸引力。


二、对比法在开头中的运用


从自然现象、风物、历史典故等引入人生话题,借助于排比、对比等修辞手法,围绕文章主旨,或进行景物的描绘,或进行情感的抒发,或进行理性的分析,为下面文章的展开做好铺垫。这种开头方法能加强文章的文学性,将读者引入生动优美的境界里,语句流畅生动,能明显地体现出文采。


例如,“埃及的金字塔不是一个人建造的,它是亿万埃及人民汗水的总和;中国的万里长城不是一个筑起的,它是无数华夏儿女血肉的总和。一个人的力量是多么的微乎其微,但是无数人力量的总和筑起了地球上的两大奇迹。因此,我们可以大胆的说:‘和’可以产生力量,可以令人、令国家变得强大。”(话题作文“和”)此例运用对比的修辞方法,将一人和众人相比,突出“和”产生的巨大力量,行文一开篇就很有气势很有力度。


三、对比法在写人叙事文章中的运用


任何事物,只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此,通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱,优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比,说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比,歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时,要注意突出主要人的和主要问题,做到主次分明,切不可喧宾夺主。其次,对比时要合情合理,不能采取故意拔高或贬低的方法,把好的捧上天,把差的贬入地,使人不可信。此外要注意前后照应。


例如鲁迅在《故乡》中少年闰土和中年闰土的对比就很典型。少年闰土是一个有着“紫色圆脸,头戴一顶小毡帽”,“手是一柄钢叉”的刺猹英雄,健康壮实,并且心里有“无穷无尽的稀奇事”,那么得活泼机智,和“我”又是那么的亲密无间,“迅哥哥”的呼唤显得毫无距离。而中年闰土是脸色灰黄,皱纹很深,眼睛红肿,衣着单薄破旧,手又粗又笨而且开裂,一副饱经风霜,悲苦可怜的样子,此时不仅原先的“迅哥哥”已改成“老爷”,并且半天说不出一句完整的话,迟钝麻木。这样的对比一方面体现出了少年闰土的聪明能干、热情、纯真,而这样一个聪明活泼的少年走向社会以后,在社会的重得压迫下变得麻木迟钝,对比是多么强烈,由此可见这个社会是怎样一个万恶的社会!另一方面写出一闰土不仅为饥寒所苦,而且深受封建等级观念思想的束缚,而从揭示了辛亥革命的不彻底性,启发人们去深思,去审视眼前的一切,去探索新生活的道路。


四、对比法在议论文中的运用


如果是写议论文,特别要注意论证的有理有据,道理论证与事例论证相结合。议论文中对比论证通常是必不可少的,它有四种方法:一是同一事物的今昔对比,主要用以突出变化;二是同一事物的正反对比,主要用以彰显优劣;三是与假设的情况作对比,突出现实状态的珍贵或者形势的严峻;四是相关事物的对比,突出你所要说明的事物的特点。综合运用这几种方法,可以使你的文章更有力度,更使人信服。


如《积极思维,快乐青春》中:“年轻的桃花总是灿烂的,年轻的日子总是不知忧愁的。年轻没有“春去也,飞红万点愁如海”的伤感,也没有“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感慨,更没有“无可奈何花落去”的无奈;有的是“有志者事竟成”的澎湃激情和“少年心事当拿云”的豪迈壮志。”文中运用了5句名言,将伤感、感慨、无奈的忧愁之情与澎湃激情、豪迈壮志的年轻之心进行正反对比,在对比中突出年轻人的心态特征。


对比艺术之妙,对写作作用之多,的确使人刮目相看,我们在写作中应注意学习和运用这种有效的艺术表现手法。


积累手抄本


1. 下列文句中,何者没有使用对比修辞法()


A..江山易改,本性难移。


B.下班之后,便是黄昏。


C.不是我的裤子旧,而是你的脑子不够新。


D不在乎天长地久,只在乎曾经拥有。


2.在古代诗歌中,有不少反映阶级对立的诗篇,在表现手法上,大都运用对比的修辞方法。请分析下列古诗中的对比手法。


(1)昨日入城市,归来泪满巾。遍身罗绮者,不是养蚕人。(张俞《蚕妇》)


(2)陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。(梅尧臣《陶者》


(3)去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。(崔护《题都城南庄》


(4)独上江楼思渺然,月光如水水如天。同来望月人何处,风景依稀似去年。(赵嘏《江楼感旧》


(5)百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼。


(欧阳修《画眉鸟》)


3. 阅读下面一首宋词,回答问题。


清平乐


李清照


  年年雪里,常插梅花醉。 尽梅花无好意,赢得满衣清泪。


今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。


这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。


参考答案


1. B


2.(1)“穿”的对比。“遍身罗绮者”,指那些不劳而获的剥削者。他们不养蚕,不织布,穿着蚕丝制作的绫罗绸缎,而终年辛勤劳作的养蚕人,只能穿着“巾”一类的粗布衣裳,难怪他们从城市归来后如此伤心。


(2)“住”的对比。工人们为了制瓦把门前的泥土都挖光了,而自己的屋顶上却没有片瓦;那些手不沾泥的剥削者,却住在如同鱼鳞一般排列整齐的高楼大厦。


(3)这里,去年和今日,相遇与不遇,欢乐和惆怅,人面和桃花,多层次的对比包含在短短的二十八字中。


(4)如今的“独上”和往昔的“同来”构成对比,景物依旧,人事已非,诗中流露出孤独的愁绪和对“同来望月人”的无限怀念之情。


(5)作者将鸟儿“锁向金笼听”和“林间自在啼”作对比,指出后者更好,更自由。


3.示例一:采用了对比的手法,把早年因生活的欢乐闲适而陶醉于赏梅、中年因生活的幽怨而在赏梅时伤心流泪以及晚年因生活的沦落飘零而没有心思赏梅这三个不同阶段的不同感受形成鲜明的对比,表现了词人生活的巨大变化和飘零沦落饱经磨难的忧郁心情。


.示例二:运用了衬托的手法,上阕写过去,下阕写现在,以昔衬今,表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱经磨难的忧郁心情。(今昔之感和家国之忧)